实验记录单：记录观察到的磁铁的特征
实验结论：磁铁能吸，磁铁相互靠近会或是的现象，磁铁形状有，，等
17、研究磁铁能吸什么
三年级下册
班级
姓名
时间
年月日
实验名称:研究磁铁能吸什么
实验目的：分辩磁铁能吸引的物体
实验器材：
实验记录单：磁铁能吸引那些物体的实验
物体
能不能被磁铁吸
回形针
铁钉
铁夹子
硬币
纸片
铅笔
橡皮
塑料尺
4、观察茎的作用
三年级下册
班级
姓名
时间
年月日
实验名称:观察茎的作用
实验目的：认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。
实验器材：
观察到的现象：叶脉显示，横切的切面有用。
5、观察凤仙花的果实
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:观察凤仙花的果实
实验目的：观察凤仙花的果实，发现凤仙花果实中有种子。
触角颜色
爬行速度
雄蛾
雌蛾
观察到的现象：蚕蛾的运动方式是，蚕蛾的进食情况，蚕蛾的外形是。
实验结论：蚕蛾的外形是，蚕蛾是昆虫吗
10、观察其他动物的生命周期
三 年级下册
班级
姓名
时间
年月日
实验名称:观察其他动物的生命周期
实验目的：认识其他动物的生长过程
实验器材：
实验记录单：
画出青蛙成长的过程
画出蝗虫成长的过程
观察到的现象：青蛙和蝗虫的生命周期的时间是，生命周期的流程是
实验结论：不同动物的生命周期有什么不同
11、温度计的使用
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:温度计的使用
实验目的：认识温度计，学会使用温度计。
实验器材：：
实验记录单：请测量出两杯水的温度
0分钟
一分钟后
两分钟后
四分钟后
六分钟后
温水（℃）
凉水（℃）
20、磁铁数量与磁力大小关系的研究
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姓名
时间
年月日
实验名称:磁铁数量与磁力大小关系的研究
实验目的：研究磁铁的磁力能否发生变化。
实验器材：
实验记录单：
磁铁数量
吸起的大头针的数量
1
2
3
4
……
实验结论：随着磁铁数量的增加，吸引的环形针数量也。两个或多个相同的磁铁吸在一起，磁力会。
实验目的：了解加快水蒸发的因素
实验器材：
实验记录单：
方法
水完全蒸发的时间（分钟）
水放烧杯里
给放水的烧杯加热
水放盘子里
把放水的烧杯放在有风的地方
观察到的现象：的方法中水的蒸发时间最慢，
的方法中水蒸发的时间最快。按照水蒸发时间由少到多对四种方法排序。<
<<<
实验结论：，，可以加快水的蒸发
15、交流水的三态变化
形状
颜色
大小
观察到的现象：蚕卵的颜色是，形态是，大小是。
实验结论：蚕卵是色形，大小是。
7、观察蚕的生长变化
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:观察蚕的生长变化
实验目的：知道蚕的一生的生长变化，发现生命的生长变化，领悟生命的可爱与可贵，懂得珍爱生命
实验器材：
实验记录单：
刚孵出的蚕的外观观察记录表
五个星期后蚕的外观观察记录表
0分钟
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
……
自来水的温度（℃）
温水的温度（℃）
烫手的热水的温度（℃）
热水瓶里的热水的温度（℃）
观察到的现象：这四种水的温度分别是℃，℃，℃，℃。
实验结论：温度变化和热量的关系是
13、研究加快冰融化的方法
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姓名
时间
年月日
实验名称:研究加快冰融化的方法
实验目的：进一步强化热量是使物质的状态发生变化的重要因素的认识
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:观察凤仙花的生长变化（成长日记）
实验目的：发现凤仙花的组成部分
实验器材：
实验记录单：凤仙花生长变花记录单
刚发芽时
一星期后
两星期后
四星期后
两个月后
三个月后
形状
颜色
大小
观察到的现象：凤仙花是由哪几个部分组成的各个部分在生长过程中有何变化我们可以用什么方法来记录呢
实验结论：我们可以用，，等方式来观察。
玻璃球
实验结论：能被磁铁吸引的物体的共同特点是，不能被磁铁吸引的物体的共同特点。磁铁能吸引，铁有性。
18、寻找磁铁磁性最强的地方
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:寻找磁铁磁性最强的地方
实验目的：认识磁铁的两极
实验器材：
实验记录单：
部位
能吸多少枚大头针
两端
中间
实验结论：磁铁的磁性最强
19、研究磁铁两极的性质
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姓名
时间
年月日
实验名称:研究磁铁两极的性质
实验目的：认识磁铁两个磁极相互间的作用关系
实验器材：
实验记录单：把两块条形磁铁的两端分别标上A、B、C、D，再把这两块磁铁的四个端点分别靠近，观察他们的吸引与排斥情况
靠近的两个端点
吸引或排斥
A和C靠近
A和D靠近
B和C靠近
B和D 靠近
实验结论：磁铁两极靠近时会出现相互和相互现象，磁铁的两极是的。
观察到的现象：温度计是由，，三部分组成。
实验结论：温度计的读数方法是
。零下温度写作时要在温度前加上。
12、测量四种水的温度
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姓名
时间
年月日
实验名称:测量四种水的温度
实验目的：学会用温度计测量不同温度的水，并记录测量数据
实验器材：
实验记录单：10分钟内水温如何变化
连续测量10分钟内水温变化的记录表
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姓名
时间
年月日
实验名称:交流水的三态变化
实验目的：了解水的三态变化过程
实验器材：
实验记录单： 请举例说明水的三态变化
变化
举例
蒸发
凝固
融化
升华
凝华
凝结
实验结论：水有哪三种形态，，，水的三态变化与有关。
16、认识磁铁
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姓名
时间
年月日
实验名称:认识磁铁
实验目的：认识磁铁
实验器材：
实验器材：
实验记录单：
方法
冰完全融化所需要的时间（分钟）
把冰放在太阳底下
把冰放在手上
用嘴向冰哈气
往冰上倒热水
观察到的现象：冰在各种方法下都可以，由态 变成态。的方法冰融化得最快
实验结论：是改变冰的状态的重要因素，相同时间内冰吸收 的越多，融化的就。
14、加快水蒸发的实验
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:加快水蒸发的实验
蚕蛹外形记录表
蚕蛹的大小
蚕蛹的颜色
蚕蛹的形状
蚕蛹的轻重
其他发现
观察到的现象：蚕蛹的外观是。
实验结论：蚕蛹的颜色是，形状是，大小是。
9、观察蚕蛾
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:观察蚕蛾
实验目的：认识蚕蛾的外形特征
实验器材：
实验记录单：
蚕蛾观察记录单（请把蚕蛾外观画在下框中）
区别雄蛾与雌蛾
体型
腹部
观察到的现象：刚孵出的蚕的外观是，一个星期后蚕的外观是，两个星期后蚕的外观是，三个星期后蚕的外观是，四个星期后蚕的外观是，五个星期后蚕的外观是。
实验结论：蚕在生长过程中会有什么变化
8、观察蚕蛹
三年级下册
班级
姓名
时间
年月日
实验名称:观察蚕蛹
实验目的：认识蚕蛹的外形
实验器材：
实验记录单：
蚕蛹外观观察记录单（请把蚕蛹外观画在下框中）
实验器材：
实验记录单：
凤仙花的果实记录单
形状
颜色
大小
观察到的现象：凤仙花果实的形状，颜色，大小。其中有
。
实验结论：凤仙花果实呈形色，大小。凤仙花果实里的种子有颗，是形，色，大小。
6、观察蚕卵
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姓名
时间
年月日
实验名称:观察蚕卵
实验目的：了解蚕卵的颜色、形态、大小等
实验器材：
实验记录单：
蚕卵观察记录单
2、种植凤仙花
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班级
姓名
时间
年月日
实验名称:种植凤仙花
实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程
实验器材：
实验记录单：
凤仙花种子发芽记录单
形状
颜色
大小
观察到的现象：种子萌发的顺序是，植物的根向生长。植物的茎和叶向生长。
实验结论：种子萌发先，在长，植物的根向生长，根的生长速度。
3、观察凤仙花的生长变化（成长日记）