最新春季义务教育阶段教学资源资料
4 连加连减
一课时
课后反思
1.创设问题情境,激发学生学习新知识的欲望。

在教学中,老师根据一年级学生的年龄特点,创设学生感兴趣的问题情境。

让学生用自己的语言去理解、描述图中的故事。

在描述时,培养学生仔细观察的习惯和描述事情的能力,并愉快地融入新知识的学习中去。

2.让学生主动获取知识,促进发展。

在教学连减时,学生根据连加的运算顺序自主探究连减的运算顺序。

学生可以大胆地去尝试各种方法,从中体会到学数学的乐趣,从而不断获得成功的体验。

学习需静心专心恒心。