第3章教育目的
一、单项选择题
1．按照价值取向，教育目的可以分为______教育目的和______教育目的。

（）。

A．一元化，多元化
B．指令性，指导性
C．传统，现代
D．个体本位，社会本位
【答案】D
【解析】教育目的，即教育意欲达到的归宿所在或所预期实现的结果。

它是教育活动的出发点和归宿，本身就反映着办教育的主体对教育活动在努力方向、社会倾向性和人的培养规格标准等方面的要求和指向。

教育目的选择上有两种典型的价值取向，即个人本位论和社会本位论。

2．将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是（）。

A．《中华人民共和国教育法》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《中共中央关于教育体制改革的决定》
D．《中华人民共和国宪法》
【答案】A
【解析】1995年3月，全国八届人大第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》规
定的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”
3．《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是（）。

A．神学教育目的论
B．社会本位的教育目的论
C．个人本位的教育目的论
D．教育无目的论
【答案】B
【解析】社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的教育目的论，社会本位的价值取向重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需要。

“君子如欲化民成俗，其必由学乎”的意思是：当政者，如果想要感化民众，使民众遵守社会秩序，形成淳厚的良风美俗，只有通过教育这条渠道。

这是一种教育目的社会本位的观点。

4．1958年，毛泽东提出“两个必须”的教育方针是指（）。

A．教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合
B．教育必须为社会服务，必须为工农服务
C．教育必须为工农服务，必须与社会实践相结合
D．教育必须为社会主义服务，必须与社会生产相结合
【答案】A
【解析】1958年毛泽东在一次谈话中指出：“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合。

劳动人民要知识化，知识分子要劳动化。

”这就是“两个必须”的教
5．涂尔干提出的教育目的论属于（）。

A．神学教育目的论
B．社会本位的教育目的论
C．个人本位的教育目的论
D．教育无目的论
【答案】B
【解析】涂尔干指出：“教育对社会而言只是一种手段，只是社会为了在儿童内心形成自身存在所必须的基本条件而采取的手段。

”因此，“社会应当在刚产生的利已主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格。

这就是教育的使命。

”“塑造社会化，这就是教育的目的。

”由此可见，涂尔干强调社会本位的教育目的。

6．夸美纽斯的教育目的论属于（）。

A．宗教本位论
B．个人本位论
C．社会本位论
D．教育无目的论
【答案】B
【解析】夸美纽斯认为教育的终极目的是为永生做准备；教育的直接目的是为现实的人生服务，培养具有“学问、德行和虔信”的人。

由此可知，夸美纽斯的教育目的论属于个人
7．下面持个人本位论的教育家或思想家是（）。

A．裴斯泰洛齐
B．孔德
C．柏拉图
D．迪尔凯姆
【答案】A
【解析】个人本位论是把满足个人需要视为教育的根本价值的教育目的论，其代表人物是法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、法国的萨特等。

8．下面持社会本位论的教育家或思想家是（）。

A．裴斯泰洛齐
B．卢梭
C．凯兴斯泰纳
D．萨特
【答案】C
【解析】社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的教育目的论，其代表人物有德国的纳托普、凯兴斯泰纳、法国的涂尔干等。

9．“教育即生长”反映的教育目的论是（）。

A．神学教育目的论
B．社会本位的教育目的论
C．教育无目的论
D．个人本位的教育目的论
【答案】C
【解析】“教育即生长”就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。

这是杜威的教育无目的论。

杜威认为，教育目的只存在于“教育过程以内”，不存在有“教育过程以外”的目的；主张儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程就是教育的目的；将社会、政治需要所决定的教育总目的看作是“教育过程以外”的目的，并指斥其为一种外在的、虚构的目的表现。

10．在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）。

A．卢梭
B．赫尔巴特
C．杜威
D．涂尔干
【答案】C
【解析】杜威认为，教育目的只存在于“教育过程以内”，不存在有“教育过程以外”的目的；主张儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程就是教育的目的；将社会、政治需要所决定的教育总目的看作是“教育过程以外”的目的，并指斥其为一种外在的、虚构的目的表现。

11．教育的根本目的是要（）。

A．普及义务教育
B．扫除文盲
C．促进人的发展
D．增强国力
【答案】C
【解析】教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，即人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果。

它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。

教育的根本目的是促进人的发展。

12．倡导个性解放、尊重人的价值的是（）。

A．社会本位教育目的论
B．神学教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
【答案】C
【解析】个人本位论是把满足个人需要视为教育的根本价值的教育目的论，其基本观点包括：①教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展。

②重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。

③个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值，教育的价值应当以其对个人发展所起的作用来衡量。