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【议】讨论策略 得分低的家长请举手，说明您的孩子在家务劳动方面
让您头疼，请您说说您的困惑。 得分高的家长请举手，说明您的孩子在家务劳动方面
做得不错，我们找代表来谈谈你的做法；（让家长畅所 欲言）
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【点】 点拨支招
刚才家长们都说了很多关于教育孩子做家务劳动的做法， 我在这里也想说说自己的一些看法。 首先我们来说说，孩子为什么不会做家务。
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【引】 谈话引入
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【测】 对照自测
我们都认为培养孩子做家务的能力是必须的，那么我们看看自 己的孩子在家务劳动方面的表现吧。
1、孩子能洗自己的小件衣物； 2、孩子能收拾自己的屋子； 3、孩子能主动帮家长那个择菜或洗菜； 4、家长饭后主动收拾餐桌； 5、孩子能积极参加家里的卫生扫除活动； 6、孩子愿意参加社区组织的劳动活动； 7、孩子会注意维持家里环境的整洁； 8、家长不在家时，孩子会做简单的饭菜； 9、孩子能保持自己物品的整洁； 10、孩子会叠好被褥和洗过的衣服； 11、孩子能按时完成家长交给的家务活； 12、孩子参加家庭劳动很少抱怨。
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1.好父母都是学出来的。
第一句是：好父母都是学出来的。 没有天生的成功父母，也没有不需要学
习的父母，成功的父母亲都是不断学习提 高的结果。
中国十大杰出母亲沈丽萍创造了一连串 的奇迹：孩子十二岁空难下肢瘫痪；在母 亲的精心照料下，恢复了身心，赶上了学 习，获得了去挪威学习的机会；17岁时被 特邀出席诺贝尔和平奖颁奖典礼； 18岁 时成为’99长城国际马拉松邀请赛最年轻 的组织策划者；他的故事被拍成电视连续 剧，由挪威王后和首相亲自出演，开创了 国外首脑级人物在中国内地影视中出镜的 最高规格；由挪威NRK国家电视台跟踪采 访三年拍摄的电视专题片《穿越长城之子: 马克·王》在欧美各国热播；他如今是奥 斯陆大学经济系研究生。
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【点】 点拨支招
1.认识劳动的益处。 创造美丽，（讲故事 南泥湾 沼泽变花园） 增进亲情，（边做家务边聊天，蒸包子，包饺子，洗菜，剥葱） 关爱他人，（帮助他人快乐自己，帮家人擦地板、倒垃圾） 惜物勤俭。（劳动中学会珍惜）
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【点】 点拨支招
1.认识劳动的益处。 国外儿童劳动时间对比： 美国1.2，泰国1.1，韩国0.7，法国0.6，英国0.5，日本0.4，中国0.2
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5.好沟通都是听出来的。
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6 好成就都是化出来的。
智力不是最重要的，比智力重 要的是意志，比意志重要的是胸怀， 比胸怀重要的是一个人的品德。意 志、胸怀、品德等这些最重要的因 素不是通过父母的说教等“显教育” 就能产生效果的，而是通过父母的 行为即“潜教育”化进孩子的血肉里 的。
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第五课 我是妈妈的好帮手 ——培养孩子爱劳动的好习惯
北马小学
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整体概述
概况一
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概况二
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概况三
点击此处输入相关文本内容 点击此 第二次授课 （期中后） 第三次授课 （学期末）
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十八次弯腰
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1.好父母都是学出来的。 2.好孩子都是教出来的。 3.好习惯都是养出来的。 4.好成绩都是帮出来的 。 5.好沟通都是听出来的。 6.好成就都是化出来的。
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第二句话是：好孩子都是教出来的。
我见过很多优秀的父母，他们的一个共同点就 是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有 那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子 吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是 教育孩子的高手。
《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数 金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了 重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工， 人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考 上大学还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯 一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素 菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的 人。照这样来说孩子全靠自己了吧？当面一问才 知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却 让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜 烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做 到呢？
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【点】 点拨支招 2.教给孩子技能 第一步：领着走 家长教，孩子做； 第二步：陪着走 孩子做，家长看； 第三步：跟着走，孩子做，家长夸； 第四步：大放手，孩子天天做，家长欣欣然。
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【点】 点拨支招
3.分配给孩子一些家务
首先要明确孩子要做 什么家务，扫地、刷碗、 择菜、倒垃圾、擦鞋。 然 后可以把这些内容列入孩 子的作息时间表中，采用 代币奖励的方法，对孩子 的行为进行鼓励表扬，这 样不但能培养孩子热爱劳 动的观念，和可以强化孩 子的劳动意识。
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第三句话是：好习惯都是养出来的。
很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校 身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上， 唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多 数习惯----无论是好习惯还是不好的习惯都是 我们父母在地有意无意培养出来的。就像上海 人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川 菜一样，仿佛生来就会不需要培养，而事实并 非如此，父母每时每刻都在教，以至于自己没 有意识到自己在教，这就是“潜教育“，比” 显教育“威力大得多的本质教育。
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第四句话是：好成绩都是帮出来的。
据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人， 就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失 败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四 步曲。
因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务， 而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子 的导师。
1.家长的溺爱： 心疼孩子，怕把孩子累着，活不用你干，管好学习就行了。 怕孩子添乱，干一个钱的活费俩钱的劲，还不如自己干呢。 学习重要，快去写作业吧，快去看书吧。
剥夺了孩子劳动的权利， 让孩子体验不到劳动的快乐.
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【点】 点拨支招 2.家政教育的缺失。（三个关于鸡蛋的故事）
国外有家政课，而我们的孩子 即使想做也没有机会，即使想做也不知道怎么做。 举例子：高中生剥鸡蛋 小女孩不认识鸡蛋 使用微波炉热鸡蛋