如何学好高中文言文
作者：张永慧语
来源：《作文成功之路（作文交响乐）》 2018年第8期
文言文是汉语历史长河中重要的组成部分，也是我们高中生了解祖国历史文化的重要媒介
与平台。

文言文学习也是高中语文中的重难点，很多同学总是对文言文望而生畏，提不起学习
兴趣。

还有部分同学虽然努力学习了，但在考试中总在这部分丢分。

那么，我们应该如何学习
文言文呢？下面，笔者结合自己的学习经验，简要谈一谈文言文学习的方法。

一、重视诵读，培养语感
所谓“书读百遍，其义自见”，诵读是学好语言的一个重要方法，也适合文言文学习。

只
有反复诵读才能逐渐领悟文章内容与要旨。

口熟而成诵是高中文言文学习的特殊要求，因此，
同学们应大声朗读文言文。

文言文具有极强的韵律感，古人一般都是以吟唱的方式诵读文章的。

这既能加深我们对文章内容的理解，也能更好地体会到字词句的美感与内涵。

因此，同学们应
重视文言文的诵读，利用早读课、语文课堂教学、课下空余时间多诵读。

在读准语句字音后要
注意语义的停顿，体会语句所包含的感情。

在反复诵读的过程中就能逐渐理解文意，领悟文章
的意境，提升自己对文言文文章意蕴的感悟。

特别是对有的较长的语句或意思较为晦涩难懂的
部分，通过诵读也有助于理解，效果是非常明显的。

比如，《兰亭集序》《鸿门宴》《陈情表》等文章句式整齐，韵律和谐，并饱含着丰富的情感，是很好的诵读材料。

同学们可多诵读这类
优秀的文言文文章，促进相关知识的积累。

对于一些精美的句子同学们可摘抄下来，有利于提
高对文言文的兴趣。

二、重视夯实文言文基础
文言文理解能力的提高首先要求我们掌握大量的实词虚词，理解它们的含义与不同用法。

其次，文言文的其它知识包括一词多义、词类活用、特殊句式、古今异义、偏义复词、通假字
等内容。

这需要同学们系统整理这些知识，分门归类，加强理解与识记。

比如，就一词多义这
部分知识来说，为掌握好这部分知识，同学们可将常见词语意思与用法进行系统整理，这样才
能在遇到新的文言文文章时正确理解这些词语的具体意义，从而更好地理解文章。

比如，“而”是最常见的文言虚词，在不同语境下的含义是明显不同的，它可以表达并列、转折、承接、递
进等不同意思。

只有熟悉这些含义，才能正确理解文章。

另外，对于文言文常见句式也应掌握，包括倒装句式、判断句式、省略句式等。

通过掌握这些句式的特点与用法，理解句子的含义。

三、多背诵，勤翻译
对于课本上的指定文章，同学们必须熟练背诵。

这有助于加深对文章的整体感知力与理解
程度。

可以说，背诵文言文是训练语言能力的重要方法。

应在理解课文的基础上分段背诵，最
后串起来完成整篇文章的背诵任务。

对于篇幅较长的文章可选取其中最精彩的段落背诵。

当然，可根据自己的习惯选择合适的背诵方法。

另外，我们还应重视文言文翻译能力的培养。

老师讲
过文言文翻译的关键是“信、达、雅”。

“信”是最基本的，也是最关键的，要求翻译时必须
忠于原文，不能改变原意。

“达”是指内容通顺、流畅，符合现代用语习惯。

“雅”是指翻译
的语句不能死板生硬，而要生动、优美。

这需要平时多积累，坚持多练才能逐渐有成效。

对于
人名、地名、官制、年号、朝代等专有名词，可直接使用，无需翻译。

对于省略的句子应将省
略部分补充完整。

一些虚词只在文中起到语法作用，没有实在的意义，因此，不用翻译。

其实，文言文翻译与英语翻译是相通的，需要根据具体的语境去判断、揣测词的含义，最终翻译出整
句话。

总的来说，要想在考试中文言文部分得高分，需要同学们打好基础。

只有基础打好了，
文章的大致意思才能够看懂。

然后再结合语境与句式慢慢体会，就能对句子段落融会贯通了。

四、注重文言文知识的拓展
为了获得更好的学习效果，还应积极拓展自己的文言文知识。

课外阅读是非常不错的选择，有利于扩展知识面，了解更多的文言文知识。

建议多读一些古典文学名著，可挑选古典小说，
其故事性与趣味性较强，有助于激发阅读兴趣。

在阅读过程中也能接触到更多传统文化知识，
对学习文言文是非常有益的。

在空余时间与假日里可多选择《水浒传》《三国演义》《聊斋志异》《古文观止》等古典名著来读，有助于提高文学修养，也能提高文言文水平。

总之，文言文学习是高中语文中的重难点，也是高考的重要部分。

学习文言文对提高我们
的古文水平，做人做事方面都有着积极的影响。

同学们要结合自身实际，总结好的学习经验与
方法，摸索出适合自己的学习方法，下大力气去攻克，相信你一定能学好文言文。