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生物《生物的多样性及保护》知识点归纳
C.生态系统的多样性D.环境的多样性
【答案】A
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国有高等植物有34984种,脊椎动物有6445种,真菌1万多种,体现了生物种类的多样性。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物多样性的含义。
6.袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种,海水稻的培育是利用了( )
A.基因的多样性B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性D.无机环境的多样性
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【解析】
1脊椎动物包括2爬行动物和3哺乳动物,4蜥蜴属于2爬行动物中的动物,故A正确;植物包括孢子植物和种子植物,孢子植物有苔藓植物,藻类植物和蕨类植物,种子植物包括祼子植物和被子植物,所以1孢子植物包括2苔藓植物和3蕨类植物,但是4紫菜属于藻类植物,故B错误;1种子植物包括祼子植物和3被子植物,4水杉属于2祼子植物中的植物种类,故C正确;1无脊椎动物包括扁形动物和3节肢动物,4涡虫是2扁形动物中的动物种类之一,故D正确。故选B。
C.以上分类单位中,最小的分类单位是科
D.小麦和大豆之间没有共同特征
【答案】B
【解析】
【分析】
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。分类等级越大,其中的生物越多,生物间的共同特征越少;分类等级越小,其中生物包含的共同特征越多。
【详解】
生物多样性保护通常有三个主要的内涵,即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。因此,保护生物的多样性,我们在遗传物质(基因)、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施,如就地保护、易地保护和法制教育和管理等。
故选:C。
【点睛】
了解生物多样性是解题的关键。
3.杂交水稻之父袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。杂交水稻利用的是()
D.遗传多样性是生物进化的基础,它决定了物种的多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
A.生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,故A正确。
4342
8730
6300
19056
850-940
260000
A.生态系统多样性
B.生物种类(物种)多样性
C.基因(遗传)多样性
D.生物数量多样性
【答案】B
【解析】
试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性,故选B。
【详解】
春天作物播种前要松土,为的是满足植物萌发所需要的充足空气,植物的根呼吸的是空气中的氧气,播种前松土,可以使土壤疏松,空气充足,有利于种子呼吸作用,进而促进种子的萌发。若不松土,土壤板结,土壤中的空气减少,会抑制种子的呼吸作用,不利于种子的萌发。故B、C、D错误,A正确,故选A。
【点睛】
种子萌发的条件和过程。
考点:生态系统中物质和能量的流动。
12.下图中1—4表示某些生物概念之间的关系,下列不是图中所示关系的是
A.1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
B.1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜
C.1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D.1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
【答案】B
C.生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,错误。
D.生物多样性不包括无机环境的多样性,错误。
故选:A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
7.下表资料直接反映了生物多样性中的()
生物类群
哺乳动物
鸟类
爬行类
鱼类
裸子植物
被子植物
世界已知种数
9.直接价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等。
10.《中国环境状况公报(2010)》公布,我国已查明的高等植物有34984种,脊椎动物有6445种,真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中( )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
故选:B。
【点睛】
本题考查了生物多样性的内涵。
4.下列关于生物多样性的叙述,不正确的是( )
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.中国是裸子植物种类最丰富的国家
C.袁隆平培育杂交水稻利用了基因的多样性
D.生物种类越少,生态系统的稳定性往往越差
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
A.生态系统多样性B.基因多样性
C.生物种类多样性D.形态多样性
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(如水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点:本题考查的是生物多样性的内涵。
8.学生到生物园播种花卉种子,老师要求播种前必须松土,原因是种子萌发需要( )
A.充足的空气B.一定的水分C.适宜的温度D.充足的光照
【答案】A
【解析】
【分析】
种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气,自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。
B.我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种。我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种。其中引种栽培1科,7属,51种。有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植物故乡”的美称,故B正确。
【详解】
AB、水稻和小麦同科不同属,水稻和大豆同门不同纲,由于门比科大,因此水稻和小麦的亲缘关系比水稻与大豆的近,水稻和小麦的共同特征比与大豆的多,故A错误,B正确;
C、在题干涉及的分类单位中,最小的分类单位是属,C错误;
D、小麦和大豆同属于睛】
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识。理解掌握生物的分类及分类单位是解答此题的关键。
C.直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等;间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等,生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值,故C错误。
【详解】
A.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的。袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种,海水稻的培育是利用了基因多样性,正确。
B.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,错误。
D.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性,故D正确。
2.生物的多样性主要包括哪几个方面( )
A.遗传染色体细胞B.遗传细胞物种
C.遗传物种生态系统D.细胞物种生态系统
【答案】C