康复治疗技术专业第1学期末《作业治疗学》试题B卷专业______ 班级_______ 姓名______ 学号______（考生所有答案必须写到答题卡上，试卷上答案无效）一、单项选择题：（40分，共40个题，每题1分）1.下列哪项不属于作业活动A睡眠活动B学业活动C没有受薪工作D自我照料E以上皆是2.下列哪项不属于休闲活动A看电视B 打太极C 跑步D 修饰E 闲聊3.哪项不是作业治疗的过程基本的步骤A设定长期目标B治疗的实施C再评定D不需短期目标E评定4.根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是A功能性作业治疗 B 职业作业治疗 C 娱乐活动D作业宣教和咨询 E 环境干预5.在作业治疗评估的目的中，患者最关注的是A确定病伤残者的功能障碍B确定病变功能或残余功能C制定康复目标 D 比较治疗方案优劣 E 判定治疗效果6.作业治疗评估更强调以下哪项A患者整体活动的独立性B患者肢体功能的水平C患者的认知状况D患者对治疗活动的配合程度E患者的肌力评估7.临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估A任务分析B肌力评估C关节活动度评估D肌张力评估E满意度评估8.下列哪项是作业治疗师的核心技能A活动分析B关节松动术C心理治疗D矫形技术E计算机操作能力9.属于工作及生产性活动的是A穿衣 B 功能性移动C购物D 修饰E 维持健康10.穿/脱上衣的动作成分不包括A使用后折叠好衣服 B 把患侧上肢和手穿进/脱出正确袖管C把衣领拉到/脱到健肩D把衣领拉到/脱到健肩E穿上/脱下健侧上肢11.根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是A修饰 B 口腔卫生C 洗澡D 购物E 看电影12.以下不属于治疗性作业活动的是A ADL活动B缝纫 C 制作矫形器D折纸E 下棋13.以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动是A书法欣赏B听音乐 C 拉锯作业D折纸E 电脑游戏14.以下可改善ROM勺作业活动是A园艺欣赏B唱歌 C 听音乐D 书法欣赏E书法15.以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动的调节是A加长工具手柄B加细工具手柄C加重工具重量D加粗工具手柄E 不鼓励使用患手16.为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是A音乐欣赏B舞蹈C 锯木D 手迷宫E 纸牌游戏17.可减轻疼痛的作业活动不包括下列的A音乐欣赏B泥塑作业C绘画D 锯木E 纸牌游戏18.对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项A工具的调整B 材料的调整C 体位或姿势的调整D治疗量的调整E与患者的沟通19.以下不属于木工作业特点的是A方便B 实用C 强度不可调节D安全E 易于操作20.以下不属于音乐疗法内容的是A音乐欣赏B乐器演奏C声乐歌唱 D 音乐创作E卡拉0K 21.使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的A提高手的灵活性 B 提高ADL能力 C 提高注意力D改善思维能力 E 宣泄情绪22.如手握笔姿势是指手的何种姿势A功能位B 休息位C保护位D 握拳位E 分指位23.手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的A早期手术B减轻肿胀C保持关节位置D恢复肌力E恢复感觉24.以下哪些不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法A冷疗B 热疗C 电疗法D 关节松动技术E肌肉牵拉技术25.手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法A体位摆放B压力疗法C局部手法D局部结扎E主动运动26.下列现象属于选择性注意的是A观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节B在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业 C 在公路上开车D正在做某项工作时电话铃响了，你会暂停工作去接电话然后再恢复工作E驾车时，边开车边与旁边的乘客说话27.关于注意力的描述不正确的是A单侧忽略症属于一种注意力障碍B严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转移到另一件事上C注意力的损坏对其他认知领域有负面影响D注意力包括警觉选择和分辨等多个成分E注意力代表了基本的思维水平28.关于记忆力的描述不正确的是A记忆是一种动态过程 B 涉及到编码贮存和提取三个过程C感觉性记忆之为工作性记忆D记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉E长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等29.认知障碍的常见类型不包括A注意力障碍B记忆力障碍C推理判断能力下降D执行功能障碍E抑郁30.认知障碍的训练原则不包括A应该在康复机构进行训练 B 个体化训练C刚开始训练应注意环境安静，避免干扰D家属参与E逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练31.划消测验主要用于那种认知障碍的评测A单侧忽略B 记忆力障碍C 物体恒常性识别障碍D推理功能障碍E定向力障碍32.电话交谈最适合用于A时间定向力的训练B记忆力障碍的训练C推理功能障碍 D 注意力障碍的训练E理解力的训练33.无错性学习属于A环境适应的一种B外在记忆辅助工具C内在记忆辅助工具D助记术E 电子记忆辅助具34.下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是A图形背景分辨困难B物体恒常性识别障碍C地形定向障碍D单侧忽略E 空间定位障碍35.关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是A故事图片排序练习B ADL训练尽可能在相应的时间地点和场景进行C尽量减少口头指令D应选用动作简化或步骤少的代偿方法E尽量使活动在无意识的水平上整体地出现36.系列动作障碍主要见于哪种认知障碍A注意力障碍 B 记忆力障碍C 物体恒常性识别障碍D执行功能障碍 E 意念性失用37.视觉失认的常见类型不包括A物体失认B手指失认C颜色失认D同时失认E面容失认38.对于单侧忽略的ADL评价，一般不包括那一项A功能独立性评定B系列动作测试 C Barthel 指数D行为注意障碍评测（BIT）E日常生活行为观察39.下列哪类疾病不宜矫形器治疗A骨折B烧伤C严重骨质疏松D周围神经损伤E肌腱挛缩40.急性膝关节损伤采用矫形器治疗，其主要目的是A功能训练B增加ROM C提高肌力D关节制动E牵伸关节二、多选题：（10分，共10个题，每题1分）1.修饰活动一般包括A梳头B 洗脸C 刷牙D 漱口E 穿上衣2.下列哪些活动属于床上活动A桥式运动B床上翻身C卧-坐转移D坐站转移E坐位平衡3.从患侧卧位坐起主要活动成分包括A转向健侧B健腿帮助患腿将双小腿放于床外C用健手和上肢支撑坐起D移动躯干到直立坐位E保持直立坐位平衡4.活动分析主要包括哪三项内容A活动行为成分 B 一般的分析C活动行为范畴D限定的分析E 活动行为背景5.集体治疗的优点有A利于提高治疗的积极性 B 利于患者间交流和学习C利于治疗师提供个性化的治疗D利于促进重返社会E利于提高工作效率6.进行乒乓球作业所需的基本要求是A具有专业的球技B基本的平衡能力 C 一定的认知和感知功能D正常的手功能 E 具有一定的手眼协调能力7.关于绘画疗法的主要治疗作用，以下正确的是A陶冶情操，发展个人兴趣和爱好B改善手的灵活性C调节情绪 D 增强肌力 E 增强坐或站立平衡能力8.尺神经损伤手会表现为以下哪种A “爪形手”畸形B “垂腕”畸形C “猿手”畸形D “铲形手”畸形E 痉挛屈曲畸形9.手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项A肌肉瘫痪B肌张力低下C感觉过度D肌肉萎缩E肌张力增高10.记忆障碍的训练方法有哪些A简化环境 B 记事本C 活动日程表D清单标签记号录音机提示 E 无错性学习三、是非题：（10分，共10个题，每题1分，正确填T,错误填F）1.类风湿性关节炎所致手的畸形是鹅颈指2.腕部屈曲挛缩患者穿戴动态矫形器是为了改善关节活动度3.肩关节半脱位穿带悬吊带，对肩关节有固定作用4.10-21天愈合的烧伤创面必须进行预防性加压5.压力治疗每天应持续的时间为大于12小时6.制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范围3cm7.弯腰或半卧位进食符合节省体能原则8.T 2水平完全性脊髓损伤患者需要使用扣钮扣辅助器具9.常带记事本适合时间定向障碍者使用的技术10.模仿对方说话属于言语障碍者可用的适应技术四、填空题（10分，共20个空，每空0.5分）1.最常见的认知障碍包括（1）、（2）。
2.调整手杖咼度时最咼点的水平应是（3）o3.脑卒中患者急性期是指发病后（_ ,康复的最佳时期是指（5））4.判断脊髓休克的指征包括（6）、（7））5.脑瘫患儿的日常生活活动训练包括（8）、（9）、（10）、（11）6.轮椅处方时应考虑的问题（12）、（13）、（14）、（15）、（16）。
7.常见的体位有（17）、（18）、（19）、（20）。
五、名词解释（10分，共5个题，每题2分）1.认知障碍2.失用症3.单侧忽略4.矫形器5.压力治疗六、简答题（12分，共4个题，每题3分）1.偏瘫患者床上训练内容有哪些。
2.简述作业治疗的目的。
3.简述脊髓损伤功能障碍的特点。
4.为扩大ROM可选择哪些作业活动。
七、论述题（8分，共1个题，每题8分）论述单侧忽略的作业治疗方法。
《作业治疗学》试题B卷标准答案、单项选择题：（40分，共40个题，每题1分）、多选题：（分，共个题，每题分）三、是非题：（分，共个题，每题分，正确填,错误填）（）注意力障碍、（）记忆力障碍（顺序可以颠倒）2.（3）大转子3. （4）1个月、（5）恢复期（顺序不可以颠倒）4.（6）球海绵体反射、（7）损伤平面以下出现任何感觉、运动或肌张力增高（顺序可以颠倒）5.（8）进食训练、（9）如厕训练、（10）穿脱衣训练、（11）沐浴训练（顺序可以颠倒）6.（12）安全7. （13）价格、（14）外观、（15）重量大小、（16）使用者的操作能力。
（顺序可颠倒）8. （17）床上活动（18）转移活动（19）自我照顾训练（20）家务及社会活动训练（顺序可颠倒）五、名词解释（10分，共5个题，每题2分）1 •认知障碍：有多方面的表现，如判断、记忆、注意、推理、抽象思维、排列順序的障碍等（1分），临床上，以注意、记忆障碍多见（1分）。
2.失用症：是指在无肌力下降、肌张力异常、运动协调性障碍、感觉缺失、视空间障碍、语言理解障碍、注意力差或不合作等情况下（1分），不能正确地运用后天习得的运动技能进行目的性运动的运用障碍（1分）。
3.单侧忽略：是指对来自损伤半球对侧的刺激无反应，主要以视觉形式表现，也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上（1分）。
表现为以体轴为中心，离体轴越远越容易忽略（1分）。
4.矫形器：矫形器是在人体生物力学的基础上，作用于人体四肢或躯干，以保护、稳定肢体；预防、矫正肢体畸形（1分）；治疗骨、关节、神经、肌肉疾病及功能代偿的体外装置（1分）。
5.压力治疗：是指通过对人体体表施加适当的压力，以预防或抑制皮肤瘢痕增生（1分），防治肢体肿胀的治疗方法（1分）。
六、简答题（12分，共4个题，每题3分）1.偏瘫患者床上训练内容：答：床上翻身，床上卧位移动（1分），桥式运动，床上卧位到坐位（1 分），床上坐位到卧位（1分）。