1982
33.6
4.9
14.6
1990 2000
27.7
22.9
5.6
20.1
7.0
30.4
2001
22.5
7.1
31.6
2002
22.4
7.3
32.6
•上表中被圈起来的“单位：%”表示什么含义？
•上表中被圈起来的“22.9”表示什么含义？
•通过对上表的观察，你发现随着时间的推移，0~14岁人
口比例有什么变化特点？
试一试
中国、美国、日本三国的动画片中，我们班的同学最喜欢哪国的动 画片? 请仔细考虑以下问题，在你们班进行一次小调查. (1) 你们想要调查的问题是什么? (2) 你们要向哪些人作调查? (3) 你们想怎样进行调查? (4) 你们一共调查了多少同学?最喜欢中国动画片的同学有多少人?美 国的或日本的呢?请将人数填入下表“频数”这一行. (5) 最喜欢中国动画片的同学占总调查人数的百分比是多少?美国的 或日本的呢?请将各百分比填入下表“频率”这一行.
•你还能从上表中获取什么其它信息？该表反映出一个什
么社会问题？
解答
① 它表示表中所有数据的单位都是%。
② 它表示2000年我国0~14岁人口在当年总人口中 占22.9%。
③ 从上表“0~14对人口比例”这一列数据可以看 出，随着时间的推移，我国0~14岁人口在总人 口中所占的比例在下降。
④ 从表“65岁及以上人口比例”这一列数据还可 以看出，随着时间的推移，我国65岁以上人口 在总人口中所占的比例在上升，2000年，这个 比例达到7%，标志着我国开始进入老龄社会。
5.2数据的计图的特点
1、条形统计图
2、折线统计图
3、扇形统计图 百分比。
表示每个项目的具体数目。 反映事物的变化情况。 表示各部分在整体中所占的
问题三
表5.2.4 1982~2002年我国人口年龄构成变化（单位：%）
年份 0-14岁人口比例 65岁及以上人口比例 老少比
康托班：167 习题5.2 5
2011年元月6日至2011年元月8日课外作业：
1、报纸； 2、练习册； 3、阅读课本。
(6) 根据上表画一张反映频数的条形统计图. (7) 在你们班级的同学中有多少人选择了“其他”?他们占了 多大的百分比?他们为什么选“其他”呢? (8) 请交流一下你们各自得出的结论.
作业： 费马班： Ｐ167 习题5.2 5、 Ｐ170 10
欧拉/高斯班： Ｐ167 习题5.2 5 练习册 P123 第4题