全国阳光体育运动优秀案例申报表桂平市逸夫实验小学
附件2：
全国阳光体育运动优秀案例
申报书
所在地区广西壮族自治区桂平市
申报学校广西桂平市逸夫实验小学
案例类别A
案例内容学校大课间体育活动
项目负责人陈冬寒
联系方式
教育部体育卫生与艺术教育司制
二○一二年三月
一、简表
案例类别
A.大课间体育活动
案例名称
阳光童年 活力校园
所在地区
广西壮族自治区桂平市
学校名称
广西桂平市逸夫实验小学
学校类型
小学
在校学生数
2417人
体育教师人数
7人
班级数
33
项目负责人基本情况
姓 名
陈冬寒
性 别
女
民 族
汉族
职 务
校长
职 称
小中高
所学专业
汉语言文学
学校通讯地址
广西壮族自治区贵港市桂平市逸夫实验小学
联系电话
电子信箱
邮政编码
537200
本校体育工作基本情况说明
二、研究依据
〔一〕教育部、国家体育总局共青团中央关于2006年12月《关于开展全国开展亿万学生阳光体育运动的决定》：开展阳光体育运动，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
〔二〕阳光体育活动与大课间活动并存。学校将大课间活动纳入了课程教学计划，列入了班级课程表与学校作息时间表，并制订了相关岗位的工作职责与管理制度，确保了大课间活动的正常开展。目前特色大课间有乒乓球比赛、跳绳、踢毽球、呼拉圈、跳跳球等活动，另外排球游戏、跳皮筋、丢手绢、滚铁环、猫抓老鼠、老鹰捉小鸡、拔河等民间趣味体育项目分散在校园的各个运动区，使得校园在大课间活动时精彩无限。严密组织是提高大课间活动效率的关键。我们要求全校教工全员参与，全校学生全体参与，师生共同活动，有效地拉近了师生之间的平等距离。在整个大课间活动中，体育教师是活动的主要实施者，班主任及其余教工是活动的组织者及参与者。从入场，到活动，直到退场，组织必须严密，确保整个活动都在有序中进行，有效地培养了学生的守纪意识及合作意识，增强了学生的团队精神和集体荣誉感。大课间活动都是在室外进行，从头至尾全部由音乐指挥，使学生在锻炼体质的同时，也能得到艺术的熏陶，从而让学生在优美的音乐声中快乐地放飞自我。
在实施义务教育过程中，我校深入贯彻落实中共中央国务院发出的“阳光体育运动”号召，从实际出发，以大课间活动着眼点，以体艺“2+1”项目为突破口，全方位实施阳光体育运动，整体推进素质教育，现总结如下：
一、根植阳光思想，引领活动方向
思想是先导，行为是关键。结合学校实际，经过学校领导班子反复论证，确立以下鲜活生动且富有时代气息的阳光运动思想——
二、健全阳光体制，保障活动落实
组织保障：为了确保阳光体育运动正常有序地开展，我们组建了强有力的领导班子体系：一把手校长全面调控，教学副校长具体分管，教导处组织落实。
人力保障：为了确保阳光体育运动深入实在地进行，我们配备精干的阳光师资团队：专职体育教师共计7人，她们在体育教研组长的带领下分年级进行技术指导和整体操练。同时实施“阳光运动班级责任制”，各班班主任、科任老师要积极配合体育教师对学生进行组织与监管，使得阳光体育运动练得实效，练出质量，练出水平。
办学理念：创造适合儿童发展的教育环境
阳光运动口号：我阳光，我运动，我健康，我快乐
阳光运动目标：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子
我校高度重视阳光体育运动，组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发（2007）7号）以及《教育部关于学习贯彻〈中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见〉的通知》（教体艺2007）14号》，将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并结合我校的实际情况制订了具有可操作性，可检查性的落实“阳光体育运动”实施方案、奖惩制度和考评细则等，确保阳光体育运动在学校全面开展。
由于我校在体育运动上能做到常抓不懈，多年来取得了可喜的成绩：
学校荣获广西体育传统项目学校、广西体育达标学校等荣誉称号。学生代表参加广西青少年武术比赛第一届和第三届
乘着阳光体育运动的东风，我们将进一步加强体育教学，大力推行大课间活动，创新体育活动形式，打造阳光运动名校。我们坚信：我校的阳光体育工作必将跃上新的台阶，为学生的终身发展奠定良好的基础。让我们一道践行——“我阳光，我运动，我健康，我快乐”吧！
〔二〕阳光体育活动与校本特色相融。
学校利用每周五下午开展体艺校本课程，目前我校开设的周五校本课程有36门，如武术、跆拳道、体操、篮球班、足球班等，有专职体育教师和专长教师进行辅导，每学期学校举行一次校本活动展演，为学生展示自己才艺提供机会。
四、建立评比表彰制度，阳光硕果累悬枝头
为了激励师生参与阳光运动的热情，我校对各班开展活动的情况定期组织检查评比，建立了课外体育活动督查制度，对体育活动进行定时测试，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级、学生、教师予以表彰。
物质保障：目前，我们拥有建成了200米环型跑道、阶梯综合运动场、简易武术训练馆、一个足球场，四个篮球场、四羽毛球场、四个排球场等体育设施。同时，设有专门的体育室、器材室、卫生室，按市局标准配备学生使用的各种运动器材。
三、活动丰富多彩，措施扎实有效
〔一〕阳光体育活动与体育教学同行。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。“达标争优、学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
二、设计思路
主要说明本案例设计的背景、依据和特点等基本思路。
一、背景
体育大课间活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式，活动的时间更长，活动的内容更丰富，组织形式更灵活，练习强度适宜，能最大限度满足学生的需要。但是在很多农村小学因为各方面原因，体育大课间活动基本上是流于形式，活动开展的有效性底下，没有对学生的发展起到应有的作用，针对此状况，我校特设计本案例，提高活动效果，增强学生体质，促进学生发展，加强体育校本课程的开发，争取学校体育特色的形成。