xx学年第一学期五年级语文第二周周末作业
班级：姓名：成绩：
一、拼音写词语(20分)
bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě mǒu zhǒnɡ( )( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡ lì duàn liàn háo bù y óu yù zhōu yóu shì jiè
( )( ) ( ) ( ) 二、把下面的词语补充完整。

（16分）
如( )似( ) 如( )如( ) ( )( )大雨 ( )瓜( )熟
( )光( )彩 ( )肠( )肚浮想( )( ) ( )心( )血
三、把划线的部分用适当的成语来表达。

（10分）
1、有的同学读书总是只要略知大意，不追求透彻的理解。

（不求甚解）
2、每个周末她来到图书馆好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样贪婪
地阅读各种书籍。

（如饥似渴）
3、阅读对提高写作能力的益处是不用说就能明白的。

（不言而喻）
4、我们写作文的构思要力求新颖别致，与别人不一样。

（别出心裁）（与众不同）
四、日积月累：把下面的句子补充完整。

（20分）
1、一日无书，____________________。

2、______________________，下笔如有神。

3、黑发_______________，白首_________________。

4、________________勤为径，________________苦作舟。

5、读书有三到，谓_________、_________、__________。

6、书犹药也，________________________。

7、你还收集了哪些关于读书的名言，请写出一两句。

_______________________________________________________________
五、仿写表达：（16分）
1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

_我喜欢的花_就像_美丽的笑脸，就像_甜美的图画_。

妈妈的笑容就像温暖的春风，就像柔美的天使。

2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是_一把打开知识宝库的钥匙_，
也是通往智慧殿堂的阶梯。

一本你喜爱的书就是_一个知识丰富的老师_，
也是一个无话不谈的朋友。

3、教育家说：“书是启迪智慧的钥匙。

”
史学家说：“书是人类进步的阶梯。

”
思想家说：“_书是造就灵魂的工具。

”书是高尚的朋友书是精神的食粮文学家说：“_书是人类的营养品_。

”书是观察世界的窗口
迷茫者说：“_书是心中的启明星。

”书是引路的明灯书是生活的向导
奋斗者说：“_书是通向成功的阶梯_。

”书是战胜困难的法宝
六、阅读感悟。

（28分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创[ 做作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。

明天，我带你去拜[ 访仿 ]他，你一定会有收获”。

第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。

十天以后，我再来接你。

”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（的）琴师。

他累（得）气喘吁吁，心情烦[ 躁燥 ]（地）坐在海滩上。

前面是一望无际（的）大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石发出（的）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（得）欢呼起来。

他[ 忽然果然居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生[ 忽然果然居然 ]的来了。

当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、用 \ 划去文中括号内用得不正确的字和词。

（6分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（4分）
3、联系上下文理解下列词语。

（4分）
高耸入云：_.形容建筑物、山峰等高峻挺拔_。

_
扣人心弦：扣：敲打；心弦：指因感动而引起共同反应的心。

形容言论或表演深深地打动人心。

4、根据段文内容，回答问题。

（6分）
（1）成连先生所说的“老师”是__大自然_。

（2）“老师的用意”是___让俞伯牙聆听大自然的声音，自我发现反省和提高。

5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（8分）
（1）大自然是人类最好的老师，我们应该尊重自然，热爱自然。

(2)学习俞伯牙潜心好学、虚心求教的品质，才能有所成就。

（3）连成是一个十分高明的老师，他善于引导学生自我发现，用心感悟，反省提升。

而不是单纯地在技术上进行指导、品评。

……。