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语文同步测试(河南)23 愚公移山

23 愚公移山
01 积累运用
1.给下列加点字注音。

万仞.(rèn) 惩.(chéng) 无穷匮.(kuì)
荷.担者(hè) 孀.妻(shuāng) 始龀 (chèn)
箕畚 (běn) 魁(kuí)父陇 (lǒng)断
2.解释下列句中加点词的意思。

(1)杂然相许.(赞同) (2)惩.山北之塞(苦于)
(3) 出入之迂.也(曲折,绕远) (4)何苦.而不平(愁)
(5)寒暑易.节(交换) (6)如.太行、王屋何.(把……怎么样) (7)固不可彻.(通) (8)虽.我之死(即使)
3. 解释下列通假字。

①始一反.焉“反”通“返”,往返。

②汝之不惠.“惠”通“慧”,聪明。

③河曲智叟亡.以应“亡”通“无”,没有。

④一厝.朔东“厝”通“措”,放置。

⑤无陇.断焉“陇”通“垄”,高地。

4.解释加点词的意思。

以.残年余力(凭,靠)
(1)
河曲智叟亡以.应(用来)
焉且焉.置土石(疑问代词,哪里)
(2)
始一反焉.(语气助词)
年且.九十(将近)
(3)
且.焉置土石(况且)
以君之.力(结构助词,的)
(4)
虽我之.死(用在主谓之间,取消句子的独立性,不译)
其.妻献疑曰(代指愚公)
(5)
其.如土石何( 语气词,加强反问语气)
面山而.居(表修饰)
(6)
而.山不加增(表转折,可是)
5.按要求填空。

(1)《愚公移山》的体裁是寓言,出自《列子》,这则故事反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是:惩山北之塞,出入之迂也;交代移山目标的句子是:指通豫南,达于汉阴。

(3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是:河曲智叟亡以应。

(4)描写运土石的路途遥远,从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是:寒暑易节,始一反焉。

6.综合性学习。

“愚公移山”的故事影响了一代又一代人,学习完《愚公移山》这篇文章后,班上开展了“愚公精神之我见”语文综合性学习活动,现请你参与,并完成相关任务。

(1)仔细观察愚公移山的雕塑(见上图),调动你的记忆力,用简洁的文字概括《愚公移山》的主要内容。

愚公家门前有两座大山挡了进出的路,他决定把山移走,另一个“聪明”的智叟笑他太傻,认为不可能,但愚公以“子子孙孙无穷匮也,而山不加增”来反驳他。

后来愚公的行为感动了天帝,天帝命大力神的两个儿子搬走了两座山。

(意对即可)
(2)面对如此壮阔的画面,你心里一定不会那么平静,此时此刻,你最想对愚公说什么?请写在下面。

示例:面对困难,你毫不退缩,说干就干;年近90的你,为什么一定要移山?因为你心里想的是为后人造福。

你的勤劳,你的坚韧,是我们后人前进道路上永远的动力。

(合理即可)
(3)流行歌曲《愚公移山》中这样唱道:“听起来是奇闻,讲起来是笑谈……无路难啊开路更难,所以后来人为你感叹。

”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。

示例:挖山不止的顽强意志,排除非议的坚定信心。

(合理即可)
02 课内精读
阅读“北山愚公者,年且九十……寒暑易节,始一反焉”,完成后面的题目。

7.解释下列加点的词语。

(1)河阳之北河:黄河
(2)惩山北之塞塞:阻塞
(3)达于汉阴.阴:山的北面和江河的南面
(4)曾不能损.魁父之丘损:削减
8.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)惩山北之塞,出入之迂也。

(他)苦于山的北面交通阻塞,出出进进都要绕远路。

(2)叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

(他们)凿石挖土,用箕畚装土石运到渤海的边上。

9.选文中的愚公是一位怎样的老人?
目光长远、不畏困难、勇于挑战的老人。

10.实现中国梦,任重而道远。

从选文中愚公的身上,我们可以汲取哪些精神营养?
敢想敢干(不安于现状);团结合作(广泛依靠群众);有坚忍不拔的毅力,脚踏实地的实干精神;做事不畏艰险。

03 拓展阅读
(一)北山愚公者,年且九十,面山而居。

惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

(二)鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。

”公遂止。

或曰:“土可垒山。

”公善之,欲行。

妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。

或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。

家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。

”公犹夷③不能决,事又寝④。

【注释】①治:修建。

②颠踬:被东西绊倒。

③犹夷:迟疑不决的样子。

④寝:停止。

11.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(A)
A.方:方.七百里/宋之地方.五百里
B.曾:曾.不若孀妻弱子/曾.益其所不能
C.固:汝心之固./吾义固.不杀人
D.亡:河曲智叟亡.以应/今亡.亦死,举大计亦死
(解析:A项“方”均为“面积”;B项“曾”分别为连……都……/通“增”;C项“固”分别为顽固/坚决;D项“亡”分别为通“无”/逃跑。


12.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
(就)凭你残余的岁月、剩余的力气,连山上的一棵草都损毁不了,又能把泥土石头怎么样呢?
13.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”这一内容可否去掉?说明理由。

不能去掉,这一细节说明愚公移山的行动得到了大家的支持,连小孩都过去帮忙,是人心所向。

14.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。

愚公抱负远大(或:信念坚定),不畏艰难;鲁公缺乏主见(或:优柔寡断;犹豫不决;畏首畏尾;遇难而退)。

附语段(二)参考译文:
鲁公修理菜园,想挖一个池子,他的父亲说:“没有地方放土。

”鲁公于是停下来了。

有人说:“土可以堆成山。

”鲁公认为这个意见不错,想按照他的方法去做。

鲁公的妻子说:“你就不怕小孩子被绊倒吗?”鲁公又停下来了。

(又)有人说:“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?”鲁公听从了他的话,又想按照这个人的办法做。

家里又有阻止他的人,说:“园子修好了,必定要添仆人(打理),(给仆人住的)下房不够了,这很让人担忧啊。

”鲁公犹豫不决,(修园这件)事情就又停止了。

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