操场上
学习目标：
1、认识14个生字，会写4个字。

认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。

2、能正确流利地朗读课文。

3、通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣。

课前准备：
1、布置学生观察课间休息时，操场上的情景，看看同学们在操场上开展了哪些活动？
2、制作卡片：词语卡片
教学时间：2课时
第一课时
一、揭题：
1、光明小学的一年级2班小朋友特别想知道你们在课间都玩些什么?小朋友说话。

2、揭题：这节课，老师跟你们一起到光明小学的操场上去看看。

出示课题：cao chang操场上。

3、读题。

二、看图说话：
1、出示图：瞧，光明小学的操场上多热闹，小朋友都在玩哪些活动呢？
（随机出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。

）
2、你能用有的……有的……还有的……把话说具体吗？
2、除了图上的活动，你还喜欢哪些活动？
学生例举，老师引导：有些游戏很有意义，既开发智力，又锻炼了我们的身体。

这个游戏好吗？对了，游戏不仅要考虑好玩，更要注意安全。

三、认识生字：
1、自由读书中的六个词语，看谁读的好。

指名读，比一比谁读的响亮，读的准确。

2、圈一圈生字，看谁圈的圆，圈的好。

3、这些字你哪些已经认识了？哪些不认识？和同学一起认一认这些生字。

4、你觉得哪个字最难认？
难点是拔河的拔。

通过拆一拆的办法。

这里重点教学偏旁提手旁，足字旁，对比“足
字旁”与“足”。

王字旁。

步，可以怎么记？步可以组成哪些词语？开火车读最难认的字。

5、去拼音开火车读词语。

你发现了什么？上面一排都是手上的动作，下面一排都
是脚上的动作。

6、游戏：你演我猜。

（老师表演动作，学生猜词语）
7、小结：与手有关的动作，我们常用“提手旁”来表示；与脚有关的动作，我们常用“足字旁”来表示。

四、课中操：
1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰
2 2 伸伸臂
3
4 摇摇头，
5
6 跺跺脚，
7
8 跳一跳
9 10 快坐好。

五、巩固识字
1、摘苹果游戏。

2、猜一猜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。

（高）
3、难点字开火车读。

六指导书写“八、入”。

1、仔细观察这两个字，你能发现什么？（同：都是撇低捺高。

异：八起笔分开，
人起笔相连。

）
2、提醒学生注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。

3、教师范写，学生描红练写，教师巡视，相机指导。

第二课时
一、复习导入
1、开火车认读生字。

2、找朋友游戏。

生字两两组成朋友。

二、学习儿歌
过渡：光明小学一（2）班小朋友很爱运动，同时也很会动脑筋。

为了能让小朋友知道自己的快乐，告诉别人也要像他们一样锻炼身体，天天健身。

就写了一首儿歌。

你们想念吗？
1、自由读儿歌（不认识的可以借助拼音）圈一圈生字。

2、同桌互相交流你是怎样记住这些字的。

交流中学习偏旁口字旁，言字旁，单人旁。

3、指名读，比赛谁读的正确、响亮。

进行擂台。

看谁把别人读坐下去。

3、指名读第一句，操场上有多热闹呢？看前面的词语，老师讲解。

操场上，小朋友们
有的在……有的在……还有的在……小朋友有的喜欢……有的喜欢……还有的喜欢……真是热闹呀！再齐读这句话。

4、指名读第二句，天天可以换成哪个词语？你天天听英语录音了吗？你天天和爸爸妈
妈一起看书了吗？今天开始，就参加学校的读书节活动吧！每天和爸爸妈妈看书20分钟。

5、谁能学着小作者的样子给这句改一改。

（如：打球跑步踢足球，天天锻炼身体好。

）
齐读这个句子。

6、用你喜欢的方式读整首儿歌。

（站着，坐着，边读边摇头，边读边挥手……）
比赛读，看谁读的有感情。

7、读着读着，谁已经背下来了。

指名，一起背。

三、读读画画：
1、你还喜欢哪些活动？出示：跳远、跳绳、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝。

教同组的小朋友读。

开火车读。

2、拿出彩色笔把你自己喜欢的活动涂上喜欢的颜色。

看谁的颜色涂的均匀，美观。

4、交流：说说你最喜欢的一种活动？你能具体讲一讲吗？
你讲的真有意思！我都好象看到了呢！
如果我是你的小伙伴，一定和你交朋友！
我巴不得变成像你这么小的孩子，和你一起玩一玩！
四、指导书写：
1、仔细观察这两个字，有什么相同的地方。

2、仔细观察他们在田字格中的位置。

3、教师范写，学生描红。

五、作业
你还知道哪些提手旁和足字旁的字，做成卡片。