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新课标高考语文二轮课件:专题6 精准提升3 易错点2 分析粗疏语言风格胡乱拼凑


第9章 扩声系统调音
B [B 项,“直接表达”错,应是“间接表达”;“一片闲云” 是比喻,不是“景物描写”。]
第9章 扩声系统调音
★(2)这首词在语言风格上有什么特色?试简要分析。(6 分)
第9章 扩声系统调音
[解析] 诗歌的语言风格,具体表现在所运用的词语上,可通过 分析诗歌运用的词语,确定诗歌的语言风格。本词运用了口语化的 词语,如“浑过了”“老夫”“恋杀”等,通俗易懂。据此,可以 概括本词的语言风格为“朴实无华,平易晓畅”。
冈头花草齐,燕子东西飞。 田塍望如线,白水光参差。 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。
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与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有 什么不同?(6 分)
[我来答题]
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精准备考指导
学以致用 领悟技法
第9章 扩声系统调音
1.牢记相关知识 (1)派别:浪漫主义、现实主义、豪放派、婉约派等;(2)诗歌的 语言特点:平实、瑰丽、清新、豪迈、明快、含蓄、淡雅和沉郁等; (3)作者的语言特点:白居易的平实通俗、温庭筠的瑰丽香艳、陶渊 明的朴素平易、李白的豪迈飘逸、李商隐的绮丽精工、王维的清新 淡雅、杜甫的沉郁顿挫等;(4)不同类型的诗歌有不同的风格:宫廷 诗的缠绵婉转、田园诗的恬淡宁静、山水诗的清新优美、边塞诗的 悲凉慷慨、讽喻诗的沉郁激愤、咏史诗的雄浑壮阔等。
第9章 扩声系统调音
③诗歌中的词语展现出的韵律和节奏体现出的语言风格。比如 韵律和谐、节奏感强的诗歌,其语言风格往往是明快的;韵律单一、 节奏短促的诗歌,其语言风格往往是沉郁的。
(2)从表达技巧入手,防止胡乱拼凑 如常见的修辞手法中,比喻、夸张、比拟、借代、反复、对偶 等能够表现出描写对象的形象性、生动性,不同的修辞手法会体现 出诗歌不同的语言风格。
总体而言,表现出了明快简洁、清新自然而又通俗浅显的语言 风格。
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[尝试写满分答案]
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[答案] ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳,用典精当, 语言雅丽平整;②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野 风光和劳动场景,语言通俗浅显,清新流畅。(每点 3 分)
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专题六 古代诗歌鉴赏 精准提升3 鉴赏评价类题目
——“四处提醒”来纠偏
易错点2 分析粗疏,语言风格胡乱 拼凑
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
真题自测诊断
诊断学情 锁定短板
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(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。 插田歌(节选) 刘禹锡
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第二步,结合诗句,分析《插田歌(节选)》的语言风格 (1)从典型意象入手,辨析语言风格。作者选取“花草”“燕 子”“田塍”“白水”等意象,用清淡的色彩和简洁的线条勾勒插 秧时节的大好风光,营造了田野间生机盎然的景象,语言浅近,清 新流畅。
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(2)从表达技巧入手,防止胡乱拼凑。本诗是一首插田歌,采用 民歌俚曲的形式和白描手法,渲染出南方水乡浓郁的春天气息。
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C.“浑过了”中“浑”字用得极好,看似俚俗,实则意蕴甚丰, 它既有“等闲”之意,又有“全部”之意,用于句中就把“一切的 一切全部白白流走了”的惆怅之情做了确切而完满的表达。
D.最后两句是本词的点睛之笔:词人流连忘情于青山,这表现 了词人对大自然的无限钟情;然而人的生命毕竟是短暂的,与青山 相比,人生不过是流星划过长空的一瞬,因此青山即使有情而欲留 人在,也“未必”能把人长留于怀抱之中。
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2.防止语言风格分析出错注意“3 细节” (1)从特殊字词入手,防止分析粗疏 通过字词的属性、色彩、韵律等方面分析语言风格。 ①诗歌中的名词、动词、形容词是构建诗歌语言风格的主要支 撑。 ②诗歌中的词语描写的事物所具有的色彩等,体现出的语言风 格。比如色彩的浓艳体现出诗歌瑰丽的语言风格,而色彩的素净体 现出诗歌淡雅的语言风格等。
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(3)从典型意象入手,辨析语言风格 不同的意象会体现诗歌不同的语言风格。比如张若虚的《春江 花月夜》,从题目涉及的意象来分析,这首诗的语言风格是明丽清新 的。
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[满分示范] 第一步,调动积累,分析《酬乐天扬州初逢席上见赠》的语言 风格 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡的一首七律酬赠诗,可 从如下角度分析语言风格: (1)从典型意象入手,辨析语言风格。首联“巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身”,描写了典型意象“巴山楚水凄凉地”,对自己 被贬弃置的境遇表达了无限辛酸和愤慨不平。
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[即时训练] 阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。
清平乐 [元]白朴 朱颜渐老,白发添多少。桃李春风浑过了,留得桑榆残照。 江 南地迥无尘,老夫一片闲云。恋杀青山不去,青山未必留人。
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(1)下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)( ) A.词中“朱颜渐老”“白发添”“浑过了”直接抒发了岁月无 情、人生易老的感慨。 B.“地迥无尘”“一片闲云”则是通过景物描写直接表达了作 者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。
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(2)从表达技巧入手,防止胡乱拼凑。颔联“怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人”借用典故,暗示诗人被贬时间之长含哲理说明新事物必将取代旧事物;尾联笔锋一转,又相互劝慰, 相互鼓励。
整首诗诗情起伏跌宕,语言雅丽工整,沉郁中见豪放,不仅反 映了深刻的人生哲理,也具有很强的艺术感染力。
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[答案] 这首词语言朴实无华,平易晓畅。(2 分)词中“浑过 了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等词比较口语化,通俗易 懂,富有生活气息。(4 分)
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