• 1、理解平均数的含义？ • 2、怎样求平均数？ • 5分钟后比谁会做检测题！
四年级数学下册课件-平均数 人教版
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小红
14
小兰
12
小丽
11
小明
15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415
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先合再分 （5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（个）
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你能帮忙解决机灵狗的问题吗？
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像这样，几个不相等的量，在总数 不变的前提下，通过移多补少，会 得到一个相等的数，我们把这个相 等的数叫做这几个数的平均数。
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3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了 跑步的路程。
如果王叔叔第5天没有 跑步，那么前5天平均 每天跑的路程与前4天 平均每天跑的路程相比 有什么变化？算一算。
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说一说生活中在哪里见过平均数。
1、淘气4班的平均身高是135CM，小 明3班的平均身高是140CM，那么小明 一定比淘气高吗？
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1.在1分投篮比赛中，奇思前后4次投 中的个数分别为7个、7个、6个、8个。 用什么数可以表示奇思投中的个数？
做一做 四年级数学下册课件-平均数 人教人版教版
一辆汽车从甲地开往乙地，前5时平均 每时行60千米，后3时平均每时行56千米 .这辆汽车从甲地开往乙地，平均每时行 驶多少千米？
A . （60 ＋ 56）÷（5 ＋ 3） B .（60 ＋ 56）÷ 2
（× ) (× )
C . （60×5＋56×3人版教版
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◇ 游泳池的平均水深是120厘米，小 明身高140厘米，他在游泳池中 学游泳，会不会有危险？为什么？
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小红
134
小兰
132 相当于把总数平均
小丽
131
分成了4份。
小明
135
总数量
份数
（14 + 12 + 11 + 15）÷4 =52÷4 =13（个）
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平均数和原来那些数相比，处 在中间的位置，比最大的数要
小，比最小的数要大。 （1）先求出总数 把各个部分数加起来
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学习目标：
1、理解平均数的含义，并学会简单的求平
均数的方法。
2、理解平均数在计算中的意义和作用。
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自学指导：
• 认真看课本90--91页例1、例2,重 点看图看文字，看小精灵说的话。 并思考：
（2）再求平均数
总数÷份数=平均数
我的收获
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平均每次记住6个数字是怎么得出来？
移 多
补
少
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
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平均每次记住6个数字是怎么得出来的？
？ 想一想：下面哪个列式才对
下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中 给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋。
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 个数 20 23 26 28 30 29
（20+23+26+28+30+29）÷6 （20+23+26+28+30+29） ÷5 （20+23+26+28+30）÷6
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做一做
小李加工一批零件，前2时加工28 个，后3时加工36个.平均每时加工 多少个？
A．（28＋36）÷（2＋3） ( √ )
B. (28×2+36×3) ÷(2+3 )( × )
C．（28＋36）÷2
(× )
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街心公园
汽车站
学校
电影院
家
小丽从家到学校步行需要9分钟， 她平均每分钟走多少米？
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2.下表是某地一星期的气温记录。请 你分别算出
这星期最高气温和最低气温的平均值。
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求平均数的方法：
1、移多补少法（数据少并且 数据相差少）。 2 、求平均数通常用"总数÷ 份数"的方法 。
平均数是反映一组数据的整体 情况。
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