这一实验说明了什么？
恩格尔曼的实验（二）
这一实验又说明了什么？
• 叶绿体是进行光合作用的场所。它内 部的巨大膜表面上，不仅分布着许多 吸收光能的色素分子，还有许多进行 光合作用所必需的酶。
铅笔线
画铅笔细线
剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐
3.画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均 匀划出一条细线，要求：细、齐、直。
• 待滤液干后，重复1-2次， 目的：积累更多色素，使色素分离效果 更明显。
滤液细线
4.分离色素：
5.观察与记录
取适量层析液倒入烧杯中，将滤
纸条轻插入层析液中（滤液细线不能触及层析液，
无法
机养
制造
料
说明色素与光合作用有关
有机 养料
• 大多植物的叶片是绿色的，有些植物的叶 片不是绿色
• 这是否与叶片中的色素种类有关？植物叶片 中到底含有哪些色素？
一、绿叶中色素的提取和分离
实验原理：
1.提取：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂无水乙 醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。
2.分离：纸层析法 绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。 然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随 层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样滤液中不 同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
方法步骤： 1.提取绿叶中的色素 2.制备滤纸条 3.画滤液细线 4.分离绿叶中的色素 5.观察与记录
方法步骤：
1.提取绿叶中的色素
（1）称取绿叶五克，剪碎，放在研钵中 （2）加入少许SiO2 、CaCO3，
再加入10毫升无水乙醇，
进行快速、充分的研磨
SiO2——使研磨充分 CaCO3 ——中和酸性物质，
分布： 主要分布在绿色植物的叶 肉细胞
形态： 一般呈扁平的椭球形或球形
结构： 外膜 透明，有利于光线的透过 内膜
由两个以上的类囊体堆 基粒 叠而成，类囊体薄膜上
酶
含色素和酶
基质 含多种光合作用所必 需的酶
功能：光合作用的场所。
1880年，美国科学家恩格尔曼的实验（一）
黑
暗
处
暴
用
露
极
在
细
光
光
下
束
照
射
防止色素被破坏 无水酒精——溶解色素
（3）过滤：将研磨液迅 速倒入玻璃漏斗（基部放
置单层尼龙布），获取
绿色滤液，及时用棉塞将 试管口封严。
防止乙醇挥发， 叶绿素氧化分 解
过滤叶脉及 二氧化硅等
2.制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条， 将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一 条细线。
捕获光能的色素和结构课件详 解演示文稿
优选捕获光能的色素和结构课 件
追根溯源，对于绝大多数生
物来说，活细胞所需能量的最终源头 是太阳能。将光能转换成细胞能够利 用的化学能的是光合作用。进行光合 作用的细胞，首先要能够捕获光能。
.
正常苗
白化苗
正常
白化
幼苗
苗不
能进
能进
行光
行光
合作
合作
用制
用，
造有
白色最好，其次是红光或蓝紫光， 最次是绿光
《新学案》P87练习2
1864年，德国萨克斯的实验
绿叶在暗处进行几小 时的饥饿处理
一半遮光
另一半曝光
脱色 碘蒸气
脱色 碘蒸气
遮光的一半不变色 曝光的一半呈深蓝色
细胞中产生淀粉的部位只有叶绿体，光合色素分布在叶 绿体中。
二、捕获光能的结构：叶绿体
色素

捕获光能的结构
四种色素对光的吸收有什么差别？
叶绿素溶液
绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光
叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱
类叶 胡绿 萝素 卜： 素吸 ：收 吸蓝 收紫 蓝光 紫和 光红
光
色素的功能 叶绿素
叶绿素a 叶绿素b
红光和 蓝紫光
叶绿体色素具有吸收光能、
的作用
胡萝卜素
类胡萝卜素
蓝紫光
叶黄素
与生活的联系
根据不同色素对不同波长的光的吸收不 同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜 时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜 或补充光源？
以防止色素溶解于层析液中而无法分离），
用培养皿盖住（防止层析液挥发）。
培养皿
插滤纸条
层析液
实验结果：
讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排 序怎样？宽窄如何？这说明了什么？
胡萝卜素（橙黄色）
绿 叶
类胡萝卜素
中
（含量约1/4）
叶黄素（黄色）
的
色 素
叶绿素
叶绿素a（蓝绿色）
（含量约3/4）
叶绿素b（黄绿色）