新加坡小学实行分班制，EM1 是学习成绩好的班，EM2 是中等成绩的，EM3 则是成绩不好的班级。

国斌、文福、Terry 是EM3 的学生，被其他学生瞧不起，老师、亲
戚和朋友认定他们是“笨小孩”。

他们因此不喜欢学校。

Terry生活优越，喜爱依赖别人，做事没主见，逃避承担责任。

国斌喜爱画画，
母亲却认为这会影响学习成绩。

文福需要照顾弟弟和帮母亲开档。

Terry父亲肉干厂的生意因“台湾肉干王“侵占市场而日渐衰败。

他委托国斌父亲
任职的广告公司设计广告，因两人有前嫌，Terry 父亲对国斌父亲的创意不满，两人
关系更为恶化。

EM3 班来了位新老师，她鼓励学生让他们建立自信。

文福和Terry 的成绩都有提高。

国斌因达不到母亲的要求想自杀，被警方救回。

母亲气昏入院，验出患了血癌。

为救国斌的母亲学校倡议学生和家长一起验血，Terry 的骨髓合适，这次他不顾
父母的反对自己作出了决定。

国斌的母亲得救了。

国斌的父亲帮助Terry 父亲的肉干厂设计了新的市场营销推广方案，使Terry 父亲也度过的难关。

经此，文福的成绩有了显著的提高，Terry 懂得学会自己思考和判断，国斌的画
得了奖可能到美国去深造。

戏中, 主要讲述了 3 个家庭 : 一个开始只懂得听妈妈话 , 没有自己主见 , 饭来张口的小胖子Terry; 一个有绘画天赋 , 却得不到任何支持的国彬 ; 一个很讲义气 , 小小年纪就担负起帮助妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中 , 多了一个读书很棒 , 不肯认输 , 自尊很强的女孩 ).
在学校 , 学生们被分了等级 , 那只是一个小学的学校, 在孩子们弱小的心灵里，已经觉得, 因为自己成绩不好 , 被分到差的班里，自己的人生已经失败了一大半. 不但如此 , 学校的老师,大多都戴着很深的有色眼镜 , 成绩好的学生可以随意打骂 , 侮辱成绩差的学生 , 却没有
任何惩罚 ; 成绩差的他们 , 即使什么都没做，却总是被请到校长室 , 让被请来家长 , 和老师们一起责
骂 . 他们没有机会为自己辩解 , 或者说即使他们说出真相 , 却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎
言 .
学习不好的孩子, 又有什么错呢? 分数 , 文凭 , 对大人们而言 , 对整个社会而言, 真的那么
重要吗 ? 为了让自己的孩子夺取高的分数, 大人付出了高昂的金钱, 更甚的 , 付出了他们的
时间 , 精力 , 他们有想过，他们所谓的”for your own good”是否真的是为孩子们好吗? 真的是孩子们真正需要的吗? 孩子失去了天真的童年, 失去了属于他们欢乐的时光, 是谁的错 ? “不是我们的错，是这个社会的错”对,作为社会的一份子, 我们总是无奈地被这个社会的舆
论和眼光牵着走 . 父母们谈起孩子 , 分数 , 学校 , 课外学习 , 都是他们主要的攀比话题, 为了不让别人瞧不起自己，只好把这种压力 , 转到了孩子身上 . 大人们自己也意识到了，然而 , 几乎没有人敢逆流而行. 这 , 就是人生的无奈吧 !
老师眼里 , 对一帮扶不上壁的烂泥 , 也放任自流 . 有经验的老师说的自有他们的道理, 而新的老师也有她一套把烂泥扶上壁的做法. 不知道 , 过多几年，当新的老师成为有经验的老师
的时候 , 她的想法 , 会不会有所改变呢? 教育 , 究竟是育人 , 还是愚人 ? 教育工作者 , 又有没有好好想过 ? 特别是小学的老师, 他们的一句话 , 可以让一个毫不起色的孩子变成伟人, 也可以让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂. 他们是否了解自己对孩子来说，是会产生多大影响的人呢 ?
当看到同伴受欺负 , 有孩子站出来一起面对, 也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事
情”none of my business( 这和我没有任何关系 ) ”.他们在共同经历中，不断体会什么是对的,。