3
2
（2） 已知
1 ＝ 400 2 ＝1184000－0 400 3 ＝ 400 4 ＝ 1400
四、拓展练习
（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
900 450 1350
（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到 哪些度数的角？
五、课பைடு நூலகம்总结
这是钝角， 大于900，而 小于1800。
直角
这是锐角， 小于900。
周角 平角
成功永远属于一直在跑的人。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
一、复习导入
1、说出下面各角的名称
直角
直角是 900 。
锐角
锐角小于 900。
钝角
钝角大于900,
小于 1800。
二、学习新知
学生活动1：拿出长方形纸条对折再 对折
二、学习新知
学生活动2：打开刚折好的纸，两个直 角组成一个新的角，这个角有什么特点？
二、学习新知
学生活动3：
认识周角
平角
平角是1800
周角
周角是 3600
你还在哪见到过这样的角?
500
１.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。
２.在量角器500的地方点一个点。 ３.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再
画一条射线。
三、巩固新知 1、下面的角各是哪一种角?
2、分一分，填一填。
50
0
105
0
90
0
0
45 180
0
89
0
150
0
360
锐角 直角 钝角 平角 周角
3、以下面的射线为角的一条边，用量角器 画出 550的角
550
4、以下面的射线为角的一条边，用量角器画出 1350。 1350
5、你能不用量，就填出下列角的度数吗？
12
（1） 已知
1 ＝ 750 2 ＝ 1800500－750
4
1