第一部分:家长安全教育第二不部分:接下来，我们先来做道选择题吧！A、男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。

28岁通过答辩获得博士学位……B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业……C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学……D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学……E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国……这几个学生你最喜欢哪一个？按照你喜欢的程度做一下排列？为什么？站在什么角度排列的？这几个人都是真实的案例，这只是一个简况，有一点需要说明：这仅仅是个案，并不是所有有这样经历的人都是这样，我只是凭借这几个案例说明我们要说明的问题。

第一位是卢刚；(1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华，在枪杀五人之后，卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件)。

第二位是马加爵；第三位是韩寒；第四位是一所重点中学的学生，也是一个真实案例，一个非常优秀的女生，组织能力非常强，很会与人相处，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生，当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。

谁都没有想到，在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀，当这个消息传到学校以后，孩子的任课老师、校长等都非常受打击，都觉得他们的教育很失败。

第五位就是李双江之子李天一。

尊重生命、耐挫折教育、教育慢慢来尊重生命一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。

这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。

男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。

”“我知道。

”小男孩头也不回地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。

其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。

”因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。

一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景——毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。

看到这一切，我怀疑教育究竟是为了什么？我的请求是，请你帮助学生成长为有人性的人。

只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。

”很显然，人类有兽性的一面和天使的一面。

教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼，克服兽性而转化向天使的一面。

教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。

这是教育久远而宏大的终极旨趣。

否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。

在这方面的教训太沉痛了：李政道博士的一位高足卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。

一位16岁少年刘某因与女友吵架，竟然丧心病狂地开着轿车朝行人一路碾轧，致使2死13伤。

时下，我们的教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成，以至于有些学生对生命或世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。

所以，一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。

否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。

对人的尊重，对宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。

人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。

当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时，你能指望他尊重高级的生命吗？反之，当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命，他能不尊重吗？古人说：“哀，莫大于心死。

”一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的人；一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。

作为教育者，也许有许多具体的工作要做，有许多具体的课业要抓，但培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。

耐挫折教育一只蝴蝶在蛹里挣扎，用尽全力要破茧而出。

一个小男孩在观察着，看见了蝴蝶所有的痛苦挣扎过程，以及蝴蝶多次努力不果，男孩心里很着急。

于是男孩跑回家去，拿来一把剪刀，把包裹着蝴蝶的茧剪开，帮助蝴蝶出来。

当小男孩看着趴在地上的被他“救”出来的蝴蝶，渴望着看蝴蝶环绕他飞舞的情景时，他却忽然发现，这只被他救出来的蝴蝶，不会飞！无论蝴蝶的翅膀如何舞动，它就是没法飞起来。

过不了多久，蝴蝶在男孩的眼皮底下死去。

这是一个真实的故事！蝴蝶从蛹变成美丽的蝴蝶，需要经历极艰难极痛苦的蜕变，只有凭它自己的力量拼死挣扎，它才能破茧成为一只美丽的蝴蝶。

而如果没有这种痛苦的蜕变作为前提，蝴蝶便永远无法成为真正的蝴蝶。

纵观我们人生几十年，虽然我们常常许愿一帆风顺，然实际上没有人会真的一帆风顺，疾病痛苦，艰难困惑，天灾人祸等等等等各种各样的逆境随时都出现在我们的生活中，常常会让我们彷徨无助，甚至悲痛欲绝。

然而很多智者最终成为淡定从容的智者，常常是因为他们背后，经历过万千风雨，早已经笑看风云。

为此，一个人无论情商再高，智商再高，如果没有面对逆境从容接受并淡定处理的智慧，那他尚不能称为拥有成功的人生。

这种智慧，我们称之为“逆商”！作为望子成龙望女成凤的父母，在社会上各种刺激神经的智商情商培养计划冲击下，开始把孩子包围和保护起来，提升孩子的智商让他学习更优秀，训练孩子的社交让他情商更高更早适应社会。

但对孩子的处理问题能力，逆境生存能力，却甚少涉及。

这就是为什么如今社会，有很多学习成绩优秀，性情乖巧可人，社交能力强的看着各方面都优秀的孩子，面对一些重大挫折时，却会变得手足无措，或者采取极端的处理手法。

如当年撞人后把人捅死的药家鑫，或者最近媒体常常报道的那些因承受不了压力而自杀的优秀大学生。

某种程度上，他们的极端处事手法，反映的是他们内心对逆境的极大恐惧。

就药家鑫而言，不小心撞了人，大不了坐几年牢，没什么大不了的，几年后不也一样可以重新再来。

或者那些因为找不到工作或者对象跑路而自杀的大学生，也没什么大不了的，只要活着，哪愁找不到好的工作和好的对象！因为父母和祖辈的过度保护，只重视情商智商培养而不重视逆商培养，中国孩子如今面临非常严重的抗压能力弱的问题。

当美国孩子离开父母在森林里玩野外生存游戏的时候，中国孩子大多在温暖的家中，过着爷爷端菜奶奶喂饭，妈妈穿衣爸爸指导功课的温室生活。

成年后被父母送出国门，发现美国人在工作之余玩冲浪攀岩潜水滑雪极地生存，而中国孩子却是除了工作还是工作工作，不敢离开办公室和家门半步，而一旦工作或生活上稍有不顺，即便没有崩溃，第一时间也不是想着如何解决，而是想着赶紧请父母上门帮忙。

一个朋友的儿子被父母送到洛杉矶来上高中，寄宿于一个美国家庭。

按理在美国高中生一般都已经具备独立生存的能力，他们自己开车上下学，自己做饭照顾自己独立生活，利用假期打工为自己赚伙食费。

而这个朋友却每天都在抱怨寄宿家庭不好好照顾她的儿子，害得她儿子每天只能吃汉堡，而她不停地为孩子换寄宿家庭，儿子却仍然在抱怨这些家庭都对他不好而觉得很压抑。

于是朋友经常为了儿子的吃喝拉撒问题频繁地从中国飞到洛杉矶，心力交瘁。

而另一个朋友的儿子同样在洛杉矶上高中，因为父母对他考常春藤名校寄予了太多希望，结果他没有收到任何大学的录取通知书，精神立马崩溃得了精神分裂症，父母只好接他回中国治疗。

身边太多这样的故事让我对孩子的逆商培养产生警醒，我对孩子的未来没有特别的希望和期待，只希望他做一个坚强的快乐普通人，能经得起各种考验。

于是我开始注重孩子的逆商培养。

对孩子的逆商培养最重要的是先要让孩子有一对有逆商的父母，父母是孩子的第一任老师，我们行事的方式将会对孩子影响终生。

我和先生都爱好户外活动，于是在儿子宽宽9个月大时，我们便在美国德州的森林里，先生背着所有野外生存设备，我背着儿子，跟着专业的野外生存部队在森林里行走两小时，然后扎营生火体验野外生存。

宽宽稍大一些后，我们也常常带宽宽到户外去，徒步行走，爬山，攀岩等等。

幼小的宽宽爬上稍高的地方，他对跳下来有担忧也有渴望的时候，我们在评估安全后常常会鼓励他去尝试跳下来，如果是他尚不能安全跳下的地方，我们也会牵着他的手让他跳下来以鼓励他。

而对于狭道行走，攀爬，走云梯之类的项目，只要宽宽有渴望参与的眼神，无论难度多大，我们都必定会鼓励他尝试，并告诉他失败了不要紧，失败了重新再来。

同时我们也积极参与其中，让孩子觉得去玩这些项目是充满乐趣的。

比如美国很多公园都有斜坡草坪，我们只要置身其中便开始与孩子一同玩从斜坡上躺着往下滚的游戏，身上会不会脏或者痒？那都是不需要考虑的小问题。

正是因为有我们这样的父母，宽宽胆子很大，4岁不到便只花一个月学会了潜水游泳，攀岩、走云梯、滑道等项目对于5岁不到的他来说都是轻而易举的事。

而如今2岁的妹妹跃跃也受了哥哥的影响，抓虫子，滚草坡，完全一副无所畏惧的姿态。

逆商培养另一个重要的方式是锻炼孩子做家务的能力。

一个会独立照顾自己的孩子，内心必定是坚强的，不会被困难轻易打倒。

宽宽从会自己穿衣服开始，我便基本上没再帮他穿过衣服。

有时冬天他洗完澡，缩在浴巾内喊太冷不肯出来，也不愿意自己穿衣服，我便会温和地把浴巾拿掉。

他光着身子冷得发抖，赶紧冲到他自己的衣柜去取衣服穿上。

至如今宽宽没满5岁，自己睡一个房间，早上起来自己换衣服，自己刷牙洗脸，偶尔还来点兴致自己做早餐煎鸡蛋饼，这让我们为他感到非常骄傲！而除了照顾自己，宽宽还得做力所能及的家务，如拖地、洗马桶、倒垃圾等等。

他还常常热爱在我做饭时帮我切菜和炒菜，喜欢在院子里种菜和浇水。

越是独立的孩子会越自信越快乐，这样的孩子是不会轻易被困难击败的。