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中考复习:词语成语的理解与运用汇总
一字之差误用。 有些成语虽只有一字之差,但意思却大相径庭,我们必须
提高警惕。下面的例句中有的成语就存在“一字之差”的问题, 你能分辨清吗? A.在这样大的城市里,我们要想逮住他,真好像海底捞月, 但他今天却自投罗网了。 B.他文思泉涌,一蹴而就,不到一小时三千字的文章就写 完了。 “海底捞月”突出“一场空”,应为“海底捞针”才突出难 度大;“一蹴而就”应为“一挥而就”,写文章动“手”不动 “脚”。
6.弄清双重语义。 有的成语还具有双重含义,我们要全面分析成语的 既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐
双重身份,不仅知其一,还要知其二。如:“灯红酒绿”
场所夜晚的繁华景象;“处之泰然”既形容处理事情不
慌不忙,沉着镇定,也可以指对事物无动于衷;“想入 非非”既形容想法大胆、新奇。也可以指荒唐离奇、不 着边际地胡思乱想。 7.看清程度,不轻重失当
中考复习—— 词语(成语)的理解 与运用
1.下面这段话有语病,请逐一改之 ( )【郴州2010年】 • 今年4月14日,我国玉树发生7.1级 地震,为了防止震后灾区不发生疫 情,卫生部聚集了大批专家赶赴灾 区,指导防疫工作。 • (1)加点的词语使用不当,可换 成词语:( ) • (2)划线句子有语病,请改正:
解题指导
• • • • 信笔涂鸦:多用作谦词,形容字写得很坏。 一孔之见:多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅:多用作自谦,见识不广,学问不深。 不情之请:谦词,客套话,不合情理的请求 (向人求助时称自己的请求)。 • 姑妄言之:谦词,姑且说说(对于自己不能深 信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保 留)。
解成语的含义,其次要分析成语的语境义,感
情色彩、适用对象等,切忌望文生义。
词语辨析步骤:
求同存异原则 最优原则 色彩辨析原则
1.从意义方面来辨析
• A、词义的轻重不同:如“激动”比“感动 ”更急剧,更强烈。 • B、词义着重点不同:如“诡辩”着重在“ 诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺 诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩 护。“狡辩”着重在“狡”,即不老实、 耍花招,“狡猾”就是歪曲事实,狡猾的 为自己的错误言行辩解。 • C、词的范围大小不同:如“战争”、“战 役”和“战斗”范围由大到小。
答案解析:
• 【答案:B • 解析:天伦之乐,指父子、兄弟、夫妻、 亲戚之间的关系。指家庭亲人之间团聚 的欢乐。注意适用范围,只能是亲人之 间,不可用于同学、朋友之中。】
5.将下列语句依次填入文段的空缺处, 正确的选项是(2分)【2012年】
博览众书是读书的一大要诀。 ,可以让我 们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变, 更新自己的观念; ,可以让我们了解名人 身处逆境奋发图强,振作自己的志气; , 可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑 的演变,增加自己的阅历; ,可以让我们 怡情养性;读歌赋,可以让我们高尚思想…… 1读小说 2读诗词 3读历史 4读传记 A.1342 B.3412 C.3142 D.4123
2.从色彩方面来辨析
• A、感情色彩不同:如“爱护”是褒义词, “庇护”是贬义词。 • 褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等 感情色彩的词 秀 壮丽 谦逊 刚强 • 贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等 感情色彩的词 笨 奸诈 卑劣 渺小 • 中性词 不带褒贬感情色彩的词结果 状况 配合 方法 • B、语体色彩不同:如“出租车”适用于书 面语,“的士”适用于口语。
3.下列各句加点的成语使用有误的一 项是(2分)【2013年】
• A.秦观的“郴江幸自绕郴山,为谁流下潇 湘去”已成为脍炙人口的千古名句。 • B.傍晚,她遥望着夕阳映照下的美丽小东 江,文思泉涌,一首《东江赋》一气呵成。 • C.爸爸语重心长的教育孩子,上课要认真 听讲,不懂的地方要向老师不耻下问。 • D.日本右翼势力有意歪曲历史事实,遭到 国际社会的一致批判,他们却不以为然。
3.从用法方面来辨析
• A、搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长 辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属 。 • B、语法功能不同:如“公然”在句中只能 作状语,如“公然侵入”,“公开”在句 中可以作谓语和定语,如“事件的真相早 已公开了”,“公开的秘密”。
成语运用常见错误类型
错误1:望文生义
• 大多数成语表里有两层意思,字面意义并 不是它的的真正含义,而只按字面意思理 解成语的含义,就叫做望文生义。 • 应做到三点: • (1)要弄清成语的来源及其故事的内容。 • (2)要辨明成语的细微差异。 • (3)要区分成语语义的范围。
难,而不能错误地理解为“首先、第一个”;“大
方之家”是指见多识广,懂得大道理的人。
2.弄清表述对象。 有些成语有特定的使用范围。有的只能用于人,如 “眉飞色舞”;有的只能用于物,如“汗牛充栋”;有的 只能用于事,如“左右逢源”;有的只能用于自身,如谦 辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指的成语, 如“罄竹难书”特指罪行极多。 3.辨清感情色彩。 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种。分 辨成语运用是否恰当,还可以从成语的感情色彩角度去明 辨,看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。 如“无所不为”是贬义词,意思是“什么坏事都做”,我 们不能当褒义词用;“胸无城府”是褒义词,我们不能当 贬义词用。
错误4:不符情景
• 会议期间,农科院等单位在会场外摆出了 鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙, 产品供不应求。 • “车水马龙”是说车像流水,马像游龙, 形容车辆很多,来往不绝。而句中所叙述 的摊前不过几米或十几米,无法形成车如 水、马如龙的壮观景象,所以不合语句中 的情境。
错误5:用错谦敬
• 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单 调,建议你挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。 • “蓬荜生辉”是谦辞,只能用于自己自述,不能用 于他人,否则于人不敬,因此本句犯了用错谦词的 错误。另外,“一定会使居室蓬荜生辉”一句中, “居室”和“蓬荜”意义相同,因为“蓬荜”是 “蓬门荜户”的省略,就此而论,又犯了语义重复 的错误。删去“蓬荜”才正确。
辨析成语的七个方法
• 成语的辨析与运用近年来考查的比 较多,一般考查成语中同音字的改 错、形近字的改错以及在具体语境 中成语的恰当使用,做成语运用题 的方法有:
1.看准成语内涵。
成语的意思是约定俗成的,我们不能用现代的 眼光去理解它,更不能望文生义。如:“美轮美奂” 本形容房屋华美高大而众多,我们不能理解为美好 的意思;“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾
3.下列各句加点的成语使用有误的 一项是( )(2分)【郴州2014年】
• A.小明同学在田径运动会中,顽强拼 搏的表现令人刮目相看。 • B.自从郴州创建国家园林城市以来, 慕名而来的游客络绎不绝。 • C.读达尔文的《物种起源》,真有振 耳欲聋的作用。 • D.对于这个问题,我了解不多,如果 乱发议论,岂不贻笑大方?
解题指导
• 高抬贵手:敬词,客套话,多用于请求对方 饶恕或通融。 • 不吝赐教:敬词,用于自己向别人征求意 见或请教问题。 • 鼎力相助:敬词,大力相助(表示请托或 感谢时用)。 • 洗耳恭听:敬词,专心地听(请人讲话是说 的客气话)。
下列成语是褒义词,不可贬用:
• • • • • 拭目以待、神机妙算、名不虚传、 凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、 沁入肺腑、别有天地、蔚然成风、 有头有脸、有口无心、从容不迫、 集腋成裘、来日方长、置之度外。
解题指导
• 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象 栩栩 如生,美轮美奂。 • 辨析:“美轮美奂”中,“轮”是高大的 意思。“奂”:众多。这个成语形容高大 华美,多用于赞美新屋。此句中用来赞美 “花鸟虫兽、人物形象”,属于对象误用。
词义有轻重之分,容易导致大词小用或小词大用。
理解词语三方法
1.理解词语在具体语言环境中的含义, 首先要弄清词语的本义,然后结合具体语境, 分析词语使用的是本义还是引中文或比喻义,
最后准确解释词语的语境义。
2.选择近义词,着重辨析近义词相异的
部分,还要考虑前后词语之间的搭配。
3.判断成语使用的正误,首先要准确理
1.下列各句中,加点的成语使用不恰 当的一项是( )【郴州2011年】
• A.“冷血护工”虐待养老院来人的事件曝 光后,社会各界群众义愤填膺。 • B.当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦 急管,都是红灯绿酒。 • C.中学生应该多读一些文质兼美的文章, 从中断章取义,反复斟酌。 • D.多么宁静的世界哟,万籁俱静,没有百 鸟啾啾,没有树叶沙沙……
采用淘汰法
• C.断章取义不是我们读书的态度。
下列各句加点的成语使用有误的一项 是(2分)【2012年】
• A.班会上,他侃侃而谈,出众的口才 使得大家对他刮目相看。 • B.元旦联欢会上,全校师生欢聚一堂, 共享天伦之乐。 • C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫 也销声匿迹了。 • D.在郴州市根雕艺术节展上,惟妙惟 肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。
错误2:误用褒贬
• 老王一句话揭了他的短,惹得他火冒三丈, 气冲霄汉。 • “气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神, 用于此既感情色彩不当,又不分轻重。 • 敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘 心失败,一定会重整旗鼓,卷土重来。 • “重整旗鼓”指“失败后,重新聚集力量 再干”,此误将褒义词作贬义词用。
有的成语感情色彩不明显,下列成 语是贬义,不可褒用:
• • • • • • • • • • 满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、 长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、 费尽心机、粉墨登场、大言不惭、明目张胆、 明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、 好高骛远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、 一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、 梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、 为所欲为、一命呜呼、处心积虑、天花乱坠、 巧舌如簧、一团和气、人模人样、神气活现、 趾高气扬、改头换面、 罄竹难书、炙手可热。