四、要重视孩子的品德教育
俗话说：“要成才，先成人。”一年级是学
生学 习生涯的起点，性格塑成的关键。一个孩子 如果成绩不理想，可以补课、加强。一个孩 子如果品德有问题，无处可补。于是，健康 的家庭教育对孩子的品德影响至关重要。
五、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的 知识学习。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一 部分，家长如果把教育责任全推给老师是不正确的。 尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任 务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当 多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。孩子小， 如果现在拒绝学习，孩子的损失就大了，作为老师， 也会充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情， 全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生 满意，让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学 时成绩和行为习惯都很好，怎么现在就变了， 这反 映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在 变化，小学和幼儿园有很大的不同，孩子在成长中会 出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们 相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
养健康向上的审美观，
养成大方、不攀比的
好习惯。
学校的作息时间
早上早读8:00
中午放学12:00
下午上课14:00
下午放学16:15
小四班
欢 迎 您
齐心协力共铸孩子 美好明天
---欢迎您的到来 谢谢您的合作
首先对家长提几点要求： （1）请您将手机调整到震动状态； （2）会议期间请您尽量不要随意出入； （3）没有特殊事情，请您不要中途离场。 今天的会议内容有五个： 1、班级情况介绍； 2、期中考试情况分析； 3、给家长的几点建议； 5、学校的作息时间； 6、看孩子的试卷并给孩子留言。
二、要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，只有素 质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能 力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，因此 我们应树立新的人才观。考试分数高，要引导孩 子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地 与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学 比，更要与自己比，比较各科之间的成绩，看哪 科是弱项，多花些时间补上。
习惯漏洞
（1）上课不认真听讲，个人纪律问题影响课
堂进度。 （2）粗心大意，考试卷面留有遗珠。 （3）等、靠、懒思想严重，无法跟上老师的 节奏，课堂作业完成不及时、不认真。
改进措施
1，加强辅优帮困计划，增加对基础薄弱学生的时 间分配。 2，在后期新课程的同时，不断重复巩固拼音的复 习，对学生周期性记忆情况做好补漏。 3，严格对待“等、靠、懒”思想的问题，针对个 别同学采取差异性交谈、教育。促建同桌、小组之 间的竞争学习气氛。 4，品德习惯的养成。健全鼓励机制，教育学生成 长为有礼貌、有诚信、积极向上的小学生。
六、不娇惯孩子，学会对孩子说“不”，创造 和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 以色列有句名言：再富不能富孩子。 让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成 长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩 子是怎么花的。玩具，零食，坚决不能带 到学校，零钱问题多了要关注。
八：学生仪表。
男生不留长发，女生 不佩戴首饰。按时剪 指甲，衣着整洁。培
语文：100分 4个 85—99分 30个 75—84分 8个 50-60分 4个
进步大的学生：
从考试看还存在的一些问题：
知识漏洞
（1）声韵母拼写规则遗忘快。例：j、q、 x与ü 拼写时要去掉帽子，仍有学生动笔就错。
（2）拼音口语拼写不过关。四声调不清。
（3）生字书写不过关。例：“子”的第一笔 是“乛”，而有小部分同学就写成了“了”。
三、要多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏。 孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他 信心。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题， 寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意 和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味 的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信， 培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处， 共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句 话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影 响，甚至是刻骨铭心的。
班级情况介绍
本班共有学生
46人。女生21人，男生25人。从 各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛 浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我 们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间 关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进 步。
期中考试具体情况
总 分 前 十 名

பைடு நூலகம்
5，发挥老师与家长之间的合力，使学生能够
做到在家、在校一个状态。（积极沟通无障 碍） 6，老师教导、班干部带头。使小四班孩子将 “分享、道歉、感恩”能融入进生活中、学 习中
给家长教育孩子提几点建议：
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教
育，在教育上更应讲究方式方法。家长要 尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子 沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成 长中遇到的问题。平时要和孩子多交流， 询问学习情况，不能等成绩出来了，问题 出来了才想到去关心孩子。