程序设计基本训练题集，给你拿去做着玩吧！！一、基础题1. 编程，统计在所输入的50个实数中有多少个正数、多少个负数、多少个零。

2. 编程，输入一个10进制正整数，然后输出它所对应的八进制、十六进制数。

3. 输入20个整数存入一个整型数组，输出其中能被数组中其它（只需其中一个）元素整除的那些数组元素。

4. 输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出3、5）。

5. 输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都不出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出2、4、6、3、7、9、10、-1）。

6．给定年份year，判别该年份是否闰年，要求：6-1 一般算法；6-2 用宏实现：定义一个宏以判别该年份是否闰年。

7．给定一个日期（年/月/日）计算该日期是所在年的第几天。

8. 编写一个函数，处理n行、n列的二维数组：将每一行的元素同除以该行上绝对值最大的元素。

9. 设计一个函数，求给出数的补码。

10．编写一个程序，输入月份号，输出该月份的英文月名，要求用指针数组处理。

11. 编写函数，求m行、n列的二维数组全体元素中负数的个数。

12. 编写函数，返回在一个整数组中出现次数最多的数及其出现次数。

13. 编写函数，在n个元素的一维数组中，统计比相邻元素大的数组元素个数并将统计数返回（不考虑a[0]和a[n-1]）,要求以指针变量而不是数组名作参数。

14. 编写函数，在n个元素的一维数组中，找出最大值、最小值并传送到调用函数。

15. 编写一个函数，统计m行n列二维数组中有多少个正数、多少个负数，多少个零，并返回统计结果。

16．输入一个数组，删除数组中的负数。

17．有4名学生每个学生考4门课程，要求在用户输入学生学号以后能输出该生的全部成绩，用指针型函数来实现。

请编写函数float *search().main(){static float score[][4]={{60,76,80,90},{45,86,57,90},{58,95,80,71},{78,50,60,85}};float *search(),p;int I,m;printf(“enter the number of student:”);scanf(“%d”,&m);printf(“the score of NO.%dare:\n”,m);p=search(score,m);for(I=0;I<4;I++)printf(“%52f\t”,*(p+I));}float *search(float (pointer)[4],int n){}18．有4名学生每个学生考4门课程，要求在用户找出有不及格课程的学生学号并输出全部成绩，用指针来实现。

19．编写一个函数实现将一个整数按逆序存放到一个数组中。

20．请编程：从键盘上读入一个16进制无符号数m，调用函数rightrot将m中的原始数据循环右移n位。

并输出移位前后的内容。

21．编写一个函数，计算x的n次方。

22、对数组A中的N（0<N<100）个整型元素进行从小到大连续编号，要求不能改变数组A中的元素顺序，且相同元素有相同编号。

例如A=（5，3，4，7，3，5，6）则输出：（3，1，2，5，1，3，4）23．每个苹果0.8元，第一天买两个苹果，从第二天开始，每天买前一天的２倍，直到购买的苹果个数达到不超过１００的最在数。

编写程序求每天平均花多少钱？24．编程实现复数的+、-、*三种运算。

二、数字程序1．给出一个不多于5位的正整数要求编程：1-1 给出它是几位数；1-2 分别打印出每一位数字；1-3 按逆序打印出各位数字。

2. 一个数如恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。

编程序找出1000以内的所有完数，并输出其因子（6是一个"完数"，它的因子是1,2,3）。

3. 输入一个正整数，输出它的所有质数因子（如180的质数因子为2、2、3、3、5）。

4. 求出1至100000之间的素数（只能被1和自身整除的数）以每行10个数顺序写入文件sushu.dat。

5．编写一个程序实现求所有不超过200的N值，N的平方是具有对称性质的回文数。

所谓回文数就是将一个数从左向右和从右向左读是一样的，例如34543和1234321都是回文数。

6．试编程找出１至９９的所有同构数，所谓同构数是指它出现在它的平方数的右边。

如6的平方数36故6是同构数。

6．求这样一个三位数，该三位数等于其每位数字的阶乘之和。

8．编写程序。

用面值一元的一张人民币兑换1分、2分和5分的硬币共有多少种换法？打印出每种换法。

三、方和求根1．编写一个程序统计满足条件x*x+y*y+z*z==2000的所有解。

说明：若a、b、c是1个解，则a、c、b也是1个解。

2．利用牛顿迭代法求方程的根。

3．利用二分法求方程的根。

四、字符及字符串1．编程，将字符数组S2中的全部字符拷贝到字符数组S1中（不用strcpy函数）。

2. 编写一个函数，在给定的一行以"."结束的字符中，找出最长的单词并输出。

3．编制一个程序，将字符串的第m个字符开始的全部字符复制成另一个字符串，要求在主函数中输入字符串及m的值并输出复制结果，在被调用函数中完成复制。

4．请编写程序：从键盘输入一个字符串，将其中的小写字母全部转换成大写字母，输入的字符串以“！”结束。

5．输入正整数N（N<1000），产生对应的英文字符串并输出。

例如1 ONE2、TWO3、THREE……11 ELEVEN135 ONE HANDRED TRIRTY FIVE6．编写一个程序，从键盘上输入一字符串，然后按照要求输出一新字符串。

新字符串中，每两个字符之间插入一个空格，如原来的字符串为“abcd”则新串为“a b c d”。

要求在函数insert中完成新字符串的产生。

7．试编写一程序将字符串s中的所有字符c删除。

8．编程实现从键盘上输入五个单词，请将它们按从小到大的顺序排序然后输出。

9．编写函数inxert(s1,s2,f)，实现在字符串s1中的指定位置f处插入字符串s2。

10．输入一行小写字母后，将字母变成其下一字母（a变成b、b变成c、c变成d、…、x变成y、y变成z、z变成a）输出。

五、多项式1. 编写函数，求任意阶多项式a0+a1X+a2X2+...+anXn 的值并返回多项式的值。

2．试编程将以下数列延长到35个数。

1，1，1，1，2，1，1，3，3，1，1，4，6，4，1，1，5，10，10，5，1，……3．编程求下列算式：（要求最后一项小于10-3）SUM=1+1/2+1/3+1/4+……4．编写程序，求E=1-1/1！+1/2！-……+1/n!，要求最后一项的值小于10-45．输入n，计算S = 1+1+2+1+2+3+1+2+3+4+...+1+2+3+...+n。

6．求以下级数和的近似值令x=0.5,1.0,2.0 和3.0 分别计算s(x)。

约定求和的精度为0.000001。

7．编程序按下列公式计算s的值（其中x1、x2、…、xn由键盘输入,并存入数组中）：(其中x0是x1、x2、…、xn的平均值)六、数制转换1．编制一程序实现将十进制数转换成n(n=2,8,16)进制数，并存放于一维数组b中，然后输出。

七、链表1．编写一个创建右图所示的链表的函数：2. 编写一个函数print，输出链表中的各结点。

3．请编写程序实现如图所示链表的逆置。

若原链表为：逆置后链表应为：4.编制函数，实现在一个带头结点（head）的单向链表（数据有序）中删除相同数据的结点（相同数据的结点只保留一个）。

八、递归1．编写递归函数，将输入的字符串按与输入相反的顺序输出。

2．以下函数p的功能是用递归方法计算x的n阶勒让德多项式的值。

已有有调用语句p(n,x)；请编写p函数。

递归公式如下：1XPX(X)=((2N-1)*X* Pn-1(X)-(n-1)* Pn-2(X)/n3．设计一个递归函数计算下列函数：PX（X，N）=X-X2+X3-X4+……+（-1）N-1XN（N>0）4．设计一个递归函数计算x的n次方。

5．设计一个递归函数实现将小于32768的整数按逆序输出。

6．设计一个递归函数实现如下函数：ack(m,n)= n+1 当m=0时ack(m-1,1) 当n=0时ack(m-1,ack(m,n-1)) 当n>0,m>0时7．设计一个递归函数实现将任一个正整数转换成n(n=2,8,16)进制数。

九、文件1. 把文本文件d1.dat复制到文本文件d2.dat中，要求仅复制d1.dat中的英文字符。

2. 编程，把文本文件d1.dat复制到d2.dat（其中空格字符不复制）。

3. 编程，把文本文件d1.dat复制到d2.dat（其中大写英文字母要转换为小写字母）。

4. 把文本文件d1.dat复制到文本文件d2.dat中，要求仅复制d1.dat中除英文字符和数字以外的其它内容。

5．磁盘文件a1和a2，各自存放一个已按字母顺序排好的字符串，编程合并二个文件到a3文件中，合并后仍保持字母顺序（如a1中存放："accel"，a2中存放"ilrz"，则a3中为"acceillrz"）。

6．已知顺序文件C.DA T 存放着程序设计基础的考试成绩，每个记录包含学号（8位字符）和成绩（三位整数）两个数据项。

编制程序，从文件中读入学生成绩，将大于或等于60分的学生成绩再形成一个新的文件SCORE60.DA T保存在A盘上，并显示出学生总人数（少于1000）、平均成绩和及格人数。

十、简单图形1．编程实现如下的螺旋方阵。

例如输入5，则输出：1 2 3 4 516 17 18 89 615 22 21 20 714 23 24 25 813 12 11 10 92．编程实现把输入任意整数n后，可打印出n行三角字符阵列图形。

例如，输入整数5时，程序运行结果如下：ENTER A NUMBER：5<回车>A C F J OB E I ND H MG LK4．输入n值，打印下列图形。

（例如n=5时）1 2 3 4 51 123 41 1 12 31 1 1 1 21 1 1 1 15．编写程序，打印以下图形（输入一正整数说，输出一棱形）当n=4时，图形如下：*************************6．打印如下矩阵25 24 23 22 2110 9 8 7 2011 2 1 6 1912 3 4 5 1813 14 15 16 177．编程输出数字矩形。