体验导行
【课堂小结】
爱岗敬业的意义 爱岗敬业 爱岗敬业的要求 一行 的理念
【课堂练习】
1.案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废 墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一名身体已经负 伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金 库。这一守就是6天6夜，这期间，熊英克服了常人难 以想象的困难。后援队赶到时，200万元左右现金和防 暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。 问题： （1）熊英的事迹体现出怎样的职业道德？ （2）爱岗敬业有什么重要意义？ （3）怎样做好爱岗敬业或爱岗敬业的要求是什么？
精业
升华
勤业
体现
乐业
前提
思考
问题一：有人瞧不起修 脚工作，认为是低贱 的，陆琴怎样看待这 项工作？ 问题二：除了对修脚的 热爱，还有什么使陆 琴成为修脚大师？ 问题三：生活并不总是 一帆风顺，如果有人 瞧不起你将来的工作 ，你会怎么办？
干一行、爱一行、专一行
（1）干一行、爱一行、专一 行是正确的职业态度 （2）树立干一行、爱一行的 职业观 （3）培养干一行、专一行的 职业技能意识
【课堂练习】
2. 结合自己所学专业，讨论该专业对应的职业 该如何爱岗敬业？可以分组讨论，要求每组 至少两条。
【课后作业】
1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同 学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业 的。 2. 谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天 不敬业，明天就失业”这句话的认识。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
二、爱岗敬业 立足岗位成才
创境激趣
暴雨中指挥交通的民警
抗震救灾中坚守岗位的蒋敏 1.他们身上体现了怎样的职业道德？
思考
2.你还知道哪些爱岗敬业的事例？
引思明理
爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 （二）爱岗敬业促进行业发展 （三）爱岗敬业推动社会进步
小陈在一家快运公司负责递送快件，时间一久，他开 始厌倦自己的工作。经理建议他换一种方式—用“心”去 工作，与客户分享快乐。 他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写在纸条 上，贴在快件上，客户接过快件时看到这些纸条，都格外 高兴，由衷地对他表示感谢，而他自己也从中分享到了工 作的乐趣。
问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣， 时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？

思考
问题一：什么叫 “绝活”，许振 超有哪些绝活？ 问题二：这些绝 活，许振超是怎 样练成的？ 问题三：你打算 如何将“精”的 要求落实到学习、 工作当中？
精业的要求
必须不断学习。 必须对工作精益求精、
追求卓越，不断创新， 争创一流。
乐业、勤业、精业的关系
结论： 三者相辅相成，相得益彰
问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？
思考
乐业的要求
乐业，要求我们对所从事的工作培 养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈 的崇敬感和自豪感，树立起神圣的 事业心和责任心，保持乐观向上的 工作态度。 乐业，还要求我们在职业实践中体 味和享受职业之乐。

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小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走，勤奋工 作，而不管分内分外，有无报酬，整个工地被他收拾得 干干净净，工具、材料安排得井井有条。三个月后，老 板让他看管工地，并负责收料。 小胡更加努力地工作，干脆搬到工地上住了下来。 他处处留心，了解工地上的每一个角落，了解施工的每 一个环节，熟悉施工队里的每一个人。由于他工作认真 负责，管理细致到位，一年下来，为工程节约了因跑冒 滴漏造成的损失几万元。老板把他提升为财物总管。
思考
问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？ 问题三：在学习和班级工作中，你能做到象小胡 那样吗？请举例说明。
勤业的要求
勤业要求我们有忠于职守的工 作责任心、认真负责的工作态 度和刻苦勤奋的工作精神。 忠诚、认真、勤奋是成功的金 科玉律，敷衍、马虎、懒惰是 成功的最大威胁。