2016-2017学年第一学期教学督导工作总结
美术系
本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现将美术系在本学期的教学督导工作情况进行总结。

一、听课基本情况
本学期共听课30次课时，涉及教师12人，听课对象主要是我系年轻教师和外聘教师；组织教师参与评课12次；召开座谈会4次；
检查教师教案、教学计划、学生作业4次。

在教师听课方面，采取随机听课的方式，与系教研室活动结合，组织教师听评课的，听完课后及时同授课教师交换意见，指出优点与不足，提出改进教学的建议。

1、授课教师情况
绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，前沿性的知识交代的也比较好，深度够。

按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。

多数教师能够按照教学常规组织授课，课堂气氛比较活跃，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生由浅入深，由易到难，教态得体大方，语言连贯宏亮逻辑性强，板书工整，充分利用多媒体进行授课，重点突出，师生之间教学互动合理，教学效果比较好。

2、学生情况
加大了对教学秩序、课堂纪律、学生出勤情况的监管力度，严查教师上岗情况，学生出勤情况，教师严格遵守教学要求，按时上、下
课，严明课堂纪律，严格管理学生。

在所听课程中。

多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、玩手机，少数班级迟到、缺课现象仍然存在。

3、教学材料检查情况
在本学期所听的12次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，多数教师授课时能够带齐所要求的教学文件，教学计划清晰完整，教案详略得当，重点突出，各项填写完整。

但部分教师教案的填写缺乏规范性和及时性。

4、作业检查情况
本学期进行了四次作业检查，通过抽查学生作业，多数教师能够认真批改学生作业，有批语，有更改的词语，课前对学生作业有讲评，对学生学习起到鼓励和鞭策的作用，学生作业完成情况和专业水平有了很大提高。

5、教学纪律检查情况
多数教师能够按照程序首先检查学生出勤，对于缺席的同学核实请假条，并问其缺席的原因。

二、本学期工作亮点
1、我系的听评课督导模式，主要采用督导组活动和教研组活动相结合。

每次听评课要通知各教研室没课的教师按时参加，代课教师也积极参与，听课范围更广，效率更高。

2、本学期对青年教师与指导教师的“师徒结对”工作得到了重视和加强，彼此相互听课，或共同指导实践环节课程，老教师不遗余
力传帮带，各教研室展开座谈会、优质课比赛等活动，使青年教师的教学水平和教学能力得到了快速的提高。

督导组特别邀请国赛一等奖获得者王惠老师为大家分享获奖经验，请有丰富教学经验的几位老教师为大家传授教学方法和教学技巧，强调不同专业学生因材施教和教学重点和难点等方面的教学经验。

目前，绝大多数青年教师已经独挡一面，担当教学工作重任。

另外，在美术系老师们的努力和督导组的督促下，本学期组织15级学生到巩义的秋季写生活动圆满成功，刚刚开幕的14普美学生毕业作品展，也受到领导和师生的好评。

三、存在的问题及建议
1、存在的主要问题
(1)教学方法仍需进一步研究、改进。

目前仍有部分青年教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。

部分教师对学生课堂积极性的培养不够重视，教学互动少，或没有互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。

这些新进教师学历不低，但因非师范出身，又无教学经历，虽有专业理论知识，但缺乏教学能力，以后的工作中要尽快将这部分教师的知识优势转化为较强的教学能力。

(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，这些都会对教学的效果产生影响。

(3)部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别教师上课时学生都集中在
后面几排，不专心听讲。

2、相关建议
(1)在今后的工作中，经常开展多种多样的教研活动，加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，切实提高教学质量。

(2)应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。

(3)进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。

在今后的督导工作中，我们会加强学习与各方交流和沟通，改进工作方法，不断提高自身的督导工作业务水平。

2016年12月27日。