1、项目设计思路
2、项目教学过程设计与组织
3、评价（教师要重视对学生学习评价的改革，以过程评价为主，通过学生互评、小组评价、教师评价等多种形式，调动学生学习积极性，关注每个学生，使每个学生都能得到不同层次的提高。）
项目总结
学生反馈
改进措施
备注：同时提交相应的课程标准、教学日历等材料的电子版，项目成果由二级教学部门存档以备查。
《XX》课程项目化教学案例
任课教师
应用专业
部门
课程名称
课程总学时
项目名称
项目学时
授课班级
（近三年内）
是否学期项目
项目简介
教学目标
专业力目标：
项目分析
本课程（或本节课）适合XX专业（或是《XX课程》中的内容）。本课程（或本节课）以企业中的典型工作任务及工作过程为导向，利用，设计 项目，让学生在教学过程中通过教、说、学、做中体验完成项目教学，改进学习方式。项目教学中，注重倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的学习方式来学习知识，通过自己的讨论交流合作进行探索和解决问题，完成本课程（或本节课）的教学工作。
重点：
难点：
教学策略分析
1、学生基础分析
2、教学理念和教学方式
项目实施条件
教材：
人员：
设备：
材料：
场地等
项目实施过程
（1、若课程整体作为项目教学或是学期项目，可分为若干子项目，说明每一个子项目的目标任务、实现方式、教学手段、教学组织、所需学时，以及子项目之间的逻辑关系等；2、若仅是课程中的一部分作为项目化教学，则需详细说明教学过程中的目标任务、活动内容、时间安排、实现方式、完成情况等）