看看我们自己的习作， 哪些是观点鲜明的？
观点鲜明的： 肯定的：《变通出“新路”》 《教育不应死板》 《适当用钱引导未尝不可》
批评的：《别让红包使教育变味》《莫使学习带上 铜臭味》
观点模糊的： 《红包的利与弊》《红包该不该发》
鲜明观点
中肯肯定之：“红包奖励”传导正向教育理
念、红包新招符合教育原味、红包只是“小红 花”式的游戏化象征
对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？
表明你的观点，说说理由。（5分钟完成）
参考理由： ①为陈阿姨点赞：可以从她对工作尽职
尽责、隐忍的性格等方面来写。 ②为目击市民点赞：可以从他们敢于维
护正义，给社会正能量等方面来写。 ③为大妈点赞：可以从其知错就改方面
来写。
论证第二要求 有深度
• （一）就事论事 就事说理
世间有万家人口，当仁义感化已是无效之后，以其人 之道还治其人之身便值得一试。痛打一顿落水狗，便能使 癞皮狗不咬不叫，何乐而不为？（重申观点）
（评分：一类上56）
误区:
有这样一类同学，他们写议论文的
时候，只会提观点和摆材料，通篇作文 没有一点自己的意见和看法，缺乏对事 物的认知和辨析能力，这类作文只能给 到中等或以下档次。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某 一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐 述你的看法。
• 优秀作文
痛打落水狗
面对因随地吐痰受指责又用污言秽语与乘客对骂的 男子，黑衣壮汉踢起一脚终于令对方消停。此举或许站 不上道德的制高点，但针对时人时事却可称明智。见到 撒泼乱咬的“癞皮狗”，痛打是最有效的方法。 （概括材料+提出观点）
“老吾老以及人之老”，胡峰的做法是对这句话最好
的诠释。在当今这个利益至上的社会里，太多人只顾自己 的利益，对别人的困难选择了回避和漠视。胡峰或许是太 “单纯”，而恰恰是这颗单纯而善良的心，支撑他扶起了 摔倒的社会道德和良知。（分析）
大谈“创新重要无比”、“在乎结果不如关注过 程”、“自觉自愿方能走得更远”等话题，不提教育 话题、对材料事件几乎不谈更未分析的，属于原 先的材料作文写作路数，绝对错误。
小结
论证任务驱动型作文中 的材料事件，如果众说纷纭， 请你旗帜鲜明地亮出自己的 观点！请你立场坚定地站队！
课堂练习
环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健 身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影 响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴， 还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一 下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩 断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑 开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农 民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住， 等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下，大妈承 认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒 体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人 为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。
对待不同的人就该采取不同的解决方法，与圣人讲圣 人之理，与泼皮讲泼皮之道，依人论事，简明高效。我们 可以想象，若是无人插手，任吐痰男猖獗，一趟地铁下来 势必有众多乘客要受池鱼之殃。如此癞皮狗，谁知他下一 刻枪口要对准谁？再从效果来看。一脚过后那吐痰男不是 立刻安静老实了吗？不管此脚是否符合道义，至少乘客们 重获清净，如此看来，此脚甚妙！ （不痛打的危害）
有观点、材料，简单分析
提升
（1）扶起摔倒的良知，有时需要的仅仅是一颗单纯而善 良的心。（观点）胡峰是一个平凡的人，一日他经过湖南 长沙一农贸市场，看到一位老人摔倒在地，就急忙上前将 他扶起。当时周围有人劝阻，让他别管闲事，免得惹祸上 身。但单纯善良的他并没有多想，毅然扶起老人并借钱打 车将他送往医院，挽救了老人的生命。记者采访时胡峰说： “当时并没有多想，每个人家里都有老人，见到老人需要 帮助就应该上前扶一把。”（材料）
片段作文分析 （1）扶起摔倒的良知，有时需要的仅仅是一颗单 纯而善良的心。（观点）胡峰是一个平凡的人， 一日他经过湖南长沙一农贸市场，看到一位老人 摔倒在地，就急忙上前将他扶起。当时周围有人 劝阻，让他别管闲事，免得惹祸上身。但单纯善 良的他并没有多想，毅然扶起老人并借钱打车将 他送往医院，挽救了老人的生命。记者采访时胡 峰说：“当时并没有多想，每个人家里都有老人， 见到老人需要帮助就应该上前扶一把。”（材料）
掌握自身的命运。从事创新研究工作是有意义的，将自己
的焊接工艺提高到艺术的高度是有意义的，用自己的镜头
展现丰富多彩的世界同样是有意义的。生命的意义从来不 拘形式，人生的精彩始终来自坚持。
• 结尾：
•
如果要问我，谁是“最有风采的人”?答案就是，生活
在这个世界上所有的人。
• 评分：25分
• 示例2
• 一场名为“ALS冰桶挑战赛”的活动，正在互联网线上 线下如火如荼地进行。活动规则极为简单，挑战者要么在 24小时内向美国ALS（肌肉萎缩性侧面硬化病，俗称“渐 冻病症”）公益协会捐出100美元，要么往自己头上浇一 桶冰水，并录下视频上传至网络，同时还可以向自己的3 个朋友发起挑战。借助于社交网络的力量，“冰桶挑战” 迅速传播。吸引了美国各界名人如Facebook创始人扎克伯 格、微软创始人比尔·盖茨、NBA球星勒布朗·詹姆斯等参 加。创下在两周内收到近400万美元捐款的记录。
• 如何让任务驱动型作文的论证有力， 我认为，主要有两大要求：有观点 有深度。
• 今天这节课我们就从这两个方面去 探讨。
论证第一要求 有观点 观点鲜明
言简意赅地亮出自己的观点。言简意赅， 就是观点应该比较短，最好能精炼成一句 话，让你的观点鲜明。
忌：有的人认为… … …有的人认为… … …
• 你自己的观点却千呼万唤不出来，即使出 来还是“犹抱琵琶半遮面”，甚至让人看 不清“面貌”。
• 如今，这桶冰水已浇至中国，“冰桶挑战”成排名第一的 热门话题，在“冰桶” 热的背后，却有着不同的甚至是针锋相对的议论。
• 上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写 一篇不少于800字的议论文。
• 示范文《别让冰桶挑战冰封了“渐冻人”的心》 • （《押题作文》第134页）
有观点、材料，没分析
（2）我们不要做冷漠的路人，我们要用温暖 的良知和爱心驱散冷漠。（观点） 当一个臂 膀承受住了一个从十层高楼坠落的女婴的重 量（相当于三百多公斤重物），这是何等的 勇气与伟大？“最美妈妈”吴菊萍为我们诠 释了爱的力量。当她经过楼下看到楼上摇摇 欲坠的女婴时，便毫不犹豫地张开臂膀冲了 过去。尽管素昧平生，尽管自己会受伤，但 吴菊萍毅然决然。（材料）这便是爱的博大 与宽广。（分析）
• 任务型作文就“任务”而言是就事论事， 绝不允许离开“任务”作文；就论证而言 又是就事论理。非涉及事件少写或不写。
如 有条理地揭示原因
何
就
以
事 说
透过现象深入本质
道理论证 为主
理
举例1
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到 指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘 客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到 “吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静 下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客 指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多 的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传 到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
这三个人中，我认为小刘更具风采。我认为 最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮 的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的 内心世界。
错误观点示例
•
题目 ：各领风骚 人生精彩
• 开头：
• 个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从 不会因为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自
己的出身，但是，作为万物之灵的人，我们可以凭借努力
课程名称：有观点 有深度 ——如何让任务驱动型作文的论证有力
年级：高三语文
教材：人教版高中语文
关于任务驱动型作文题的认识
任务驱动型作文写作是2015年高考语文 作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能 力、写作能力，特别是思维能力。
任务驱动型作文写作是先“读”后 “写”，是读后有感而发，那么，“读的 内容”和“感的内容”要有机地联系起来。 这是任务驱动型作文论证的关键。
这就要求你的作文观点鲜明。
正确观点示例：
这三个人中，我认为小李更具风采。我认为 最具风采的人物是能够在某个领域做出重大 突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿 意不断努力，在长期的积累中不断思考，做 出某个领域内的创新。
这三个人中，我认为老王更具风采。我认为 最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平 凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一 日，将自己的技能发挥到极致。
（分析原因：黑衣男的举动为什么最有效）
鲁迅先生在《坟》中有过这样的比较：“犯而不校是 恕道，以眼还眼以牙还牙是直道，多数中国人却陷入了枉 道：不打落水狗，反被狗咬。”虽说先生教我们将恕之一 言终身行之，可地铁这等公共场所，不是每个人都有权利 和义务维护吗？一口浓痰吐下，污了地面不说，谁知道吐 痰者身上有无传染病？至于大操污言秽语与他人对骂，更 是脏了全车人的耳朵——此等癞皮狗，不加以痛打又待如 何？（引名言：痛打的重要性）
深入分析本质
有劝架的乘客指责黑衣男“打人是不对的”，此言虽 不虚，可每回出现痛打癞皮狗之声都有，真的公论者在那 儿“勿报复呀”、“要仁恕啊”、 “勿以恶报恶呀”等 大嚷好人或以为然，而“癞皮狗”于是得救，但他得救以 后，无非以为占了பைடு நூலகம்宜，何尝改悔？故而，面对此等泼皮， 忠恕之道尚可以缓缓，最粗暴的方法反而最有效。（为什 么不能施以仁慈）
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭。
分析“任务驱动”： 要求：
这三个人中，你认为谁更具风采？
“更”：“更”是副词，有“更加” 的意思，表示程度上又深了一层。