《一个人的遭遇》导学案
内乡职专李国红
【学习目标】
1、通过阅读作品，了解人物在战争中的悲惨遭遇和心灵世界，学习小说细腻的描写。

2、把握人物形象。

3、认识战争的罪恶，理解世界人民的和平愿望，珍惜和平美好的生活。

【学习方法】
合作探究归纳总结练习巩固
【知识链接】
1、作家作品（识记画线部分内容）
肖洛霍夫（1905-1984），苏联作家，曾参加四年的卫国战争，期间遭受了家破人亡的悲剧，代表作有长篇小说《静静的顿河》、《被开垦的处女地》，短篇小说《一个人的遭遇》开拓了战争文学的新领域。

苏联评论界称肖洛霍夫为“史诗作家”，他的作品被誉为“苏维埃时代的编年史”。

1965年，“由于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”而获得诺贝尔文学奖。

2、写作背景
《一个人的遭遇》发表于1956年，当时战争结束已经11 年，肖洛霍夫本人也曾参加了四年的卫国战争，经历了九死一生，母亲被敌机炸死。

战争结束时，肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人，根据他讲述的不幸遭遇，构思成了小说《一个人的遭遇》。

3、苏联卫国战争
1941年6月22日拂晓，德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。

苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。

二战中苏联共死亡2700万人，平均每家死亡一人，死亡者中有一半是无辜的平民。

【学习过程】
一、自主学习
1、给下列加点字注音：
狙．击( ) 瓦砾．（）嗜．好( ) 栖．息( ) 胡诌．( ) 一撮．盐( ）活塞．( ) 边塞．( ) 塞．责( )
2、整体感知
《一个人的遭遇》中的这“一个人”指的是谁？他又有什么样的遭遇呢？二、文本探究（先独立思考，写出答案要点，然后小组内交流，学科组长搜集整理。

）
1、阅读课文，填写下表。

分析主人公命运的波折起伏及心理活动和情感变化，概括
2、凡尼亚是一个什么样的孩子？小说为什么要写这样一个孩子？（学法指导:研读课文，从人物描写的方法入手，抓住关键语句，做好圈、点、批、注。

）
3、文章有许多细节描写，如果少了这些细节描写，而代以平铺直叙，那这篇文章就不会如此感人了。

那么，最感动你的细节是什么？请先有感情地读出来，再说说感动的理由。

（学法指导：结合文中的相关语段品读、感悟、分析）
三、延伸训练
童年是美好的、是值得回忆的。

可生活在战争年代的孩子的童年却是悲惨的、可怕的。

你想过和战争年代的孩子比一比童年吗？请以“我和凡尼亚比童年”为题写一篇200字左右的短文。

四、课堂总结
五、作业布置
必做题：《学习指导》一、二（1）
选做题：课外阅读肖洛霍夫《静静的顿河》。

拓展阅读：
请多看一眼
二战期间，在一座纳粹德军的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。

由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都脸色苍白，骨瘦如柴。

在每次放风的时候，有一名小男孩总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边上的一块草坪，摘一两朵小花送给他的父母和姐姐。

由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他"小天使"。

死亡的阴影笼罩着每一个人，人们都为明天是否活着而担心。

唯有"小天使"不同，他一有时间就唱歌，或者爬在小小的窗口上向外面眺望，有时候他会安静得不发出一丝声响。

不久，"小天使"的父亲被叫走后再也没有回来，大家都哭了。

"小天使"没有哭'
他问："爸爸去了天堂。

那儿有快乐和鲜花花吗
?"
很快．母亲也被折磨死了，"小天使"对痛苦的姐姐说：天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的他们去了天堂就不愿意再回来了。

"
最后的日子到来了。

数万名犹太人在纳粹的威逼下，缓缓地走向刑场进发。

刑场是一个早已挖好的大坑。

人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。

面对死亡，恐惧使数万人没有任何声音。

一个清晰的童音响起，像阳光一样照亮了每个人的心灵："我们这是去天堂吗?这太好了，天堂里有自由与快乐，为什么我们要留恋这儿呢?"
"小天使"天真的话语使每个人的心灵为之一震。

一批又一批人倒在了纳粹的屠刀之下。

轮到"小天使"了，忽然他向前跨出一步，大声说道："请等一等，好吗?"他环顾了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说："我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我记住它的美丽，也许天堂还不如它。

"人们都流泪了．一起尽情地多看了一眼这个世界：然后他们和"小天使"一起无畏地昂起头．微笑着面对纳粹的枪口。

暴力能摧毁什么呢?在伟大的爱和无邪的童心面前，暴力只能使暴力者看清自己的丑恶与渺小；无论是如何地身处险境，如何地悲伤失望，请多看一眼吧，在这个世界上，生命中的许多细节是多么地美好与真实啊！
请把我埋浅一些
二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。

他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。

有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。

一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。

从此，再也没有回到她身边。

人们知道，她们肯定是被杀害了。

当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。

后来，他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。

小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。

她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。

小女孩没有等到妈妈回来。

一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。

刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。

面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。

人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。

当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。

”
纳粹士兵伸出的手僵在了半空中。