中国的疆域教学设计
【目标导读】
教学目标：
1、掌握中国地理位置的优越性和辽阔的国土。

2、通过自主学习、合作探究培养学生运用所学知识和原理分析解决实际问题的能力。

3、通过学习中国的位置和疆域培养学生的爱国情怀。

教学重点：中国的地理位置和辽阔的国土。

教学难点：地理位置的优越性和不足之处。

教学过程
导入：北国的哈尔滨的人们冒着-28℃的严寒，观赏“冰灯游园会”，而在南国广州正举办“迎春花展”。

又为什么在夏季的时候我国东部美丽的乌苏里江上到处洒满晨辉、渔歌阵阵、波光闪闪，人们己开始一天的劳作;而远在西部的帕米尔高原上却是星斗满天、明月高悬，人们还在沉睡之中。

带着这两个问题，我们来学习中国的疆域这部分的内容。

【自主学习】（预学区，不看不讲）
知识体系梳理
一、位置优越
1、纬度位置：（纬度范围），大部分在，小部分在热带，没有。

2、海陆位置：东部，西岸，海陆兼备。

3、半球位置：半球和半球。

二、国土辽阔
1、疆域辽阔：陆地领土面积约万平方千米，居世界第位。

最北：漠河以北黑龙江主航道中心线°N。

最南：南沙群岛的曾母暗沙°N。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心的交汇处°E。

最西：新疆帕米尔高原°E。

南北跨纬度近°，相距约千米；东西跨经度多度，相差5个时区，相距约5000千米。

2、邻国众多
陆上邻国：陆上邻国有14个，如A 、B 、蒙古、C 、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、D 、尼泊尔、不丹、E 、老挝、F 。

隔海相望的国家：G 、I 、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

3、海域广袤：我国的大陆海岸线长达18000多千米，领海为领海基线向海上延伸 海里的海域，专属经济区为领海基线向海上延伸 海里的海域。

(1)濒临的海：自北向南濒临a 海、b 海、c 海、d 海。

渤海和琼州海峡为内海。

海域面积约300万平方千米。

(2)主要岛屿：面积最大为 岛，其次是 岛，崇明岛，舟山群岛，澎湖列岛，南海诸岛等。

(3)主要半岛：自北向南依次为 半岛， 半岛， 半岛。

(4)主要海峡： 海峡， 海峡。

【合作探究】（导学区，不议不讲）
探究一：我国的纬度位置有何特点？有什么优越性？又有哪些不足？
探究二：我国的海陆位置有何特点？有什么优越性？又有哪些不足？
探究三：分析说明我国领土辽阔的好处。

【固学案】（固学区，不练不讲）
知识网络（板书）
1、(2014·聊城学业考)我国幅员辽阔，东西相距5 000多千米，跨经度60多度，这就造成
中 国 的
疆 域 位置优越
国土辽阔 纬度位置 海陆位置 半球位置
疆域辽阔
邻国众多 海域广袤 优越性和不足之处 优越性和不足之处 濒临的海 主要半岛 主要岛屿 主要海峡
了()
2、(2013·泉州学业考)哈尔滨的冰灯城与广州的花市能同时成为人们欢度春节的好去处，这是由于我国()
A.地势高低起伏
B.东西跨经度广
C.南北跨纬度广
D.海陆位置不同
3、图中甲、乙、丙、丁分别代表我国疆域最东、最北、最西、最南的四个端点。

位于中俄边境的端点是()
A.甲和乙
B.乙和丙
C.甲和丙
D.丙和丁
4、关于中国地理位置的优越性，错误的是()
A.从纬度位置看，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，为大多数农作物的生长提供了足够的热量
B.我国南北跨度大，南北气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件
C.东临太平洋，有利于发展海洋事业和对外交流
D.面临大洋，背靠大陆，有利于形成温带海洋性气候。