关于身边的小能人作文500字我们班
的小作家
优秀习作我们班的小作家
长江路小学五（3）班罗欣然
在全班的同学中，我最钦佩一个人。
他就是我的同桌，我们班的知名小作家——裴正载。
有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。
每天课余时间总能看到他手捧一本课外书，全神贯注地阅读，小说、散文、古诗文、文言文……，无所不有。
一次，我凑在他的书前，偷偷瞥了一眼。
哇！分明就是天书！可他呢？正摇头晃脑，陶醉其中，不时冒出几句“美哉！”、“何也？”，令我无比羡慕。
每当看完一本书，他都会打开一个小本子，或记下几段精美语句，或即兴赋诗一首，或写一篇奇妙的“微小说”。
用他自己的话说，“这叫练笔不辍”。
就连老师都对他赞叹不已！
星期四，上午一连4节课，许多同学有些疲倦，在下午的作文课上便无精打采地低着头。
唯有我旁边的裴正载，扬着头，挺着胸，一脸灿烂，笑得像
朵阳光下的向日葵，双目炯炯有神地盯着他心目中的太阳——林老师。
我问他：“你为什么上午没精神，下午却像打了兴奋剂？”他一脸不屑：“我，为作文而生！”
林老师让我们自拟题目，写一篇作文。
老师话音刚落，只见裴正载翻开作文本，稍加思索，便胸有成竹地开始下笔了。
而我，却还在咬着笔杆发愣。
用这个题目吧，太落俗套；写那个题材呢，难度太大。
当我仍在苦苦思索、无从下笔时，他已写完五六行了。
一节课很快就要过去，我才突然找到一点灵感，“凑”了一百来个字，赶在最后一刻交了作业。
他却已不知检查了多少遍，修改了多少次。
几天后，作文发下来了，我竟然得了“优”。
我不无得意地看一眼裴正载的作文本，“优”字旁边闪耀着那两颗硕大而饱满的红星，灼得我眼睛生疼。
裴正载，你实在太棒！真不愧是我们班的小作家！
指导老师：林艳
优秀习作我们班的小作家
长江路小学五（3）班罗欣然
在全班的同学中，我最钦佩一个人。
他就是我的同桌，我们班的知名小作家——裴正载。
有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。
每天课余时间总能看到他手捧一本课外书，全神贯注地阅读，小说、散文、古诗文、文言文……，无所不有。
一次，我凑在他的书前，偷偷瞥了一眼。
哇！分明就是天书！可他呢？正摇头晃脑，陶醉其中，不时冒出几句“美哉！”、“何也？”，令我无比羡慕。
每当看完一本书，他都会打开一个小本子，或记下几段精美语句，或即兴赋诗一首，或写一篇奇妙的“微小说”。
用他自己的话说，“这叫练笔不辍”。
就连老师都对他赞叹不已！
星期四，上午一连4节课，许多同学有些疲倦，在下午的作文课上便无精打采地低着头。
唯有我旁边的裴正载，扬着头，挺着胸，一脸灿烂，笑得像朵阳光下的向日葵，双目炯炯有神地盯着他心目中的太阳——林老师。
我问他：“你为什么上午没精神，下午却像打了兴奋剂？”他一脸不屑：“我，为作文而生！”
林老师让我们自拟题目，写一篇作文。
老师话音刚落，只见裴正载翻开作文本，稍加思索，便胸有成竹地开始下笔了。
而我，却还在咬着笔杆发愣。
用这个题目吧，太落俗套；写那个题材呢，难度太大。
当我仍在苦苦思索、无从下笔时，他已写完五六行了。
一节课很快就要过去，我才突然找到一点灵感，“凑”了一百来个字，赶在最后一刻交了作业。
他却已不知检查了多少遍，修改了多少次。
几天后，作文发下来了，我竟然得了“优”。
我不无得意地看一眼裴正载的作文本，“优”字旁边闪耀着那两颗硕大而饱满的红星，灼得我眼睛生疼。
裴正载，你实在太棒！真不愧是我们班的小作家！
指导老师：林艳
优秀习作我们班的小作家
长江路小学五（3）班罗欣然
在全班的同学中，我最钦佩一个人。
他就是我的同桌，我们班的知名小作家——裴正载。
有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”
他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。
每天课余时间总能看到他手捧一本课外书，全神贯注地阅读，小说、散文、古诗文、文言文……，无所不有。
一次，我凑在他的书前，偷偷瞥了一眼。
哇！分明就是天书！可他呢？正摇头晃脑，陶醉其中，不时冒出几句“美哉！”、“何也？”，令我无比羡慕。
每当看完一本书，他都会打开一个小本子，或记下几段精美语句，或即兴赋诗一首，或写一篇奇妙的“微小说”。
用他自己的话说，“这叫练笔不辍”。
就连老师都对他赞叹不已！
星期四，上午一连4节课，许多同学有些疲倦，在下午的作文课上便无精打采地低着头。
唯有我旁边的裴正载，扬着头，挺着胸，一脸灿烂，笑得像朵阳光下的向日葵，双目炯炯有神地盯着他心目中的太阳——林老师。
我问他：“你为什么上午没精神，下午却像打了兴奋剂？”他一脸不屑：“我，为作文而生！”
林老师让我们自拟题目，写一篇作文。
老师话音刚落，只见裴正载翻开作文本，稍加思索，便胸有成竹地开始下笔了。
而我，却还在咬着笔杆发愣。
用这个题目吧，太落俗套；写那个题材呢，难度太
大。
当我仍在苦苦思索、无从下笔时，他已写完五六行了。
一节课很快就要过去，我才突然找到一点灵感，“凑”了一百来个字，赶在最后一刻交了作业。
他却已不知检查了多少遍，修改了多少次。
几天后，作文发下来了，我竟然得了“优”。
我不无得意地看一眼裴正载的作文本，“优”字旁边闪耀着那两颗硕大而饱满的红星，灼得我眼睛生疼。
裴正载，你实在太棒！真不愧是我们班的小作家！
指导老师：林艳。