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初中地理台湾说课稿
台湾自古以来就是中国的领土，我们的教科书都有记载的，我们要铭记，
下面是初中地理台湾说课稿，欢迎参考！
初中地理台湾教案
教学目标
一：知识目标：
1.学生通过读图能说出台湾的位置和范围
2.学生通过读图分析能说出气候、地形、河流等自然环境的主要特征
3.学生利用资料能说明台湾是中国领土不可分割的一部分
二：能力目标：学生利用地图尝试分析台湾的自然环境与物产的关系
三：情感目标：通过阅读地图和史实材料、分析海峡两岸经济合作的可行性，使学生能够认识到台湾位置的重要性，明确台湾自古以来一直是中国的神
圣领土，不可分割
教学重点：优越的自然条件和丰富的资源
教学方法：在教学中采用录音机、投影仪和录像等电化教学设备。

教学过程：
（引入新课）放歌曲《阿里山的姑娘》
（提问）这首歌曲反映的是哪个民族？（高山族）
高山族主要分布在我国的哪些省份？（主要分布在台湾和散居在福建两省）（讲述）今天我们就讲述台湾省。

【学生朗读85页的读一读】
（板书）第五节台湾省
【看投影图1，让学生指出台湾岛、澎湖列岛、鱼岛的位置】
（讲述）台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、鱼岛等80多个岛屿，面积约为3.6万平方千米。

其中台湾岛是台湾省的主体部分，是我国面积最大
的岛屿。

（板书）一、我国的第一大岛
（板书）1.位置
让学生说出投影图中ABCD代表的海域：（分别代表东海、太平洋、南海和台湾海峡）。

隔台湾海峡与（E）福建省相望。

让学生动笔计算“做一做”的练习：基隆—福州距离为360千米，高雄—
厦门距离为320千米。

【学生根据地形图找出主要地形及其分布情况】
（讲述）从地形图上我们可以看出，台湾的地形以山地为主，占2/3，分
布在岛的东部和中部，呈南北走向。

【边讲边投影剖面图】，东部的山脉直抵
太平洋沿岸；西部地形以平原为主。

【让学生在地形图上找出最高的山（玉山），海拔（3997米）】
（板书）2.山多
让学生思考岛上多火山、地震的原因，得出台湾位于环太平洋火山地震带
上的结论。

（板书）3.河短、水急
找出岛上最长的河流──浊水溪，全长为186千米。

【让学生思考河短和水急的原因，得出水能蕴藏量大的结论】
【学生找出岛上最大的湖泊（日月潭）】
（讲述）日月潭是因为在湖中有一个小岛，正好将湖分成两边，一边弯似
月亮，一边圆似太阳而得名。

湖光山色，景色秀美是我国十大旅游胜地之一。

（过渡）北回归线横穿岛的中部，全岛属于热带和亚热带季风气候。

气候
温暖湿润，使岛上自然资源丰富，被誉为“祖国的宝岛”，素有“森林宝库”、“海上粮仓”、“东方甜岛”等美称。

【学生思考P86的读图练习】。