五年级音乐《静夜思》教学设计
教学目标：
知识目标：学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。

能力目标：培养学生音乐感受力，创造能力。

情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。

教学重点：学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。

教学难点：了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。

教学教具：多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、激趣导入，引出课题。

同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？古代有一位诗人，在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡，而且还写了一首诗——《静夜思》。

今天我们就来学习一首根据李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。

（板书课题）
二、初听歌曲，整体感知。

1、放录音，听歌曲《静夜思》。

2、师：听了这首歌曲后，你有什么感受？
三、配乐朗诵，体会感情。

四、教授歌曲，学习指挥。

1、师范唱，生小声跟唱。

（让学生感受音乐的速度—较慢、节奏—舒展、声音—柔和、力度较弱，并使学生了解4/4
拍）
2、师教唱歌曲。

师一句，生一句。

师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩固。

3、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。

区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的不同，及表现感情的。

4、集体唱，师弹琴伴奏。

5、指名唱。

6、分组唱，并分组用乐器伴奏。

7、学习四四拍的指挥手势。

（1）师示范，生模仿。

（2）师带着边指挥，边唱歌。

（3）指名指挥，两边的学生乐器伴奏，老师弹琴伴奏。

共同表演唱歌曲《静夜思》。

五、扩展延伸，音乐创造。

1、师：同学们还学过哪些诗？
2、师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？
3、师弹琴，生演唱。

六、结束同学们，唱得真好，可以当小歌星。

“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。