语音复习：Y,h,w,wh,l,r,rr
[教学难点]
语音复习Y,h,w,wh,l,r,rr
用具准备
cassette , word cards
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：
Pre-task preparations
1让学生跟着教师的板书回忆、交流上游泳课时要注意什么。教师把学生交流内容的关键词板书在相应的地方，然后请学生尝试用一段话描述上游泳课要注意什么
S1:We need some paper and some glue.
2.呈现listen and say的图片，通过问题引导学生仔细观察图片并积极思考，可以让学生根据自己的观察自由发表意见。鼓励学生用英语表达和交流。
Post-task activities
1.请学生独立完成listen and say的后续练习，然后全班交流。
作业批改
记 录
板书设计
U6 PE lessons
Enjoy your swimming lessons!
教学反思
M2 work and play
U6 PE lessons
Period3
教学目标
[知识目标]
1.通过学习任务（Task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己的体育课活动。
2.完成练习册
练习设计
1.Act out the dialogue in pairs .
作业批改
记 录
板书设计
U6 PE lessons
Y-/j/ yellow year
h-/h/ hear hot
w,wh-/w/ way wool what why
l-/l/ land light
r,rr-/r/read room mirror sorry
M2 work and play
U6 PE lessons
教学内容与目标
教学内容
功
能
介绍，喜好
●体育课上经常做的运动。
●介绍自己和他人喜欢的运动。
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
● We have two PE lessons at school every week.
● Sometimes we play ball games.
S2: WeUsually do warm-up exercises,run and play games in a PE lessons.I like playing football best.
While-task procedures
1请学生看图片和黑板上的单词，和同桌一起回答。
2.让学生把打乱顺序的句子排序
练习设计
Read P34
作业批改
记 录
板书设计
U6 PE lessons
Long race,short race, win, long jump,high jump
We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
3.请学生两人一组完成Look and Read的后续练习。mpic games，让学生头脑风暴，说出与奥运会有关的信息。
2.请部分学生表演Look and Read的后续练习对话。
练习设计
Write the sentences in the exercise book .
说
●能用一般现在时介绍体育活动。
读
●读懂介绍体育课活动的短文。
●读懂游泳课注意事项的短文。
写
●能结合语境写出正确的句子并简单介绍体育课的情况。
教学目标
●能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
●能用合适的句型介绍体育课的基本情况。
●根据字母Y,h,w,wh,l,r,rr的发音规律，能拼读简单的单词。
● 能在运用英语知识完成任务的过程中，了解学校体育课的基本情况，热爱体育运动 。
● My friends andIlike playing sport.
● Enjoy your swimming lessons!
词汇
Long race,short race, win, long jump,high jump
语音
Y,h,w,wh,l,r,rr
语
言
技
能
听
●听懂介绍体育课活动的短文。
While-task procedures
1.顺着前面最后一个学生的话语引出新词high jump,long jump,long race和short race。
T：I know you doa lotof zctivities in PE lessons.Do you do the high jump?
2.请学生谈谈他们在体育课上经常做些什么运动或活动。
T:What sports or activities do you usually do in PE lessons？
S1:Sometimes we p;ay different kinds of ball games,such asbasketball or volleyball.
[能力目标]
1.通过do a survey 的活动，引导学生相互询问体育课上最喜欢做的事情，并完成口头汇报。
2.通过think and write的写作活动，让学生记进一一步巩固和运用一般现在时及like doing结构，进行书写训练。
[情感目标]培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
[教学重点]
了解同学喜欢的体育课活动
同时呈现Look and learn的图片，请学生跟读这些单词。教师也可以和学生交流，通过真实的问题引导学生运用所学的语言知识。
T:I’m very tall, so I’m good at the high jump.In your class,who’s good at the high jump?
句型：We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
My friends andIlike playing sport.
[教学难点]jump 作动词和作名词的不同用法及搭配
用具准备
tape,word cards, pictures
My friends andIlike playing sport.
Enjoy your swimming lessons!
●了解字母Y,h,w,wh,l,r,rr在单词中的发音。
教学难点：
●复杂句式，如：You should do warm-up exercises before you go into the water.
h-/h/ hear hot
w,wh-/w/ way wool what why
l-/l/ land light
r,rr-/r/read room mirror sorry
Post-task activities
1.教师可以一些与体育活动有关的语境，让学生用核心语言进行讨论
T:let’s go hiking this weekend.What do we need?What should we do?
2.培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。
[情感目标]培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
[教学重点]
了解游泳的注意事项
日常用语：Enjoy your swimming lessons!
[教学难点]培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。
用具准备
cassette , word cards .
教 学 过 程
二 次 备 课
My friends andIlike playing sport.
教学反思
M2 work and play
U6 PE lessons
Period2
教学目标
[知识目标]
通过Look and read，帮助学生学习日常用语的含义及用法，了解游泳课的注意事项。
[能力目标]
1.通过CultureCorner，帮助学生了解奥运会的基本知识。
● jump 作动词和作名词的不同用法及搭配
●like something与like doing，be good atsomething与be good at doing的不同用法。
M2 work and play
U6 PE lessons
Period1
教学目标
[知识目标]
1.帮助学生学习Look and learn 中的生词
[能力目标]
1通过Listen and say中Peter介绍体育课的一段话，复习一般现在时及like doing 的用法，谈论体育课中的常见活动。
[情感目标]培养学生享受学校生活的乐趣。
教学重
难点
[教学重点]
词汇：Long race,short race, win, long jump,high jump
教学反思
● 能初步了解奥运会的基本知识，如五环标志等。
教学重点：
●词汇：Long race,short race, win, long jump,high jump
●句型：We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
前置性作业
Pre-task preparations
1.看看说说比赛。把学生分成两大组，教师做动作模拟体育课上写学生常做的活动或者呈现相关图片，学生迅速说出相关的句子。
S1: I’s good at the high jump.