母亲节（Mother's Day），作为一个感谢母 亲的节日，最早出现在古 希腊，时间是每年的一月 八日，而在中国、美国、 加拿大和一些其他国家， 则是每年5月的第二个星 期天，其他一些国家的日 期也并不一样。母亲们在 这一天通常会收到礼物。 康乃馨被视为献给母亲的 花。而我国的母亲花是萱
草花，又叫忘忧草。
语
• 沮丧：
灰心失望。
• 思潮起伏： 接二连三的思想活动。
• 心潮腾涌： 心情跳跃、涌动。
积 累
自主学习分享三： 了解课文内容
１、作者在文章中提到了哪两位母亲？
２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？
“我对这两个母亲怀着同样崇高的 敬意和同样真挚的爱慕。”
合作交流一：体会对“生身母亲”的感情
（1）联系上下文，理解“我” 为什么痛哭了几天，食不下咽， 寝不安席？
（2）我怅望灰天，在泪光里，幻出母 亲的面影（在你的想念中，母亲的面 影是怎样的？）
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１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想 随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成 了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵 魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。 一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
（2）我的祖国母亲，我是第一次离开她不知道为什么， 我这个母亲也频来入梦(“频来入梦”是什么意思？你知 道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？) （3） 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的， 浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头（为什么我 在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）
（4）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影（在你 的想念中，母亲的面影是怎样的？）
6、怀念母亲 季羡林
国学大师——季羡林
季羡林，北京大学教授、 中科院院士、中国语言学家、 文学翻译家，梵文、巴利文专 家。山东清平（今临清）县人。 １９３０年考入北京清华大学 西语系。１９３５年考取清华 大学交换研究生，赴德国留学， 在哥廷根大学学习梵文、巴利 文、吐火罗文等古代语言。１ ９４１年获哲学博士学位。１ ９４６年回国，历任北京大学 教授兼东方语言文学系教授、 系主任。
这里写出了“我”失去母亲之 后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过 这些描写写出了“我”对母亲的深 情。
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２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母 亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作 者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多， 必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀 念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想 努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能 尽力地怀念，不断地回想。
合作交流二：体会对“祖国母亲”的感情
（1）我的祖国母亲，我是第一次离开她不 知道为什么，我这个母亲也频来入梦(“频来 入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频 来入梦”的原因吗？) （2） 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样， 是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓 浓地糊在心头（为什么我在想故乡、老朋 友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）
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1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。 不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到 梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思 念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断 回想起故国的生活、故国的亲人。句子中 一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系 起来，可见在作者心目中两者的确有着同 样重要的地位。
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2、然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不 出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者 身在异国小城，心中十分忧愁；但是 在远离家乡的日子里，能时常怀念起 在故国的生活情景，不断回想起故国 的亲朋好友，心中自然又多了一丝安 慰、一些宽心、一点甜蜜。
课外知识补充 你知道母亲节是哪天吗？
☆我体会到作者此时的内心感受是：
②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影
☆我体会到了作者
的感情，此时，“母亲的面影”
是
的
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说
不出的味道，浓浓地（ ）在心头
“这凄凉”是因为“甜蜜的“是因为
学习写作方法，灵活应用
1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山
2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感
3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不 变的，从而前呼后应
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1、写出下面词语的近义词
崇高（ ） 真挚（ ） 凄凉（ ） 沉静（ ） 孤寂（ ）朦胧（ ）
2、把句子中划线的部分换成恰当的成语
自主学习分享一：字词正音
zhì 真挚
pín
qī
频来入梦 凄凉
piān 篇目
qǐn
méng lóng bān
寝不安席 朦 胧 可见一斑
自主学习分享二
我会解释的词语
• 真挚： （感情）真诚恳切。

• 弃养：
婉辞，指父母死亡。
• 寝不安席： 无法安然入睡。 • 终天之恨： 终身的遗恨。
词
• 薄暗： 昏暗。
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉（ ）（ ）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中（ ）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点（
）
3、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）
上对面的屋顶一切都（ ）在朦胧的薄暗中
自己的花是给别人看的 怀念母亲
其中写到季羡林的：小苗与 大树的对话
预习指导：
1．小声读课文，自学 “真挚、避免、朦胧、凄凉、引 用、强烈、思潮起伏、 可见一斑”等词语。
2、要掌握的近义词、反义词。 3．默读课文，圈点勾画、批注及编写文段序号。 4、小组合作探究
（1）联系上下文，理解“我”为什么痛哭了几天，食 不下咽，寝不安席？