一、课题：《蜗牛与黄鹂鸟》
二、授课年级：二年级
三、教学目标
1:能够主动参与演唱活动中的即兴表演和音乐活动
2:两学生不怕困难，坚持不懈对奋斗目标执着追求的精神
四、教学重难点
1：学会小切分的节奏并能正确的演唱
2：学会演唱高音5
五、教学媒体
多媒体，钢琴
六、教学方法
欣赏法，演示法，教学法
七、教学过程
1:组织教学，导入新课（1分22秒）
师：小朋友们上课啦，上课之前老师向问问大家有好朋友吗？老师今天也给大家带来了我的两个好朋友，不过他们出了谜语，要让小朋友们猜一猜，大家有信心吗？
生：有
师：我就来考考大家我的好朋友是什么小动物，第一个谜语是没有手没有脚，背着房子到处跑，有谁把他碰一碰，赶紧躲到房子里，这个是什么呀
生：蜗牛
师：第一个好朋友被大家猜对啦，那第二个谜语大家能猜到吗？细小爪子长羽毛，飞到葡萄架上瞧，笑看蜗牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄，这个小动物又是什么呀
生：黄鹂鸟
师：小朋友们都好聪明呀，一下就猜对了，那小朋友们喜欢他们吗？他们这对朋友今天带着故事过来，想要给小朋友们分享，今天老师把他们请到了我们的课堂里，我们一起去聆听它们带来的故事吧
2：欣赏音乐，感受作品（2分40秒）
师：听完了这首歌，小朋友们有没有从中听到了什么故事呢？
生：听到了蜗牛与黄鹂鸟关于葡萄的故事
师：小朋友们真不错，那你们还听到了什么样的情绪呢？是欢快的活泼的，还是缓慢的呢生：活泼的
师：那我们就一起来用活泼的情绪演唱一下这首歌吧，老师来弹，我们一起唱
3：讲授作品，提出问题（2分43秒）
师：唱完了以后，我们来想一想，蜗牛为什么爬的这么慢，黄鹂鸟为什么要笑它呢？
生：因为蜗牛背着重重的壳，所以很慢
师：那黄鹂鸟嘲笑他葡萄还没成熟就爬上来了是吧
师：真棒，因为蜗牛背着重重的壳一步一步的爬，就像我们的节奏一样（ppt上的附点和后十六节奏型）是不是一步一步的呀，现在老师来演示一下，大家注意看，跟着老师学
师：我们现在模仿小蜗牛背着他的壳，用上我们刚刚学习的节奏，一起来感受一下小蜗牛是如何爬行的好嘛？
师：学习完了小蜗牛，那黄鹂鸟又是怎么飞行的呢？它是不是飞的很高呀，所以这首歌的开始我们要唱的高一些，就像小鸟一样飞的高，我们唱的时候就要感觉自己是小黄鹂飞起来了一样，我们一起试一下吧
师：除了小黄鹂和蜗牛，还有一棵小树大家发现了嘛？小树是不是随风飘摇的呀，所以我们
的开始，小树发芽的时候，我们要像小树一样随风飘摇的去唱开始的歌词，我们一起试一下吧
4：模唱作品旋律（3分3秒）
师：那我们现在带着小蜗牛与黄鹂鸟以及小树的动作，带着表演，根据歌词，老师弹，你们一边唱一边表演，一起把这首歌再唱一遍好吗？
师：今天啊我们学习了蜗牛与黄鹂鸟的故事，大家觉得哪个小动物做的好呀，为什么
生：小蜗牛，因为小蜗牛不怕困难，
师：从哪一句歌词听出来的呢？
生：蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬
师：真棒，大家都听出来了小蜗牛背着重重的壳也一步一步的往上爬不怕困难，不畏艰险，勇敢，坚持不懈的精神，那为什么不喜欢小黄鹂鸟，它的错误在哪儿呢？
生：他嘲笑小蜗牛
师：你们从哪句歌词听出来的呢？
生：阿嘻啊嘻哈哈在笑它
师：是的，大家找的很准确，小黄鹂因为自己飞的快，去嘲笑爬的慢的小蜗牛，但是不知道小蜗牛爬上来的时候葡萄就成熟了，所以小黄鹂鸟犯了错误，我们今后呢也不能像小黄鹂鸟犯的这个错误一样，用自己的长处去嘲笑别人的短处，要学习小蜗牛勇敢，坚持不懈的精神好吗？
生：好
师：那我们今天就学习到这里，相信同学们一定可以做的很棒，跟随着音乐，我们这节课就结束啦。