人教部编版八年级上册期末复习专题训练一字词学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、其他1．给下列加点字注音。
摧．枯拉朽（________）溃．退（________）荻．港（________）遗嘱．（________）卓．有成就（________）建．树（________）仲．裁（________）悄．然不惊（________）掠．过（________）翘．首（________）拱．卫（________）色彩斑斓．（________）匿．名（________）边陲．（________）巾帼．（________）眼花缭．乱（________）金戈．铁马（________）干．支（________）驾驭．（________）排山倒．海（________）缅．怀（________）峰巅．（________）纤．云（________）沃野平畴．（________）目眩．（________）不逊．（________）遒．劲（________）络绎．不绝（________）雷霆．万钧（________）交卸．（________）狼藉．（________）春寒料峭．（________）屏．声（________）巍．然（________）冉．冉（________）引吭．高歌（________）岛礁．（________）箕畚．（________）荷．担（________）天翻地覆．（________）穷匮．（________）魁．父（________）广袤．（________）举箸．提笔（________）荟．萃（________）铿锵．（________）酒肆．（________）无暇．一顾（________）暴．晒（________）窠．外（________）纤．夫（________）所向披靡．（________）恢．宏（________）叱咤．（________）磅礴．．（________）筋．疲力尽（________）荧．光（________）轮廓．（________）刹．那（________）毫无顾忌．（________）翘．起（________）沧．桑（________）蓬．勃（________）旌．旗（________）2．阅读下面的语段，完成题目。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成热，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中获获地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(1)给文中加点字注音冰雪融．化（______）风雪载．途（______）(2)请从上面语段中找出两个成语写在下面。
________________________________________二、字词书写3．根据拼音写汉字。
mián（___________）延落huī（___________）驱dú（___________）zhǔ（___________）托高qíng（___________）kūn（___________）鹏xuàn（___________）烂xī（___________）利敦huáng（___________）lǚ（___________）行横gèn（___________）两qī（___________）róng（___________）装东gāo（___________）徙yǐ（___________）采wēi（___________）经lún（___________）禁gù（___________）yān（___________）然白沙dī（___________）三、选择题4．下列加点字的注音有误的一项是（）A．辟邪．．( bìxié) 鲜腴．(yú) 厌烦．(fán) 缅甸．(diàn)B．篱笆．．(líba) 炽．红(zhì) 绿釉．(yóu) 密匝．(zā)C．咽．喉(yān) 搅．动(jiǎo) 熔．化(ròng) 踱．步(duò)D．不禁．(jīn) 妥帖．(tiē) 空旷．( kuàng) 丘壑．(hè)5．下列词语中没有错别字的一项是（）A．轩榭池沼鉴赏嶙殉B．微妙简陋躁热冻僵C．差使奔丧霜妻惦记D．陇断万仞始龀智叟6．下列句子中错别字最少的一项是（）A．浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下，与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石，形成了一幅让人留连忘返的美景。
B．听了于丹老师在《百家讲坛》节目中对《论语》锐智的解读，我对课文《〈论语〉十二章》中耳熟能祥的句子有了新的理解。
C．等惊慌平息后，大家怒不可遏，漫骂并追究起熄灯的人来。
这时，他两腿战栗，几乎又要跪下去。
D．中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔，希望日方多做有利于中日团结的事，不要低估中国政府捍卫主权的决心。
7．下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）A．佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干．．．．，也勉强过得下去。
B．我那时真是聪明．．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
D．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年．．．．也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
然而暗地里却早受了他的影响了。
8．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是①物候资料可以利用来或害虫的侵害。
②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量你们的力量吧。
出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！③不满足于一个答案，而去新思路，去所得的知识。
A．减轻避免发挥发泄追求运用B．避免减轻发泄发挥探求使用C．减轻避免发泄发挥追求使用D．避免减轻发挥发泄探求运用9．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文宇的背后是一个人的人生。
，巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。
人生如茶，有时也是一种成全。
A．浅薄大彻大悟流露煎熬B．浅显大功告成表露折磨C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦10．下列各句中，加点词语使用正确．．．．的一项是（2分）（）A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转．．．．，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重．．．．，依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水．．．．让众多中外游客赞叹不已。
D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休．．．．地嘱咐我们一定要胆大细心。
11．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )（3分）A．那块白玉通体晶莹，玲珑剔透．．．．，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。
B．人粪如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅．．．．，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。
C．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。
D．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心．．．．。
参考答案1．cuī kuìdízhǔzhuójiàn zhòng qiǎo lüèqiáogǒng lán nìchuíguóliáo gēgān yùdǎo miǎndiān xiān chóu xuàn xùn qiúyìtíng xièjíqiào bǐng wēi rǎn háng jiāo běn hèfùkuìkuí màozhùhuìqiāng sì xiábào kēqiàn mǐhuīzhàpáng bójīn yíng kuòchàjìqiào cāng péng jīng【解析】【详解】本题考查字音的识记能力。
平时的学习中要重视字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音。
同时要重点识记容易混淆读错的多音字、形近字，以及方言误读、习惯性误读等。
本题要注意易读错的多音字，如“悄”，在“悄然不惊”中读qiǎo，只有组词“悄悄”时，读qiāo；“屏”组词“屏声”时，读bǐng，组词为“屏幕”时，读píng；“荷”组词为“荷担”时读hè，组词为“荷花”时读hé；“刹”组词为“刹那”时，读chà，组词为“刹车”时读shā。
2．(1)róng zài(2)示例:销声匿迹、风雪载途、周而复始(写出两个即可)【解析】【详解】（1）本题考查字音的识记能力。
平时的学习中要重视字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音。
同时要重点识记容易混淆读错的多音字、形近字，以及方言误读、习惯性误读等。
注意“载”是多音字，当“年”“刊登”讲时读zǎi；当“装载”“充满（道路）”讲时读zài。
在“风雪载途”中“载”当“充满（道路）”讲，读“zài”。
（2）本题考查成语的辨识能力。
平时的学习中要重视常用成语的积累。
解答本题可以先通读语段，然后找出其中的四字词语，最后写下来即可。
3．绵晖犊瞩擎鲲绚犀煌履亘栖戎皋倚薇纶锢燕堤【解析】【分析】【详解】本题考查字形的识记能力。
平时的学习中要重视易错字形的积累，规范书写字词。
同时要重点识记容易混淆读错的形似字、同音字。
根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
本题中，易错字有：擎、犀、履、栖、戎、撼、隧、桅、臼等。
4．B【解析】【详解】本题考查字音的辨识能力。
平时的学习中要重视字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音。
同时要重点识记容易混淆读错的多音字、形近字，以及方言误读、习惯性误读等。
B 项，“炽”应读chì。
5．D【解析】【详解】本题考查字形的辨识能力。
平时的学习中要重视易错字形的积累，规范书写字词。