高三的第一节语文课
用一个词概括步入高三的感受
• 新鲜，激动，畏惧，紧张，压抑，沉重， 郁闷,踌躇满志，大展身手，斗志昂扬，殊 死一搏，麻木，无所谓，平心静气，五味 杂陈，百感交集，矛盾，复杂…… • 忙碌并快乐着，虽辛苦但充实，虽枯燥但 心存希望
成材始于觉醒，心态决定命运，自信走向成功。
迎考是一个化蝶的过程，须经历破茧时 的痛苦，但只要你耐心地坚持，终能自由 飞舞于天空；迎考是一个登山的过程，须 经历曲折与坎坷的困境，但只要你不停地 攀登，就能尽情地享受美景。 因此我们要求同学们学习语文要克服两 种不正确的态度： ①一种是懒散，漫不经心 ②另一种是急于求成，不愿做细致琐 碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想 着一朝一夕十天半月语文水平就能有很大 的提高。
高考状元经
湖南理科状元王璨 高考成绩：690分
把握课堂学习很重要
“学习没什么特殊讲究，最主要的 是我上课认真，抓好了课堂学习，不懂 的及时问.”
吉林理科状元程思佳 高考成绩：702分 目标学校：清华大学
认真听ห้องสมุดไป่ตู้是王道
程思佳说，她没有特殊的学习方法， “主要就是在课堂上认真听讲，跟着老师 的思路吃透所学知识。自己多反思、多总 结。对做错的知识点、题目绝不轻易放过， 整理后牢牢记着，引以为鉴。要说‘法 宝’，可能要数我的纠错本。我做错的题 目，以及觉得需要重视的知识点，都会记 录在纠错本上，然后经常翻阅，经常梳 理。”
• 第二个故事： •
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音 菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我 度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度 我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有 伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你 要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里， 才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样， 丝毫不差。 这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又 问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
浙江文科状元钟隽仪 高考成绩：725分
效率决定一切
“她读书很轻松，感觉没花什么大力 气，而且高中时从来没参加过培训班。” 钟爸爸说，女儿跟别的孩子最不一样的地 方，就是“动作特别快”。“她从一年级 开始，做作业就很快，这个习惯可能对她 后来的学习帮助比较大。”
福建理科状元骆雅婷 高考成绩：691分
然而，语文，想说爱你不容易。 其实，语文是容易的：母语习得，自然 天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。 语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人， 名著十部，蔚为大观；语文又是枯燥的：古文百 篇，成语如山。 语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语 文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。 苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律 做桨；老师导航，顺利抵港；四大准备、十大秘 诀，永记心上！
• 第一个故事 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较 有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较 好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次 父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么 也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青 草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得 其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 （牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个 成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好 的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习 惯是好的习惯？说不完，但面临高三，我想总有一些习 惯是非常重要的，比如写日记，把作文当作日记来写， 比如记笔记，教材的两边是给你们空着记笔记的……）
王伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词 和虚词也不多，考纲要求掌握的文言实词有120个， 而文言虚词只有15个，如果再把这些分摊到每天去 学习的话，量就很小了。并且王伟这样做了。 这样的坚持让王伟在平时考试中的出错率大大 降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分 他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择 题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只 丢掉了一分。 大语文：广摄取活应用 语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所 以王伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重 广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。 他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周 围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就 在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些 名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可 以去留意并形成积累，以备用时之需。
结束语
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 衣带—不畏艰难，目标高远 ——坚定不移，孜孜以求 ——千锤百炼，终成正果
一起努力，加强合作，争分惜秒， 共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！
（遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救，海子说过： 为了生存你要流下屈辱的泪水。如果老是想着什么“在家靠父母，出门靠朋友”， 你怎么去培养自己的自信？我要说的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。 这个世界只有自己帮自己，别人才会去帮你！）
第三个故事 • 有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍 的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我 要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂 他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话， 而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为 第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。 有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房 间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但 是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷 佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱， 同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你 也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避 开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？
“死的”若能稳拿，“活的”定不落空。 听老师的话，照老师的办。 体悟好往届高考题，触类旁通。 笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。 模拟的意义在于如何走下去。 不论文理生都要重视语文，因为语文是开考第一门。 文要天天看，理要天天练。 遇会做的题——仔细。遇不会做的题——冷静。 把容易题做对，难题就会变容易。 不求难题都做，先求中低档题不错。
独辟蹊径，出奇制胜
骆雅婷的作文是被高考评卷组挑选出 的第一篇优分作文。从行文看，骆雅婷的 文字充满诗情画意，交织着理性和感性的 光辉。骆雅婷的老师说，这归功于“骆雅 婷从小养成的阅读习惯”。 骆雅婷说，即使在高三，她还是会在 每周末腾出一个晚上，上网看自己喜欢的 文章，然后把喜欢的段落作为资料存档。 她说：这些资料可以激发我的灵感。
高三了，怎样学语文？
1、 端正态度
2、积累知识
写作材料的积累
高三了，怎样学语文？
3、精练试题 4、求同思维
高三了，怎样学语文？
5、坚持阅读
每天阅读一点、每天评论一点、 每天抄写一点、每天背诵一点
附：高三学习经验谈
• • • • • • • • • • • 开启高考成功之门： 其一:勤奋的精神； 其二:科学的方法； 其三:良好的心态。 信心来自于实力，实力来自于勤奋。 更快，更高，更强。领先就是金牌。 练习就是高考，高考就是练习。 永远不要以粗心为借口原谅自己。 不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 只求“少丢分”。不说“得高分”。 得高分的秘诀是少丢分。
• 第四个故事：
一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁 地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮 一点东西吧。对你来说，这不算什么， 可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我 帮你驮东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的 所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
• 第五个故事 • 北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿 大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘 将来一定能成为女强人。孩子的父母却不这么认 为：“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们并 不期望她成为‘人上人’，只要她能健健康康， 快快乐乐，正正派派，自食其力地生活，做个普 通人就很好。” • 当年，杜鲁门新当选美国总统，有人向他的 母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。” 杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个 儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”
山东省语文单科第一名王伟 高考总分：687分 语文单科成绩：144分 好记性不如烂笔头 刚进高三时，王伟被分到了学校高手如云的实验班。 那时他的语文考试成绩总是在100到110分之间浮动，因 此，他制定了学习计划。 在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏 走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这 一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不 扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。” 除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有“独门 诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用 在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的 容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全 部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文 摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为 比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长， 就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿 出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。
除此之外，经过高三一年对语文的学习， 王伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年 的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是 永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是 不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划 按时完成，最终才能取得满意的效果。二是重 视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯， 写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官， 在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错 别字的作用。三是听老师的话。这一点好像是 教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有 自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这 种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我 们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔 细琢磨后才形成的。