赵德杰老师解析2005年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题赵德杰点评：山东省专升本考试的历年英语真题解析是为《专升本英语综合复习指导》（星火系列）写的，里面对山东省专升本英语命题思路和应对策略做了解析，也体现了我的教学理念以及在课堂上讲授的应试技巧。

希望我的学员们能够认真解读、仔细体会、力争把课堂上学到的内容融会贯通，在英语成绩上取得突飞猛进。

也希望本文能对广大英语学习者有些许的帮助。

Part I Listening Comprehension1. D2.A3.D4. B5. A6. B7. C8. A9.D 10.DS11 prepare S12 spoil S13 purchase S14 UsingS15 immediately S16 available S17. favoritesS18 Above all 19. appearance S20. tastePart II Vocabulary and StructureSection A21. personality 22. Evidently 23. sensitive 24. anxiety 25. favorable 26. original 27. involving 28. incapable 29. imaginable 30. encouraged Section B31. A. 本题考查过去分词的用法。

本题主句的主语是the lake scenery，动词see与这个主语之间应该是一种被动的关系，所以应该用过去分词形式,表示被动。

(注意：不定式用于句首，只能表示目的，因此不能使用to see) 32. B. 本题考查虚拟语气中从句省略if的用法。

主句动词使用了虚拟语气could have finished the assignment by now，含义是“你现在本可以完成任务”，因而前面需要一个表示过去的非真实条件句，可以使用if it had not been for。

B选项是省略了if后的条件句的形式，因此为正确选项。

此处for表示因为。

本题还可以填入But for。

33. A. 词义辨析题。

considerate 意为“考虑周到的，体贴的”，considerable意为“相当大（或多）的”，considered意为“考虑过的,深思熟虑的”，considering 是介词，意为“鉴于，考虑到，顾及”。

34. D. 本题考查倍数的表示方法。

英文倍数的表达方式为：几倍（或分数）＋as ＋adj.＋as被比较对象。

例如：This room is three times as large as that one. 本句中由于$1000是不可数名词，因此用as much，as much后省略了as $1000。

35.B. 本题考查强调句型。

强调句型的基本结构是：It is/was … that …, 需要强调的部分放在is/was的后面，被强调的部分可以是名词、副词、介词短语或从句。

本题强调的是一个不定式短语表示目的。

36. A. 本题考查there be结构的变体。

英文中表示存在，可以使用there be结构，也可以使用There live/ stand/ lie/ exist/ remain等结构。

例如：There stands a big tree behind my house.我房子后面有一棵树。

需要注意：there后的动词都是表示存在的不及物动词。

37. D. 本题考查常见短语的辨析。

so as that 引导目的状语从句，as far as 意为“远到，直到，至于”，as long as 引导条件状语从句，意为“只要……”，as soon as 引导时间状语从句，意为“一……就……”。

本题题干意为“只要能保持整洁，每个人都可以借用这本字典”，表明空格处需要表示条件的引导词，即D as long as。

38. D. 本题考查regret的用法。

Regret后面既可以跟to do的形式，又可以跟doing的形式。

但表示不同的含义。

跟to do表示对即将要做的事表示遗憾，跟doing 表示对做过事表示后悔。

本题表示对告知他被解雇一事感到遗憾，因此regret 后跟不定式形式。

39. A. 在主语＋系动词＋形容词＋不定式结构中，做主语的名词或代词即可能是不定式动词的逻辑主语（如：I’m glad to meet you.），也可能是不定式动词的逻辑宾语（如：This sentence is easy to understand.）。

本句中，主语the chair应为其后不定式动词sit的宾语，由于sit为不及物动词，因此其后必须加上on，才能与chair形成动宾关系。

40. D. 本题考查常用情态动词的区别。

needn’t have done表示本不必做而做了，符合题意，故是正确选项。

其他选项中can’t表示否定推测，而mustn’t表示“一定不”。

41. D. 本题考查常见短语be used to… 的用法，其意为“习惯于”，其中的to为介词，因此后跟动名词形式。

需注意：短语used to意为“过去常常做某事”，其中的to为不定式符号，其后跟动词原形。

42. A. anyone else 意为“其他的任何人“, 可与主语he 做对比，因此为正确选项。

这句话的意思是“他英语很好, 比他年级的任何人说得都好。

”43. A. 本题考查as引导的定语从句。

在as引导的非限制性定语从句中，as可代指整个主句，在从句中做主语、宾语和表语（如：He won the game, as we had expected.）。

As引导的定语从句位置灵活，可位于句首，也可位于句尾，如：As has been pointed out, this theory is not always correct.44. B. 本题的含义是“谁最后离开教室谁关灯。

”whoever：含义是“任何一个，无论谁”，在从句中作主语。

又如：Whoever comes will be welcomed.无论谁来都会受到欢迎。

45. C. 本题考查urge 的用法.。

urge 意为“督促, 力劝, 强烈要求”, 其后的宾语从句中，谓语动词用虚拟语气，即(should) ＋动词原形。

46. A. 本题考查before引导的状语从句。

分析题目主干可以看出在it was sometime 中，it为主语，was为谓语，some time表示时间长度，为表语，因此空格后部分为状语，需添加介词before。

该题目难度较大，在实际考试中，许多考生把把本句误认为是强调句，选择了that。

出现这种错误是因为考生没有意识到some time 是名词短语，不可能做状语，不可能空格后的部分连成完整的句子。

请参考04年考题第17题。

另外，在很多情况下，把before译成“然后”，会有助于理解句子含义。

如：I went to the bookstore before going back home.（我去了趟书店，然后回家了。

）47. B. 本题考查主语从句中的虚拟语气。

该种从句的构成为：It be + 表示判断的形容词+ that ．．．（should）do ．．．。

用于该句型的常见形容词有：necessary, good, important, right, wrong, better, natural, proper, funny, strange, surprising等.。

48. B. have sb．／sth．do sth．与have sb．／sth．doing sth．两者都是宾语发出的主动动作。

前者指“使某人／物做某事（指一次性的具体的动作）”；后者指“使某人／物一直处于某种状态”，常接一段时间作状语。

另外，考生需注意so 和such的区别，so 表示“如此、这么”时，用来修饰形容词或副词，例如so heavy a desk ；such表示“如此、这么”时，用来修饰名词，例如such a heavy desk，里面a heavy desk是一个整体，这个整体是名词性的。

和so一样，as，too也可以形成so/as/too＋形容词＋冠词＋名词的结构。

49. B. 本题考查情态动词表达推测的用法。

表示肯定推测时，需用must，表示否定推测时，用can’t。

对过去的事情表示推测，则要使用must/can’t have done。

本题是对现在情况的否定推测，因此用can’t＋动词原形。

50. A. 行为动词need后加to do sth表示需要做某事（主语为人），也可加doingsth表示需要做某事（主语为物）。

例如：My watch need fixing. 我的表需要修一修。

和need具有同样用法的词还有：want，require，deserve，be worth等。

Part III Reading ComprehensionTask 1本文属于科普类文章，重点涉及研究人员对抑郁症和心脏病关系的研究。

在此类文章中，科学研究的目的、结果、社会意义一般是一致的，都可看作文章主题。

此外，专家的观点、话语也是重要考查点。

51. D）原因题。

文章首段尾句用“in order to trace the effects of depression”表明了这次试验的目的。

根据原因题的常见解题技巧，原因题的答案往往出现在原文中表示原因、目的、结果的地方。

因此，对此目的进行了正确改写的D选项为正确选项。

52. B）排除题。

答案可从第三段的“but since depression can raise stress…”得出。

在该句中，raise意为“使升高、引起”，选项中替换为cause；stress 意为“压力”，选项中替换为pressure，因此B为正确答案。

另外，在实际考试中，排除题可在答完其前后题目后再处理，其答案一般出现在前后两个题目定位点之间，尤其是可以形成排比的地方。

53. C）语意题。

一般情况下，对文中词汇的考查都说明原文中有相关信息和所考查的词汇存在相似、相反、因果、对比等逻辑关系。

从malady一词出现的句子可以看出those who do not suffer from the malady 和depressed people 存在对比，因此可以判断those who do not suffer from the malady指没患抑郁症的人。

因此malady在此句中即指depression。

54. A）推理题。

本题难度稍大，可根据题目出现的位置大体判断答案位置在文章最后。

仔细研读文章尾段，可以看出“Depression deserves a lot more attention than it usually gets”一句意为“抑郁症应该获得比通常更多的注意力”，即可推出现在人们对抑郁症关注不够。