如何组织区域
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知道世界上 区域的存在 开始尝试采 用划区认识 区域
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能够通过划 区认识区域
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知道有不同 尺度、不 同类型的区 域
领悟划分区 域的目的和 价值
水平划分
表现一
表现二
表现三
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懂得人们设立不同区域是为了解释地球 知道世界上存在不同的区域，区域有 能够通过实例理解区域地球表面具有特征的地区， 地理环境的多样性和复杂性。 特定的位置和界线。 包括自然特征和人文特征。
第二节 南方地区 第三节 西北地区 第四节 青藏地区 第五节 台湾省
第六节 香港和澳门
区域地 理萎缩
二
区域认知的基本内涵
二：区域认知的基本内涵
区域
区域:
地域、地区、地方
认知
认知
（心理学）记忆或者保持的一个环节
（哲 学） 认识
二：区域认知的基本内涵
区域认知
即人们出于认知和实践的需要，根据一定的标准将地 球表层划分为不同尺度、不同类型、不同功能的区域来加以 认识的过程。人们通过分析区位条件、总结区域特征， 把握地理要素的相互作用机理，比较和揭示区域差异与
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知道区域是人类认识的产物，有不同 能够认识区域的特征是在特定的位置、环境下形 知道区域内存在不同的问题，懂得分析 的类型划分（如正式区域、功能区域、 成的，能够运用地图、根据给出的资料描述区域 解决区域存在的问题，要用正确的人地 观念做指导。 感知区域），也存在不同尺度，如大、 的自然和人文特征； 中、小尺度。 能够认识区域划分不同类型的用途； 能够理解区域自然特征和人文特征形成的原因和 知道随着社会、经济、文化的发展，区 由于区域空间尺度的不同，区域内的 域的划分会发生变化；懂得区域观念的 变化。 地域分异规律存在不同。 变化对社会政治、经济、文化有重要的 影响。 知道区域变化是由多因素、多种相互 理解区域之间存在差异性，这些差异与区域特征 初步形成因地制宜进行区域开发的观念。 影响的进程引起的。 的组成、变化有关；能够识别和描述自然和人文 过程，理解这些过程相互影响相互作用，如何改 变区域的特征，以及这些变化影响着当地居民的 生活和活动。 能够通过自己所在的区域，理解区域 知道存在不同的区域规划，能够认识区域规划是 能够用区域观点进行地理分析与评价。 自然和人文特征以及该特征是如何影 根据不同目的、考虑区域特征制订的，懂得区域 响当地社会、经济、文化的。 规划对一个地区的发展的重要意义。
地理学科核心素养
之
区域认知
一
区域认知的发展历程
区域认知的基本内涵
目录
二
三 四
区域认知的主要表现
区域认知的现实意义
一
区域认知的发展历程
一.区域认知的发展历程
• （一）陈尔寿（19162012） • 以地为生，持续发展 • 《高考取消地理、生物
科目不符合国家意志,不
利于中学教学》，1995
一.区域认知的发展历程
（二）张其昀（1932）本国地理（上中 下）。钟山书局 23个天然区域（23章） 黄河三角洲： (一)区域 (二)地形 (三)水 系 (四)气候 (五)富源 (六)民生 (七)交 通 (八)都市 (九)名胜 具体事实+抽象原理
一.区域认知的发展历程
（三）新中国 初级中学本国地理（1951） 第一册 华北、内蒙、东北 第二册 华东、中南 第三册 华南、西南、西藏 第四册 西北、全国总论
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5
四
区域认知的现实意义
4.1 1 •2
•3 •4 •
关注区域结构
人地关系和类型区
个性和共性 整体性和差异性 区域差异和区际联系 区际联系
区际联系包括多个区域间经济、政治、文化等方面的联系，
涉及经济地理学、城市地理学、文化地理学、地缘地理学的多个研究范畴。其中， 区际联系的一个重要方面就是区域间的经济联系。
如何组织区域（划分）
2
维 度
如何认识区域
秉承怎样的区域观
难 度
由浅入深
例证
• 按自然区划分： • 北方地区、南方地区、 • 西南地区、西北地区等
• 按行政区划分：
• 华北地区、西北地区、东北地区、西南地区等
• 按经济区划分：
• 东部地区、中部地区、西部地区等
形形色色的地图
分块块
分类 分级 指标 界线
4.2 关注地理环境结构（区域地理的核心主题）
区域-城市 城市定位
产业结构
环境容量
发展历程
……
4.3
增强区域地理内容可视化
采集、处理信息 综合分析和创新 地理信息系统或者3S 遥感地学分析
多媒体教学软件
Thanks For Your Attention
谢谢观看
地域分异规律，探讨区域之间的联系，评价区域开发的条
件与方式，探讨区域协作和交流的机制，促进区域的发展 。
三
区域认知的主要表现
三.区域认知的主要表现
（一）关键点 反映核心素养的表现 考虑学习进阶的要求
课程内容的选择 教学实施 教学评价
三.区域认知的主要表现
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情 景
由简单到复杂
（二） 线索和等级
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9个区域
一.区域认知的发展历程
（四）中国地理（上下册）（1985） 中国地理 区域特征和区域差异 交通运输和贸易 利用资源 保护环境（土地、森林、水、 矿产、海洋、环境）（删除农业、工交）
一.区域认知的发展历程
（五）义教初中(试用本)地理 第三-四册（1991） 第九章 中国区域地理
Байду номын сангаас
读图 时代
第一节 北方地区