2012-2013学校工作计划(1)西王庄乡二联校2012-2013学年学校工作计划2012-2013学年，我校将以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，按照党的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，继续以新课程改革为统领，深化课堂教育，优化课堂教法，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。

细化学校管理，加强校园安全纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的小学教育”这一目标继续前进。

结合学校实际，特制定学年工作计划。

一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的教育方针为指导，与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识和夺魁意识，坚持“厚德、尚智”办学理念，培养学生“仁、义、礼、智、信、孝”的传统美德，坚持“质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”办学思路，打造“静心修养、彰德显能”的校风，“砺志、自尊、敬业、自强”的教学风格。

有序推进新课程改革，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展，为打造“学在市中”品牌做出贡献。

二、奋斗目标1、按“一校一格，一校一品”的指导思想打造校园文化及定位质量目标，稳步提高教学质量。

2、教科研出成果，课题研究有新进展，教师的教学论文、教学的稳定；三是进一步完善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。

四是加强以质量为核心的体制建设，通过建章立制，斗硬奖惩，确保质量核心地位不动摇、教育教学质量稳步提高。

四、主要工作及措施、要求（一）管理工作1、建立开放式管理体制。

要以开放的胸襟、发展的眼光、虚心的态度，逐步实现开放式办学。

开辟有效途径，通过家长委员会、家长学校，使家长参与学校管理和监督。

利用“校长信箱”、“课堂开放月”等方式，增强社会评校、家长评师权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力，不断推进学校管理工作的发展。

2、继续完善细化学校各项规章制度，实行精细化校务管理。

整个学校管理体系分成3条线（校长室、教导处、少先队大队部），3个块（语文教研组、数学教研组、科学教研组），条块结合，处室并能，深化制度管理，突出教研组效能。

学校对各岗位负责人实施“承包责任制”和“责任追究制”，避免管理中的交叉点和盲点。

3、加强四支队伍的建设工作：一是加强班子队伍。

班子成员要不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的有序高效运转；二是加强班主任队伍。

班主任要深入学习教育管理理论，讲究管理艺术，提高管理能力，增强管理效果；三是加强教研组长队伍。

实行教研组长例会制度，实行教研组长学科质量负责制。

各组长要带领教师认真研究课标、考纲、考题与教材，把握好教学方向。

充分发挥教研组长在学科建设与教学活动中的组织、协调、教研带头作用；四是加强服务队伍。

兼职非教学岗位的教职员工要增强工作的动手能力，树立服务意识，提高功能室的使用率及学校规章制度的执行力。

4、进一步完善教师绩效工资发放方案和教育教学成绩奖惩方案。

坚持多劳多得、优绩优酬原则，在绩效兑现上基本消灭平均主义倾向。

5、坚持学校工作“以人为本”、“以生为本”，深入推动学校人性化、科学化、民主化管理进程，加强党支部、少先队等组织的民主管理、监督的职能。

做到用民主增强凝聚力，用制度保障战斗力。

（二）德育工作德育工作要贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。

小学阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，以提高德育工作的针对性和实效性。

1、在关心下一代工作委员会的指导下，学校少先队大队部牵头，通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生知荣辱、明善恶，形成良好人生观、价值观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养，确立自信心和奋斗目标，使学生成为有追求、懂科学、知荣辱、明礼仪的合格小学生。

2、要积极开展学生行为习惯养成的主题教育活动。

由少先队大队部组织，在全校各年级各班定期不定期开展与学生德育相关的主题班会活动与时事讨论评议活动，积极引导学生树立良好的风貌，从而培养优良的学风、班风和校风。

3、真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作先导，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以半期“十佳”评选、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。

4、开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师要密切配合，做好班级管理和学生思想工作。

全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。

5、进一步加强少先队工作。

少先队是小学生的先锋阵地，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。

要进一步规范红领巾监督岗日查周评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。

6、加强阵地建设，丰富校园文化。

进一步加强教室走廊、板报、班级宣传栏、校园橱窗建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围，积极创建“书香校园”，让学生在耳濡目染中受到教益。

（三）队伍建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学校工作的主题。

本学期我们要继续学习型团队的建设，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

1、本学年，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：热爱学生，潜心教育的奉献精神，敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神，与时俱进、锐意改革的创新精神。

四种能力：校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，夺魁意识），全面塑造教师良好形象。

每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。

2、加强师德建设。

认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、规范办学行为和教师行为，平时通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系统主题活动，进一步增强教师的主人翁意识和大局意识，树立全体教师爱岗、爱生、敬业、奉献的工作作风。

3、注重教师培养，加强学科建设。

教学质量能够得到保证与提高，教师是关键，在新的一学年里，继续加强教研组建设，“示范课、汇报课和同题竞技课”等活动有新的突破，继续开展“一帮一、一对一”的师徒结对活动，定期开展教师“沙龙”活动，大力促进教师成长，实现教师“一年适应，三年过关，五年骨干”的目标。

积极实施“名师工程”，造就一批有影响力的“学科带头人”。

4、各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学赛教等形式，积极探索构建“1+1”模式的高效课堂。

要求每位教师每期提供一节精品课，全面推动课堂教学改革。

五月中旬组织全校性的各学科教师课堂教学大赛，充分展示教师风采。

进一步增强教师的改革意识，提升教师专业水平。

5、实行推门听课制度。

所有教师的课堂对全校教师全天候开放，既可以让学校领导掌握教师课堂教学的真实情况，从中发现问题并及时加以整改，又能够为每个教师提供了相互学习、相互切磋、共同提高的机会。

6、鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，树立现代教育观念和教育创新意识，以适应教育新形势的发展。

鼓励40岁以下的教师进修本科学历，学校给予适当补贴，并以此来提升教师的专业素养与业务能力。

（四）教学工作针对我校课堂教学现状，本学年仍要深化课堂教学改革，加强精细化管理，转变教师的教学方式和学生的学习方式。

1、努力转变教与学的方式。

要重点探索和把握“1+1”教学模式下的自主课、互动课及新授课、复习课四种课型的结构特点和规律，实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，进行研究性学习，努力促进教与学的方式的根本转变。

充分发挥小组学习的作用，引导学生“自主学习，合作学习，探究学习”，让学生学会、会学。

坚持以学定教，推行分类教学，分层训练，分层考试，分层奖励。

重点解决教学与管理统一有余、分层不足的问题，要切实从教学目标定位、教学内容的选择、教学进度的安排等方面进行分层教学，提高教学的针对性和实效性。

2、规范教师教学常规，提高集体备课的成效。

各教师要认真学习《西王庄乡二联校教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业(练习)、有效组织实验、有效实施评价。

教导处要进一步加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，要定期与不定期抽查听课记录、检查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，注重教案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。

各教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改等情况。

本学期领导听课评课不得少于15节，教师听课节次不少于10节，所有听课记录须有授课同志及学生签字方可有效。

严把教学质量验收关，本学期严格推行月考制度，让每一次月考都成为学生的期末考试，并把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站，每次考后奖励全级前5名学生。

同时要狠抓考风、严肃考纪。

3、要积极开展课堂教学规范月活动。

学校将9月和3月定为“课堂教学规范月”，从教师和学生两个层面规范课堂教学。

首先要通过组织师生学习，明确课堂教学规范；其次要对照要求查摆问题；第三要对照存在问题制定整改计划。

力争在一个月内使全体师生都能达到《教学常规管理制度》的要求，精心设计和实施每一个教学环节，做到教无定法，但须有规。

4、改革校本评价，实施立体评教。

要本着有利于全面实施素质教育、有利于教师树立全新的教学质量观、有利于激发学生学习的积极性的原则，使课堂教学评价更加科学化、具体化、透明化、可操作化。

构建学生测评、教师互评、学校考评的课堂教学评价体系。

（五）教研工作坚持走“科研兴教，科研兴校”之路，大力开展教育科研工作，以教科研带队伍，以教科研求提高，以教科研促发展。