歌曲。
教学难点：（1）弱起小节的演唱。（2）认识延音线，圆滑线。
准
备
电子琴多媒体课件
个性化修改
预
设
教
与
学
的
过
程
教学过程：
二、节奏游戏：
X XX X∣XX∣
大大大大大大
O XX X∣XX∣
大大大大大
（我们的田野）
三、导入
今天的天气真不错，秋高气爽，阳光明媚，我们一起手拉手走出校园，投入大自然的怀抱，去看看郊外的美景吧！同学们边看边听听歌曲的情绪和速度是怎样的？（播放课件图片、《我们的田野》范唱）
四、聆听歌曲
1、同学们好看吗？我们的祖国山河秀丽，景色迷人，你们看：张文纲爷爷由此创作了一首非常好听的歌曲，《我们的田野》，介绍作者、出示课题。
2、这就是我们今天要一起学习的歌曲《我们的田野》，请同学们打开书，再听歌曲，听听歌曲中都描绘了哪些景色？（播放范唱歌曲）
（美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭。作者从近到远，由静到动，地面到天空，歌声唱出了自己美丽的家乡，表达了对家乡，对祖国山河的热爱之情）
播放歌曲《我们的田野》。
四年音乐上册第三单元第一课
西夏区平吉堡小学仇颖
编
号
1
课
题
《我们的田野》
课
时
1
教学
时间
2018.4.23
预
设
目
标
1、情感态度与价值观：能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环保意识。
2、过程与方法：通过聆听、亲身参与演唱过程中，调动学生积极性，感受美和表现美。
3、知识与技能：认识弱起小节，掌握其唱法；能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》。
五、学唱歌曲
1、歌词写得这么美，下面就让我们一起有节奏的读一读歌词。
2、音乐知识：连线：延音线、圆滑线
同学们看一看在歌曲的旋律中出现了哪些音乐符号？
（连接相同音高的线叫做延音线，连接不同音高的线叫做圆滑线）
找出歌曲中有哪几处延音线和圆滑线。
3、跟音乐轻声演唱。
4、跟着老师的琴声唱一唱第一段。并指导
5、跟琴学唱后四段，并指导。
6、歌曲这么美，我们应该带着什么样的情绪来演唱呢？（优美，抒情，有感情地）
7、你们还想用什么样的方式来演唱呢？变换演唱形式。分组唱、男女生分唱等等……
六、歌表演
七、课堂小结
师：同学们，今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲《我们的田野》，同学们用动听的歌声、舞蹈表达出了你们对家乡、对祖国锦绣河山的热爱之情，你能来说一说自己的家乡吗？最后，让我们在优美的歌声中结束今天的音乐课，同学们再见！