---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “玩转童年·童趣玩心”小学首届童玩节活动方案/Article/”>方案一、活动目的在这迅速发展的信息时代，学生的活动体验不够丰富，形式比较呆一。

而经典怀旧的小游戏，往往有着无穷的快乐源泉。

结合我校“有情有趣，博学雅致”的志趣儿童明德课程内容，尊重儿童爱玩的天性，我们已经连续两年开展了“情趣童玩”项目，各班级制定了特色童玩，让学生感受童玩的乐趣和魅力，力求还学生一个快乐的童年。

我们将开展首次童玩节，为孩子们提供了一个欢乐的游乐世界，以有趣丰富的游戏体验为学生带来欢乐，让学生享受欢乐的童玩之趣，让教师与家长重温久违的童年时光，让传统童玩焕发新生机，唤起钟小教师、学生、家长对“童玩”这一传统特色文化的重视与传承。

二、活动主题：玩转童年·童趣玩心三、参与人员：一至六年级全体学生四、活动阶段：（一）前期准备：3月份1.学生层面：寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项目，做到熟练玩，并能有所创新。

向父母等长辈请教其他童玩游戏，并在他们的1 / 14指导下有所掌握，做好记录。

2.教师层面：细化原有的班级特色童玩项目，使之更有操作性，并能督促学生在课余时间进行童玩游戏。

3.学校层面：归化童玩游戏区域，安排童玩节的有关内容。

（二）启动仪式：4月初1.利用升旗仪式时间，向全校师生发出童玩节倡议，校长宣布童玩节开幕。

德育处宣读有关活动要求。

（横幅负责：杨晓磊）2. 吉祥物：面向全体学生征集“玩转童年·童趣玩心”童玩节的吉祥物，由各班美术老师指导，每放选出2幅作品参与评选，要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主题，能够反映学生的真实感受，具有感染力和号召力，能体现儿童的活泼与可爱。

xx校区上交方彩燕；段墅校区上交吴黛燕。

截止日期：4月21日。

3.海报：以班级为单位，手绘海报，要求原创，主题突出，色彩、构图能体现“玩转童年·童趣玩心”童玩节主题。

各班1张，信息组教师拍照存档，打印后宣传橱窗展示，班主任保存好，闭幕式入场时原稿展示。

xx校区上交黄秋英；段墅校区上交王玉萍。

截止日期：4月21日。

（三）活动进行：3－5月份本次童玩节持续时间较长，我们的活动安排在各个月份之中，贯穿整个学期。

1. 段墅校区”绳趣”。

具体见王玉萍老师的《“绳趣”》的活动方案。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2. xx校区“莲湘乐”。

具体见张辰老师的《“莲湘乐”》的活动方案。

3. “文趣”。

结合阅读节，讲故事等活动，具体见黄秋英老师的《“文趣”》的活动方案。

4. “鸢趣”。

具体见陆忠杰老师的《放风筝比赛》的活动方案。

5. “野趣”。

学生春季社会踏青活动。

6. “赛趣”，每月小型体育比赛。

拔河、篮球、趣味接力赛跑，具体见体育组的活动方案。

7.“香袋趣”。

走近传统文化，做香袋活动，具体见吴黛燕老师的《做香袋》的活动（四）闭幕展示：6月1日1.上午，文艺演出（1）以班级为单位，每班以队列形式出场，结合阅读节，以班级阅读的内容为主题，形式可以是电影对白、情景剧、课本剧等（由于音响原因，建议让学生当场在后面配音），表演的学生服装要符合角色，建议利用家长资源，经过司令台前进行班级展示，时间控制在2-3分钟。

各班班主任负责。

（2）大海报做好宣传，可以使用首具。

（3）文艺演出。

xx校区：1.莲湘表演（屠斌斌负责）；2.情景剧演出（张辰负责）段墅校区：1.情景剧表演（绳趣）（王玉萍负责）；2.乐器连奏（王3 / 14晓燕负责）2.下午，全校游园活动(1)12:00~13:30以年段为划分界线，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，每班申报一个项目，年段之间不重复，制定好评分标准，安排好工作人员。

xx校区：一二年级负责：吕晶洁；三四年级负责：任云芳；五六年级负责：曹萍；段墅校区：一二年级负责：陈佳丽；三四年级负责：戈俊玉；五六年级负责：叶林峰；以上老师与4月24日前收好各年段的，并整理好一起发给赵金燕老师。

(2)13:30~14:00操场上安排校级体验项目，已完成年段体验的学生可以到操场上游园。

（如果下雨，这段时间各班在教室庆祝）（3）14:00，全校集中操场，校长总结童玩节活动，并宣布首届童玩节结束。

全校回教室，自由安排。

五、活动保障：1.6月1日，闭幕式的背景由杨晓磊老师负责。

彩旗由范其观老师负责。

2.游园活动时的游园券由文印室负责，奖品由总务处负责。

、3.各个活动的信息报道由活动方案制定人负责撰写。

4.音响、话筒由黄秋英老师、宣丹萍老师负责。

5.文艺节目由各班主任、负责人负责。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------6.闭幕式入场及全校体验式游园有体育组负责。

7.信息报道：吴黛燕；赵金燕xx中心小学德育处小学2018年读书节活动方案一、活动宗旨：联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为世界读书日。

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3.通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：文化钟小，书香校园5 / 14四、活动时间：4月21日―― 6月21日五、活动对象：xx中心小学全体师生六、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动仪式1.营造书香浓郁的读书氛围。

做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2.读书节开幕式4月21日大课间时间（赵金燕、褚偲佳负责）。

3.调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

4.作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段：活动阶段（一）学生层面1.我们班的书柜风采展示。

完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），张贴好图书管理细则，管理员名称等。

德育处将进行全校拍摄评比。

截止时间：4月29日前完成。

2.讲故事比赛活动。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手或者一组优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“故事达人”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）讲故事主题：我的阅读故事比赛要求:1）故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2）故事取材要符合主题，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3）参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4）比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。

时间：初定5月10日地点：xx校区四楼报告厅，段墅校区四楼会议室7 / 143.读书征文活动。

三至六年级各班学生进行读后感的撰写，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，每班上交2篇进行评比展出，征文围绕“我最喜欢的一本书”的主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。

内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。

（征文体裁不限，要求主题明确、内容健康、结构合理、文字准确；文字数控制在600字左右。

最后部分是指导老师对本文的点评。

点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。

点评字数150字左右，未按规定格式或网络摘抄的征文将不予评审。

）（xx校区上交杨晓磊老师处；段墅校区上交王玉萍老师处）截止时间：5月5日前完成。

4.童谣征集传唱活动。

活动时间：2018年3月至6月。

活动对象：一到六年级活动内容：（一）童谣征集。

2018年3月中旬至5月，根据作者年龄，作品分为成年人组和未成年人组进行征集。

由文明办牵头，与教育局、文联等部门联合，面向本地区开展优秀童谣征集，鼓励未成年人积极参与创作。

1.征集题材。

重点征集围绕培育和践行社会主义核心价值观的24---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 个字，“我的中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题教育活动，以及中华传统美德的传承和礼仪礼节教育，倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、孝老爱亲等内容。

2.征集标准。

童谣是最新创作的作品。

已获前几届全国、省、嘉兴市优秀童谣奖项的，不再推荐。

童谣内容应充满时代气息，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

上交时间：各班与5月底前上交2篇优秀作品，xx上交：赵xx；段墅上交：陆xx。

第三阶段：展示评比阶段1.结合六一儿童节展示，各班进行入场式的书香展示。

2.评比：1.最佳书柜风采奖。

2.讲故事比赛评选3.读书征文比赛评选。

4.童谣征集选择优秀作品上交平湖市参赛。

六、活动保障1.活动期间后勤保证，xx校区施云飞，段墅校区钱xx老师。