提供和本课程有关的、有利于学生素质提高和知识拓展的相关资源或网络资源链接。包括论文链接、网站链接及本课程前沿问题和热点问题讨论的链接等。
3
3.课程应用师生互动
在线交流
能够通过 “作业”模块布置提交作业，教师在网上对作业及时进行批改，能进行在线讨论或在线答疑等互动。
教学科提 供
15
4.其他
4.1网站栏目设计符合课程学科特点；网站页面美观、实用。
能提供课程负责人或其他课程组老师本课程授课视频，逐步做到授课过程全程上网。
10
2.2课程内容设计
按章节划分课程内容，体现出每章节的主题、重点，理论内容符合教学大纲的要求。（对于实验课程，实验内容符合实验指导，综合性、设计性、创新性结合得当，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。）
15
2.3课程资扩展
5
4.2是否有根据课程特色设计的栏目或内容（与课程相关的教学资源库或试题库等）。
3
4.3专家对本门课程的整体印象。
5
得分
认定等级
□合格 ： 总分≥60 □不合格 ： 总分<60
备注：(1)如每章节只有PPT或标题等内容，而无任何文字或视频等相关信息的描述则为不合格。
(2)如没有应用则为不合格。
在线开放课程认定标准
课程名称：
一级指标
具体考察点
认定标准
分值
得分
1.教学队伍
1.1课程团队建设
课程除了课程负责人以外，还有其他1个以上的老师共同组成教学团队建设课程。
5
2.教学内容
2.1网站内容的完整性
2.1.1教师介绍
对本课程负责人和主讲教师做介绍。
5
2.1.2课程介绍
对本课程做详细介绍。
5
2.1.3教学大纲
以章节为单位提供相应的学习内容。
5
2.1.4教材介绍
介绍课程选用教材名称、主编、出版社等信息。
5
2.1.5授课教案（课件）
有本课程完整的授课教案（课件）。
10
10
2.1.6作业习题
按课程章节提供作业习题，作业习题包括测验习题、讨论习题以及思考题等方式。
5
2.1.7考核办法
提供本课程的考核办法。
4
2.1.8授课实况