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文档之家› 人教部编版八年级下册语文第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共37张PPT)
人教部编版八年级下册语文第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共37张PPT)
思考:
鲲鹏的形象怎样?作者是如何描写 的? 鲲之大,不知其几千里也 ——体大
鹏之背,不知其几千里也 ——背大
怒而飞,其翼若垂天之云 ——翼大 是鸟也,海运则将徙于南冥 ——活动范围大
思考:
鲲鹏的形象怎样?作者是如何描写
的?
形体硕大无比
鲲鹏形象
变化神奇莫测 奋飞气势壮美
作者用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言 其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九 万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、 飞腾时气势之壮观。想象雄奇瑰丽。
总结拓展
鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地,希 望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。 愿你们插上知识的翅膀,怀着积极乐观的心态,去乘长风,破 万里浪。
1、学完这篇文章,你有什么样的感想和启示?和大家分 享一下,欢迎有创意的表达和展示。 2、你敬佩鲲鹏吗?谈谈你的理由。
思考:
大鹏形体硕大,变化神奇,奋飞时气势壮美。它飞往 南冥,需要什么条件?野马、尘埃在空中浮游,需要 什么条件?
大鹏需要“海运”(六月息);野马、尘 埃需要“以息相吹”。
野马
尘埃
本文借鲲鹏和野马、尘埃说明了什么道理?
以“野马”“尘埃”的“以息相吹” 与鲲鹏 的“海运将徙”作对比,说明万物皆有所凭借, 都是不自由的。
北冥有鱼 庄子
鲲 形体硕大无比 凭借
变化神奇莫测
南海 —有所依凭(不自
鹏 奋飞气势壮美 六月息
由)
追求自由
文章结构
第一层:描述鲲鹏形象
形体硕大无比 变化神奇莫测 奋飞气势壮美
第二层:说明万物皆有所 鹏鸟奋飞:凭借强大的风力
凭借
水雾尘埃:要靠气息相吹
阐明世间万事万物,大至鹏鸟,小至尘埃,它们 的活动都“有所待”,都是没有绝对自由。
词类活用:
(1)志怪者也 (怪:形作名,怪异的事情。) (2)南冥者,天池也 (天:名作形,天然的。)
一词多义:
息:去以六月息者也 (大风) 生物之以息相吹也 (名词,气息)
深入探寻,感悟奇绝 的想象
思考:
文章标题为“北冥有鱼”,为什么写鹏鸟?
鹏鸟是由鲲变化而来的。鲲的体积 有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知 有几千里。作者使用夸张手法,想象 奇特。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
这只鸟,大风吹动海水的时候就要迁徙到南海去了。
南冥者,天池也。
南海是一个天然的大池子。
海运:海ห้องสมุดไป่ตู้运动。古代有“六月海动”之说,海动必有 大风,大鹏可借风力南飞。
徙:迁徙。 天池:天然形成的水池。
《齐谐》者,志怪者也。
《齐谐》这本书,是记载一些怪异事情的书。
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里, 抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”
郭沫若也评价它说:“以思想家而兼文章家的人 ,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”
《庄子》因而被人称之为“文学的哲学,哲学的 文学”。
写作背景
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。那时,诸 侯征战不已,暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无 法在现实中实现,他无法获得生命的自由。于是, 他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在 精神上天马行空无所羁绊,让精神的生活去解放作 为形体的生命,从而达到物我两忘超然物外的绝对 自由。他希望自己就是蝴蝶,摆脱形体的束缚,可 以自由自在地飞翔。正是在这样的背景下,他创作 了《逍遥游》。
作者介绍
庄子(约前369~前286): 姓庄,名周,字子休(亦说子 沐),战国时期宋国人。 庄子继承并发展了老子的思想, 为道家学派的重要人物,世称 “老庄”。 庄子思想比较复杂,基本上属 于主观唯心主义。
关于《庄子》
《庄子》是庄周及其后学的著作集,为 道家经典之一。
《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。 内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇 一般认为是其弟子和后世学者所著。
野马:山野中的雾气,奔腾如野马。 以息相吹也:以气息相互吹而飘得。 苍苍:深蓝色。 正色:真正的颜色。 邪:通“耶”,疑问词。 其:表示选择。 其视下也:它(指大鹏)向下俯视。 是:这样。
通假字: (1)北冥有鱼 (“冥”通“溟”,海。) (2)其正色邪 (“邪”通“耶”,语气词,呢、吗。)
书上记载:“鹏往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面, 能激起三千里的浪涛,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭 借着六月的大风离开北海。”
《齐谐》:志怪小说集。 志怪:记载怪异的事物。志,记载。 水击:击水,形容大鹏起飞时翅膀拍击水面的壮观景象。 抟扶摇而上者九万里:乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟,
翅翱翔的画面及“野马”“尘埃”的“以息相吹”景象,表明万物皆 所有凭借而不自由,表达自己对绝对自由的渴望。
《庄子》想象丰富,气势壮阔,善用故 事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一 些微妙难言的哲理说得引人入胜。
关于《庄子》
《庄子》散文特点: 善于通过寓言故事说理; 想象奇特,寓意深远; 语言灵动而有气势,幽默、诙谐。
关于《庄子》
鲁迅先生称赞它:“其文汪洋辟阖,仪态万方, 晚周诸子之作,莫能先也。”
思考: 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与
论述“逍遥游”有什么联系?
鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。 说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回 答了“逍遥”要有所依凭。
思考:
任何事物的存在都是依附于一定的条件,那么人对 事物的认识有没有局限呢?
“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?” 说明人对事物的认识是有局限的。
读准字音:
北冥(míng) 徙( xǐ )
鲲鹏(kūn ) 齐谐(xié)
抟(tuán ) 正色邪( yé)
理解文章 感悟画面
北冥有鱼,其名为鲲。
北海里有一条大鱼,它的名字叫鲲。
鲲之大,不知其几千里也;
鲲非常巨大,不知道有几千里之大。
化而为鸟,其名为鹏。
鲲变化成为鸟,它的名字就叫做鹏。
北冥:北海。庄子想象中的北海,应该在北方的不毛之地。冥, 通“溟”,海。下文的“南冥” 指南海。
其翼若垂天之云
水
击 三 千 里
鹏之徙于南冥
思考:
赏析:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而 上者九万里。”
此句运用丰富的想象和奇特的夸张,描写了鲲鹏 振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的情境,这一形象 能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。 “击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想 象和联想。
《 逍 遥 游 》主
要
观
点
人应当参透功名利禄、 权势地位的作用力,打破其 束缚,使精神活动臻至优游 自在,无牵无挂的境界。
诵读文章,走进一段朗 朗上口的文字
北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也; 化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒 而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。 南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰: “鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万 里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以 息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 其视下也,亦若是则已矣。
《 庄 子 》 二 则北
冥
有
鱼
锦瑟 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆?只是当时已惘然。
庄子有一天睡觉,梦见自己变成了蝴蝶,张开翅膀,在花丛中自 由自在地飞舞歌唱。 但当他醒来之后,却陷入了沉思:是我做梦变 成了蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成了我?如果是我做梦变成蝴蝶,为什么 我会体会到蝴蝶独有的飞翔之乐呢?如果是蝴蝶做梦变成了我,为什 么这一切会出现在我的梦中呢?于是他就跑过去问老子,老子说: “周即蝴蝶,蝴蝶即周。以明道之为一。”
【示例一】 我敬佩鲲鹏,因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀远大的理想和 抱负,搏击长空,纵横大海,就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东 等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动历史向前发展。 【示例二】 我不敬佩,因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就像普通的劳 动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
小结 文章以奇异的想象、夸张的笔法,描绘了鲲的变化和鹏的展
鲲:大鱼名。 几:本义为极微小,引申为“极为接近”。 千里也:应有千里之大。 鹏:传说中的大鸟。
鹏之背,不知其几千里也;
鹏的脊背,也不知道有几千里长;
怒而飞,其翼若垂天之云。
当它振动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像挂在天边的云彩。
怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀。 垂天之云:悬挂在天空的云。
盘旋飞翔。扶摇,旋风。 去以六月息:凭借着六月的大风离开。息,气息,这里指风。
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?
其视下也,亦若是则已矣。
大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。