入和态度
网络平台内自主开展、实践与体验学习中心进行学分认定
不合格、合格、优秀
导师评语 团队互评结果 学生参与度 公众认可度 过程性记录与真实性 必填资料完成度
过程时长 展示效果等
社会组织评语 团队互评结果 学生参与度 公众认可度 过程性记录与真实性 必填资料完成度
过程时长 展示效果等

社区评语 团队互评结果 学生参与度 公众认可度 过程性记录与真实性 必填资料完成度
积点。
除入学军训项目(2学 分)外，高一、高二 必须各参加至少一周 的社会实践项目，获 得2 学分（一个项 目）。每个项目至少 40小时，但并不意 味着共工作80小时 就能获得4学分，如 果同一个项目时长超 过80小时，也只能 获得2学分，总时长
体现投入和态度
高一、高二两年内参 加不少于2个项目每 个至少5个工作日的 社区服务并取得所服 务单位相关证明，每 个项目可获得1个学 分。每个项目至少 40小时，如果同一 个项目时长超过80 小时，也只能获得1 学分，总时长体现投
命感 尊重团队 时间过程记录真实有
新意
为了留有充分时间给高三（包括国内和国外）的升学准备时间，各 个书院均需要在高二结束前完成所有综合实践活动项目
二、平台使用说明
新的平台网络地址为：
本学年，为了帮助学生们更好的完成综合实践活动，学校开发了全新的网络平台来帮 助大家完善此项学习，平台将借助互联网特点将项目的组队、协作、展示有机整合，形成全 新学习生态，引入社会关注与评价，进一步丰富综合实践活动课程内容，关于平台使用要求 与综合实践活动开展流程说明如下：
过程时长 展示效果等
题目新颖有创意 成果反响与效果良好
过程记录全面真实 团队互评真实有效 学术性获得导师认可 掌握基本协作技能
尊重团队
实践活动感受深刻 内容与时间上有认真
投入 对实践过程记录完整 实践效果与意义获得
大众认可 掌握基本协作技能
尊重团队 时间过程记录真实有
新意
服务精神态度良好 具有新颖服务切入点 掌握了基本服务技能 培养良好责任感与使
流程 综合实践活动准备 综合实践活动发起
综合实践活动报名
说明
所有综合实践活动均需于综合实践活动网络平台内发起方 可获校方认可，学生需了解研究性学习、社区服务与社会 实践的课程设置理念、学分数量要求、学习时间规划，主 动咨询中心工作人员，合理安排自己的课程学习进度，并
通过平台积极开展综合实践活动。
以项目发起作为起点，每一个综合实践学习项目可以由校 方发起，也可以是学生们自主发起，在项目发起时，学生 发起人需决定此项目的类型（社区服务、社会实践、研究 性学习），明确此项目是否允许多个实践小队独立共同参 与，说明实践开展的范围地点，确定联系方式和团队招募 时间、展示时间，同时进行详细的项目描述。项目描述的 详尽程度将直接影响实践与体验中心负责教师对于项目学 分的认可评判以及校园内同学的参与度，参与度较高的项 目往往在申优时具有更大竞争力。项目发起将在10个工作 日内处理完毕，并于项目小队生成后5个工作日内获得第一 轮学分认定结果。其中，研究性学习项目需要让导师也报
目录 一、课程介绍 二、平台使用说明 三、各年级时间安排 四、实际操作范例 附表：介绍信
关于综合实践活动课程说明
一、课程介绍
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的必修课程，它以学 生现实生活、社会实践活动为主要课程资源，以实践性主题活动为基本教学形式，以学生自 主学习和直接体验为主要学习方式，以研究性学习、社会实践、社区服务为主要组成部分。
课程描述 学分设置
研究性学习
社会实践
社区服务
按照国家和北京市的 要求，学生要在自己 的工作小组中，全程 参加研究性学习的学
习、实践、探究活 动，完成选题、开 题、做题、结题各阶 段的任务和项目的成
果报告。
＊与往年不同，从 2013年新学年开始 , 将不再由各导师组的 倒是负责每个小组的 研学，而是由实践中 心的专职教师负责每 个小组流程的管理
在问答专区内进行交流。
流程 综合实践小队形成 综合实践活动推进 综合实践活动展示 综合实践活动评价
说明 项目招募结束时将自动生成实践小队，小队可以在我的空
间内下载此类项目的相关资料，获得发起人对项目的通 知，并可以通过平台进入TOWER协作工具，实现项目进
度的线上管理。
在项目推进过程中，同学们应该注意记录和收集各类资 料，并根据综合实践中心教师通知要求，同学们需上传中 期汇报资料，此资料的真实性与详尽程度，也将影响到学
分二次认定。
在项目展示日期临近时，领队需要及时组织队员进行项目 展示资料编辑，展示资料可以包括视频、图片、文字、以 及学校要求的表格等。队员们应该尽可能的通过展示资料 体现自己的作用与价值。研究性学习类项目需要影像资料
名进入小队方可活动通过认可。
项目通过审核后将进入招募期，学生们可以根据需要自由 报名参加在项目商店内的招募项目，和往常不同，招募不 仅仅局限在个单元、书院、年级，平台的意义就在于可以 让志同道合的人跨书院、跨单元、跨年级的合作一件事， 当然更书院日程安排不同，大家需根据自己的判断来合理 分配线下协作时间。而对于决定参与的某个项目，同学们 可以选择加入某领队的实践小队，也可以选择自己作为领 队（多团队项目），领队将负责编辑和管理团队成员，促 成活动顺利的开展。在招募期间有任何的疑问与想法均可
会化进程。
15学分
6学分（军训2分）
2学分
实践要求
认定机制 评价等级 评价标准
申优要求 备注
研究性学习
社会实践
社区服务
每个小组不超过6 人。在高二结束前， 学生们需要完成三个 研究性学习项目，每 个项目完成后（得到 合格以上成绩），参 与该项目的成员每人 可获得 5个学分（三
个项目共计15学 分），其成绩不计算
社会实践是学生在教 师指导下，在实际的 社会情境中直接参与 并经历各种社会生活 和社会活动，是学生
了解社会、认识自 我、增强社会实践能 力的重要学习活动。 目的在于形成关爱自 然的意识、提高环保
能力、增强法制观 念、理解社会规范， 深入理解自我、合理 计划未来，增强服务 精神、尊重多元文化
等。
社区服务是学生走 出教室，进入居家 所在的社区，参与 社区服务，以获取 直接经验，发 展实 践能力，增强社会 责任感，提升学生 的道德意识和能 力，促进学生的社