一课一案《绿色蝈蝈》教案设计
普兰店第七中学聂静君
教学目标：
①反复朗读课文，能用自己的话说出文章主要内容。

②体味文中美词佳句，试分析作用；
③通过学习，让学生感受作者对生命的尊重与热爱。

教学重点：
品位本文优美的词句和语段。

教学设计
课文导入：
同学们，炎热的夏天我们会听到此起彼伏的蝉鸣声，看到漫天飞舞的蜻蜓，可以说不同的小动物有不同的生活情趣，今天我们就去看看绿色蝈蝈。

出示课题：绿色蝈蝈
一出示小黑板检查字词，并反复练习，掌握字型及词义。

二整体感知：
1、师生共看教材前的彩图，整体感知蝈蝈；
2、朗读课文，感知课文内容：
a．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?
(以上要学生用简洁的语言概括)
3、学生自读，然后回答，教师给予纠正，指导。

三研读探究：
学生再读课文，并对课文内容提出自己的见解或疑问；教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的拟人手法的运用等。

学生依据问题组，自由质疑。

师生在讨论研读中相互补充，共享品味赏析的乐趣。

教师可总结指导。

例如：
．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?
（教师指导：运用什么修辞等，表达效果怎样，表达什么内容。

）
四语句欣赏基础上师生共结：作者将这篇小品文写得妙趣横生，不仅因为语言生动形象，更因为作者的仔细观察，同时字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。

五拓展延伸，应用反馈：
请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人……等)以自己喜欢的一种小动物为内容写一篇作文。