一、自主学习：（夯实教材，注重基础）
1、我国环境问题的主要表现、原因以及怎样保护环境？
2、我国的资源现状（特点）：3、人类为什么要与大自然和谐相处？
4、可持续发展战略的含义及要求：5、我国实施可持续发展战略的必要性：
6、怎样实施可持续发展战略？
二、小组合作：（团结合作，实现双赢）
【宣传国策大家参与】材料：2008年8月29日，十一届全国人大常委会第四次会议通过了循环经济促进法；2009年1月1日，循环经济促进法开始实施，时至今日，距教育部规定循环使用教科书已有一年多时间了，老师、家长、学生对此有着不同的感受。
A我国自然资源占优势B自然资源的开发利用总是有限的
C我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少D我国自然资源分布不平衡
四、拓展提升（联系生活能力提升）
目前我国已有海南、吉林、黑龙江、福建、浙江、江苏、山东、安徽、河北、广西、四川、辽宁、天津、山西等14个省（区、市）开展了生态省（区、市）建设，另有五个省正在启动中。据此，某校一研究型学习小组准备开展一系列探究活动，以增强同学们的生态文明意识，请你一起来参与。
（1）开展生态省（区、市）建设是基于怎样的国情？
（2）请列举生活中与生态文明建设目标相悖的现象。（至少三例）
（3）请你就中学生如何参与生态省（区、市）建设出谋划策。
学习目标：懂得我国环境、自然资源的现状及特点。明确人口、资源、环境之间的关系。认识科学发展观的含义。
重点：我国的环境、资源国情。
难点：实施可持续发展战略，坚持科学发展观。
2、以下做法不符合节能减排要求的是（）
A、废纸回收利用B、工业废水净化后在排放
C、少用或不用塑料袋D、经常使用一次性木筷
3、从去年开始部分科目的书本要循环使用，对部分科目的书本要循环使用，正确的看法是（）
A、教材属于个人所有，不应该循环使用B、我国经济实力不断增强，此做法属于多教源自反思（疑惑）第21页第22页
A、人口问题B、资源问题C、环境问题D、科技落后问题
（2）、下联体现出我国目前正在建设（）社会A、资源节约型B、环境友好型
C、对外开放型D、科技友好型（3）、横批给我们的启示是（）
A、我们要先发展经济，再来节约资源和保护环境B、节约资源是国家的事，与青少年无关
C、我们要走可持续发展之路D、限制发展是解决问题的唯一途径
5、“我国既是资源大国，又是资源小国”，这句话说明了我国资源( )
Ａ种类多Ｂ人均占有量少Ｃ开发难度大Ｄ开发利用不合理
6.2009年3月28日，全球有300多个城市参与的“地球一小时”接力行动抵京，国家大剧院、鸟巢、水立方等北京20多个标志性建筑关灯一小时。这表明我国（）
A.坚持以保护环境、节约资源为立国之本B.与世界各国一起节能减排，促进人与自然的和谐C.坚持走可持续发展道路，制止气候变化D.北京标志性建筑耗电量大，需要节约用电
资源总量居世界位次
第三
第四
第三
第六
第六
人均占有量相当于世界人均值
1/3
1/3
3/5
1/5
1/4
①我国自然资源十分缺乏②我国自然资源取之不尽、用之不竭③我国资源的人均占有量低于世界平均水平④我国既是“资源大国”，又是“资源小国”
A①②B③④C①③D②④
9、下列选项中，能体现可持续发展战略的有（）①既要金山银山，也要绿水青山②围湖造田③先污染后治理④保护地球，人人有责⑤少生孩子多种树
A①④⑤B②④⑤C①②⑤D①②④⑤
10、我国陆地面积居世界第三位，45种主要矿产资源的潜在价值居世界第三位，水能、太阳能和煤炭资源分别居世界第一、第二、第三位；我国自然资源人均占有量低于世界平均水平；人均土地面积为1/3，水人均为1/4，人均森林面积为1/6，人均草地面积为1/3，矿产资源潜在价值也只及世界人均值的1/2。以上材料表明（）
7.“节约能源造福后代子孙，减少排放建设良好环境。”这副对联说明节能减排（）①符合科学发展观的要求②符合可持续发展战略的要求③有利于落实计划生育的基本国策④有利于建设资源节约型、环境友好型社会A①②③B②③④C①③④D①②④
8、下面是“我国主要自然资源状况”图表，说明了（）
土地
耕地
矿产
森林
河流年径流量
初二年级政治科自学探究学案主备:陈娟时间：10月5日
学习内容：第四课《实施可持续发展战略》
教学设计(收获)
余C、循环使用教材，有利于节约资源、减少浪费
D、此举不利于学生养成良好的学习习惯，不利于国家教育发展
4、有一副对联“电荒、油荒、煤荒、荒荒心惊，产能、供能、用能、环环节约”横批是“科学发展”请结合所学知识回答下列各题（1）、上联表明我国目前面临严峻的（）
（3）为化解家长们的担忧和学生们的烦恼，你有哪些好的建议？
三、展示反馈：（突破易错点挑战零失误）
1、现阶段，面对人口、资源、环境方面的严峻考验，我们必须（）
①实施科教兴国战略②坚持环境和计划生育的基本国策。
③坚持对外开放的基本国策④正确处理经济发展与人口资源环境的关系
A、①②③④B、②③④C、①③D、①②④
【家长担忧】有部分家长反对循环使用教科书，他们认为，学校循环使用的教科书是“公用书”很多双手摸来摸去，很不卫生
【学生烦恼】有的学生认为，新书还是比旧书好，拿着别人写满答案的教科书，有点影响自己的学习心情。
根据上述材料回答下列问题：（1）教科书循环使用符合我国什么基本国策和战略？
（2）如果让你就推广教科书循环使用进行宣传，你觉得应该从哪些方面着手？
【老师叫好】目前我国在校生共有2．2亿人，按每个学生一年使用10册教科书计算，全国一年就要用教科书20亿册以上，如果这些教科书连续使用5年，可节约528万吨文化纸，生产这些纸则要耗掉300万亩森林，5．28亿吨纯净水和633．5万吨煤，158．4万吨化工原料，据此，很多老师认为循环使用教科书意义深远