教师采用启发式教学，引导幼儿学习，让幼儿在愉悦轻松的气氛中学习撕纸。采用集体教学与分组相集合，现了合作意识，与同伴合作制作出美丽的鱼。
观察分析日期：2013.3.20
机关幼儿园《*********》课题实验课信息观察采集量表（三）
实验课题
执教者
观察教师
授课班级
实验阶段
观察对象
授课时间
教学内容
观察点
个案跟踪记录
幼
儿
表
现
分析
建议
观察分析日期：2013.3.20
课题实验课信息采集量表（二）
授课内容：《长颈鹿的朋友》
授课者：秦琦
班级：小二班
观察者：程春香
观察人数: 16人
观察点：与同伴合作制作美丽的鱼
能独立分工合作完成
能在老师的引导下分工合作完成
人数
12人
人数
4人
所占
比例
百分之九十
所占比例
百分之十
分析
建议
选材符合小班幼儿的年龄特点，幼儿学习兴趣浓，完成了所预设的教学目标。
课题实验课教案设计
课题名称
单位
道外区机关园
执教者
秦琦
授课班级
小二班
实验阶段
观察人数
16人
授课时间
教学内容
小班体育游戏——小猫做客
课
题
研
究
的
基
本
情
况
目
标
设
计
教
学
目
标
活动目标：1、学习手、膝着地正面钻爬过障碍物。
2、学习使用礼貌用语“请”“谢谢”“再见”等
3、
实
验
目
标
运用游戏法，示范讲解法，培养幼儿与他人合作，体验成功的快乐。
实验方法
教学环节
教师活动
幼儿活动
实验意图
实
验
反
思
课题实验课信息采集量表（一）
授课内容：《撕纸：给小鱼穿新衣》
授课者：郑艳
班级：小四班
观察者：平苹
观察人数: 12人
观察点：撕纸，制作鱼的鳞片
在老师的帮助下完成
能独立的完成
人数
12人
人数
10人
所占
比例
100%
所占比例
90%
分析
建议
教师引导幼儿想办法，用撕纸的方法表现艺术作品，幼儿感兴趣，教师鼓励幼儿先探索，后指导，以探索为先导，让幼儿能在学习中体验学习的快乐，幼儿都能积极参与，主动为小鱼穿衣服，体现了良好的教学效果。教师能注重个体差异，因材施教，使孩子在积极的学习中进行学习。我在观察中发现有的孩子完成的较好，但有的孩子完成的比较难，教师可以采用让同伴当小老师的方式，让学的快的孩子教稍微慢一点的孩子，效果会更好。