冬天来了
一、习作内容：
一年级上学期说话写话
冬天的早晨，一只小鸟醒来了，它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了……小朋友，它还发现了什么？请你想一想，说一说，写一写。

二、习作要求：
1．联系生活实际，展开丰富想象，表达对冬天的认识和感受。

2．根据表达的需要，正确使用逗号，句号。

三、习作准备：
教师：了解学生对冬天的认识。

学生：留心观察，看看冬天来了自然界都有哪些变化。

四、教学过程：
（一）谈话交流
1．小朋友们，老师这儿有个漂亮的字（出示：冬），看到这个字，你想到了哪些词？
生：冬天
生：冬眠
生：春夏秋冬
……
2．小朋友们积累的词语真多！你的小脑袋里又出现怎样的画面呢？生：冬天好冷啊，会呼呼地刮风。

生：冬天会下雪，冬天是一个雪白的世界，很漂亮。

生：冬天来了，人们穿着厚厚的衣服，还要戴手套，围围巾……
……
3．冬天来了，天气变得更冷了，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪纷纷飘落，带给我们一个雪白的世界。

有这样一只小鸟在一个冬天的早晨醒来，它看到怎样的画面呢？请大家把《习作》打开，读一读写话的要求。

4．审题，读题。

（二）指导写话。

1．想一想
（1）小鸟美美地睡了一觉，它看到了什么景象呢？（它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了……）（2）冬天来了，除了发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子落光了，小朋友们你还发现了什么呢？请开动你的小脑筋想一想，也可以和同桌讨论讨论。

（生讨论）
2．说一说
谁来说一说，冬天来了，你还发现了什么？
生1：冬天来了，大多数的花都谢了，但梅花都开放了，它一点儿也不怕冷。

师：你说的真好，平时观察真仔细，梅花在寒风中开放，黄色的小花散发出阵阵香味。

“岁寒三友”松竹梅都不怕冷。

小朋友还有其他发现吗？
生2：冬天来了，人们要穿很多衣服，还要围围巾，戴手套，但是还是冷啊，手脸都会冻得红红的。

师：是啊，可是我们的小朋友都很勇敢，每天按时上学，都不迟到呢！（评点：随着气温的下降，学生有迟到的现象，趁机对学生进行教育，告诉他们要勇敢，不畏严寒，按时到校上学。

）
生3：冬天会下雪，我们可以滑雪，可以堆雪人，打雪仗，多有趣呀！师：说得真好！那是不是不管下多大的雪我们都可以这样玩呢？
生：不是，必须下很大的雪。

师：那小朋友们见过下大雪吗？
生：见过，11月20、21号就了一天一夜的雪，雪好大呀。

因为雪厚路滑我们都放假了们能上课。

师：是吗？可见雪下多了也不是一件好事呢！那你们还记得下雪时的情景吗？
生1：老师，我记得，刚开始雪不是很大，刚落到地上就化了，可是不一会儿，雪越下越大，地上很快就白了。

生2：不光地上白了，树上还有房子上全白了。

师：你们真是有心人，观察得非常仔细。

3．写一写
（1）小朋友们，你们看到的呀，小鸟也看到了，可惜呢，它不会写字，你能帮小鸟把它看到的，想到的写下来吗？只要我们把刚才说过的话按一定的顺序写下来，就是一篇好文章了！
（2）复习格式。

（自然段前面空两格，正确使用“，”“。

”）（3）学生写话，师行间巡视指导。

４．秀一秀
（1）展示优作
（2）互相评价
（3）修改习作
【设计评点】一年级小朋友对周围事物的感悟来源于他们的生活体验。

冬天来了，天气变冷了，孩子们有了切身体会，自然是有感而发，加之去年罕见的大雪更是给孩子们提供了素材。

在孩子们畅所欲言之后，我告诉他们，他们见到的，想到的正是小鸟想说的，请他们帮小鸟写下来，从而激发了孩子的写作兴趣。