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研究性学习------中学生近视情况调查


五、附表
邯郸市中学生近视情况调查 • • • • • • • • • • • • • • 姓名___(可自愿填写) 年龄___ 性别:男□ 女□ 户口所在地:城市□ 农村□ 配戴眼镜时间___年___月 初次配戴时的度数:左眼___右眼___ 现在眼睛的度数: 左眼___右眼___ 近视的状况:近视□ 弱视□ 散光□ 远视□ 你认为导致你近视的原因是什么? 你平常是怎么保护眼睛的? 父母是否近视: 是□ 否□ 平均每天看书时间: 小于2小时 2~3小时 3~4小时 4小时以上 平常每天看电视或玩电脑的时间: 小于2小时 2~3小时 3~4小时 4小时以上 你是否通过食物来保护眼睛? 谈一谈你对近视的看法:
一、前言
《诗经· 郑风》道:“野有蔓草,零露瀼瀼。 有美一人,婉如清扬。”《诗经》以汪汪 的清水比喻灵动明丽的眼睛;晏几道《采 桑子》中有:“一寸秋波,千斛明珠觉未 多。”以"千斛明珠"比喻明洁灵动而温情 脉脉的眼神;唐代李贺《唐儿歌》中有"一 双瞳仁秋水",以秋水比喻明洁的眼池;曹 雪芹《红楼梦》中写众女子经常用"眉蹙春 山,眼颦秋水"来描写眉眼特点。
10.是否经常做眼保健操: 是□ 否□ 11.谈一谈你没有配戴眼镜的原因:
六、参考文献
/question/97659370.html?si=4 /f?kz=256499036 /question/54545570.html /question/148326820.html /eye/dt/5878.html /question/207137976.html /zt/sh/10-022/1917180.html /view/480375.html /html/2008-10/09/content_337262.html /200908/20090831172428.shtml /content_903146
(四)怎样保护视力
• 合理安排生活制度。
• 切实减轻学生的学习负担,保证学生有足够的休 息、睡眠。活动时间和注意个人卫生。睡眠时间 中学生不少于9小时,每天坚持1小时的体育活动, 并注意合理营养,避免偏食,增强学生体质的抗 病能力。
(四)怎样保护视力
• • 用眼卫生。 培养良好的阅读书写习惯,讲究用眼卫生。阅 读书写时应有正确的坐姿,使眼书距离保持在 30—50cm(一市尺左右)。不要躺在床上看书, 不在行进的路上看书,不要再暗弱或强光下看 书,读写的持续时间不宜太长,30—40分钟要 休息片刻,学生下课后要到教室外进行望远活 动。看电视时,每小时应休息5—10分钟,眼与 屏幕的距离一般为3—5米,室内要有一定的照 明,避免耀眼。看完电视后最好做一下眼保健 操。不过最重要的,是不能过多地沉溺于游戏 机,电脑,电视中。
怎样 保护 视力
近视 五大 误区
(二)中学生近视的原因
一、近视眼形成的内因: 1.遗传因素:近视具有一定遗传倾向。高度近视的 遗传性比一般近视的倾向明显。有遗传因素者,近 视发病率较早,常在进入青春期以前就开始近视了, 且多在6个屈光度(-600度)以上。我国高度近视 眼的发生为常染色体的隐性遗传,即父母双方都为 高度近视,子代100%为高度近视。父母一方为高 度近视者,子女50%为高度近视,但也有显现不全 的表现。环境因素起一定作用。
误区五 :眼镜随意配一副,验光不重要 这种想法是十分错误的。眼镜是直接作 用于眼睛上的矫正工具,眼镜的好坏直接影响 眼球的健康状况,而验光是配镜的前提和基础, 光验得准不准直接决定了眼镜的好与坏,是配 镜最关键的一步。
三、结论
1.从整体来看,作业负担年级在做作业时都没有好好的让眼睛 得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增 高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用 的,但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼 镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们 对近视的问题还不够重视! 5.其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛 病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或 太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用 药不当之类的,我们可以尽量避免;……
(四)怎样保护视力
• • 眼保健操 它通过对眼睛的周围 穴位的按摩达到活血, 解除睫状肌紧张痉挛 的目的只要坚持做眼 保健操,动作穴位准 确,就可以起到治疗 和预防近视的作用。
研究 成果 展示
近视 的 现况
近视 的 原因
近视 的 危害
怎样 保护 视力
近视 五大 误区
(五)学生患近视莫陷五大误区
(二)中学生近视的原因
一、近视眼形成的内因: 2.发育因素: 刚出生的新生儿,眼球的前后直径 只有成年人的2/3左右,故均是远视。但随着年龄 的增长,眼轴也逐渐变长。到15岁左右,眼球基 本上跟成年人一样,前后直径达到24毫米。如果 发育过度,眼轴过长,则形成近视,多在学龄期 开始,到20岁左右即停止发展。但如果幼年时进 展很快,到15~20岁时进展更快速,以后即减慢。 很少有出生时就是近视,只有极少数人是天生的 近视。
(二)中学生近视的原因
二、近视眼形成的外因 :
1. 从事文字工作或其他近距离工作这类人群得近 视的比较多。青少年在校学生中的近视最多。
(二)中学生近视的原因
二、近视眼形成的外因 : 2.环境污染特别是空气污染对眼睛视力有相当恶 劣的影响。因为角膜有透气性,它在不断地同外 界进行气体交换时,所需的氧80%来自空气,空气 被污染后,其间的有害物质也必然会通过气体交 换这一途径进入角膜内,时间长了,肯定要影响 眼睛视力。特别是婴幼儿和青少年时期关系更为 密切。不注意锻炼身体,不注意营养全面、合理 膳食都将导致近视的发生。而不注意用眼卫生, 长期持续看近,是形成近视的最重要、最直接的 原因。
(四)怎样保护视力
保护视力的4种锻炼方法 :
二、眼呼吸凝神法 选空气清新处,或坐 或立,全身放松,二 目平视前方,徐徐将 气吸足,眼睛随之睁 大,稍停片刻,然后 将气徐徐呼出,眼睛 也随之慢慢微闭,连 续做9次。
(四)怎样保护视力
保护视力的4种锻炼方法 :
三、熨眼法 此法最好坐着做,全 身放松,闭上双眼, 然后快速相互摩擦两 掌,使之生热,趁热 用双手捂住双眼,热 散后两手猛然拿开, 两眼也同时用劲一睁, 如此3~5次,能促进 眼睛血液循环,增进 新陈代谢。
四、总结
经过大家共同的配合与努力,我们终于完成 了这次学习活动。 刚开始时,我们认为研究性学习是一件非常 有趣的事,高兴地加入了研究性学习的行列。 但事实却不如我们所料,因为探究本身需要付出 相当的精力.但我们全力以赴,尽自己所能完成 了这次的探究学习,当然我们的探究还有很多 的不尽人意之处,在今后的学习中会更加注意这 点.经历后发现这样的社会实践非常富有意义, 培养了我们对事物的自主探究能力,同时开拓 了视野,真的是多多益善。
误区一: 治疗仪肯定能够治愈 眼疾 治疗仪虽能短期内解 决假性近视问题,但不能治 疗已经存在的近视眼。一些 家长把提高孩子视力的迫切 愿望寄托在“视力仪”等产 品上,短期内也许会有些效 果,但长期使用却收效甚微, 有的还会适得其反, 影响孩子的眼球发育。
(五)学生患近视莫陷五大误区
误区二: 患近视能不戴眼镜尽量不戴
研究 成果 展示
近视 的 现况
近视 的 原因
近视 的 危害
怎样 保护 视力
近视 五大 误区
(四)怎样保护视力
保护视力的4种锻炼方法 :
一、转眼法 选一安静场所,或坐或 站,全身放松,头颈 不动,独转眼球。先 将眼睛凝视正下方, 缓慢转至左方,再转 至正上方、至右方, 回到正下方,先顺时 针转9圈。再让眼睛由 凝视下方,转至右方、 上方、左方回到下方, 再逆时针方向转6圈, 总共做4次。
(五)学生患近视莫陷五大误区
误区四: 看近物无需戴眼镜 眼镜何时戴、何时不戴,主要取决于近 视度数和用眼情况。裸眼视力为0.6左右的近视 眼,如果不是职业司机或特别需要清晰视力的, 在看近物时可以不戴眼镜。但裸眼视力在0.5左 右的还是应该常戴眼镜,并且戴眼镜后读写姿 势一定要特别注意。
(五)学生患近视莫陷五大误区
研究 成果 展示
近视 的 现况
近视 的 原因
近视 的 危害
怎样 保护 视力
近视 五大 误区
(三)近视的危害
1、视力低下,眼睛经常干涩和疲劳,影响学习生活 和工作质量 ,长期戴镜,会导致生活工作不便。 2、中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响 容貌。 3、升学、参军和找工作受限。 4、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。 5、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正 常人。 6、最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视 容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。
二、研究成果展示
研究 成果 展示
近视 的 现况
近视 的 原因
近视 的 危害
怎样 保护 视力
近视 五大 误区
80%
80 70 60 50 40 30 20 10 0 小学生 中学生
22.78%
70.34%
55.22%
近视发病率
高中生
大学生
研究 成果 展示
近视 的 现况
近视 的 原因
近视 的 危害
其他□
五、附表
邯郸市中学生不近视情况调查
• • • • • • • • • • • • • • • • 1.姓名 (可自愿填写) 2.年龄 3.性别:男□ 女□ 4.户口所在地: 城市□ 农村□ 5.父母是否配戴眼镜: 是□ 否□ 6.平均每天学习时间: 小于2小时 2~3小时 3~4小时 4小时以上 7.平均每天看电视或玩电脑时间: 小于2小时 2~3小时 3~4小时 4小时以上 8.是否很注意眼睛的保护: 是□ 否□ 9.是否经常躺卧看书或在强光和弱光下看书:
患近视的眼睛如果没有及时佩戴眼 镜予以矫正,就会在日常生活中为了看清 物体而长期处于一种疲劳状态,长此以往, 近视度数会加深得更快。
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