五年级习作校本课程教材卷首语孩子们：开学你们就是五年级的孩子了。

在这里，老师想和你们一起预习一下课本中将要出现的习作内容。

它们是：童年趣事、我熟悉的一个人、读后感、想象作文、景物描写、场面描写。

对于写实的习作，要强调如实表达，就是要写真实的人、真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。

写这样的习作，既可以提高你们把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养你们诚实的品质和良好的文风。

对于写想象的习作，你们一向比较拿手。

想象的习作就是要大胆想象、合理想象，并能把自己想象的事物生动具体地写下来就行。

认真好学的孩子们，假期就可以按照以上这些内容，做一些积累好词好句好段的准备工作。

有时间的话也可以构思一下你们的四年级习作哦！开学回来跟你的老师、伙伴们交流一下，好吗？编者目录●童年趣事●我熟悉的一个人●读后感●想象作文●景物描写●场面描写●童年趣事习作要求：同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。

在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？要想写出好作文，必须坚持与生活结合。

生活是写作的源泉，在一定意义上讲，写作文就是写生活。

只有热爱生活，才能写好作文。

写作指导:1、事情要真实，选材要新颖。

写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。

只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。

丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。

我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“以小见大”地反映事情的意义和情趣。

2、事情过程叙述要清楚、明白。

不仅选材好，还要把内容写好。

首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。

只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。

3、围绕中心还要巧安排。

立意是写好文章的关键。

叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。

我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。

作文题目炒鸡蛋童年趣事吃月饼学滑冰吃糖范文引领童年趣事前几天搬家时我发现了一张照片，不禁大笑了起来，这张照片是我七岁时给猫"洗澡"时拍的。

记得那是正月时的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家过的年，那天我指着姥姥家过的年，那天淘气的我指着姥姥家的小猫说："咱们几个给小猫'洗澡'怎么样？"他们都表示赞同。

给小猫"洗澡"的前期准备开始了，我和表弟负责烧水，妹去抓小猫，表姐是我们有力的"后备力量"。

行动开始了，我和表弟生上了火开始烧水，表妹在小猫经常出现的地方布下了"天罗地网"，表妹悠闲的坐在房顶上"指挥作战"。

我和表弟很快就把水烧开了，这时小猫也被抓回来了。

表姐知道快开始"洗"了，就从房顶上下来了，我又把"作战任务"重新分配了一遍：表妹负责给小猫洗澡，我和表弟负责"后期战斗"，表姐还是"坐山观猫斗"。

表妹把小猫按进水中，呛得小猫"喵"！直叫，小猫用爪子抓住盆不想下水，表妹"绞尽脑汁"也不能把小猫按进盆里，就向我和表弟中请"支援"，我和表弟以"北斗拳"和小猫的"猫拳"发生殊死搏斗，最终小猫还是寡不敌众，被我们打下了水。

表妹才开始给小猫"洗澡手无缚鸡之力的小猫只能"任人宰割"。

"洗澡很快就结束了。

我和表弟给小猫"擦干"后，才肯松手。

小猫一瘸一拐地逃走了，"洗"完之后我们才发现舅舅给我们和小猫拍了照片。

童年是快乐的，童年是金色的，童年是给人无限回味的，童年是每个人都曾拥有的最美好的时光！童年趣事小时候的我，非常天真，对什么都好奇。

记得有一天，中央电视台播放奥运会举重比赛，当中国选手举起杠铃30秒钟，我被怔住了，心里想：“他的力气为什么这样大？我长大后也能有这么大的力气吗？”当中国选手获的了金牌，喇叭里传来庄严的国歌声，全场观众欢呼起来时，我抑制不住内心的激动，萌发出这样的念头：“我要是能做举重冠军该多好！”于是，我有了一个计划，并且开始筹划起来——我决定学着电视上的样子，自己做一个杠铃。

我找来了一张厚纸板和一根细木棍，把纸板剪成两个圆形，穿在细木棍两边，“杠铃”就做好了。

我偷偷地把“杠铃”拿到一个不会有人的地方玩起来。

我学着运动员的样子，走上台，向“观众们”鞠了一躬，用双手抓住“杠铃”，做好准备，再用力将“杠铃”举到与肩平的地方，慢慢地迈开弓步，双臂往上用力一伸，将“杠铃”高高举起。

然后收回弓步，稳稳地举起“杠铃”，完成了举重的全过程。

我按捺不住内心成功的喜悦，将“杠铃”重重地摔在地上，喊道：“我胜利了！我胜利了……！”接下来该发奖了，我学着播音员宣布：“观众朋友们，本次奥运会举重冠军的获得者，是中国选手陆玉洁——”说着，我走上了以“杠铃”代替的“领奖台”，捧起了“金牌”。

我一边唱着国歌，一边得意地环视周围。

国歌唱完时，我得意地跳下“领奖台”。

“啪！”木棍断了，厚纸板也嘀溜溜地滚开……[简评]这篇文章通过摹仿举重比赛和授奖仪式，写出了儿童的天真烂漫，充满了稚气，的确很有趣。

学解放军打仗，学警察抓小偷，学演员表演，学医生治病，学老师教人……儿时模仿一切所仰慕的人，期望将来也会成为他们，几乎每个人都有如此的童年，因而本文选材是典型的，与一般记叙儿童游戏相比，高出一筹。

好词积累：天真烂漫乱作一团鸡犬不宁屏声息气东跑西颠爱不释手忍俊不禁瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源●我熟悉的一个人习作要求：在我们身边有许多我们熟悉的人，在他们身上一定会有许多感动、佩服、难忘的故事。

拿起你的笔把它写下来，就是一篇不错的习作。

1、根据自己选择所写的事件确定好题目。

2、把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。

3、写完后要围绕中心仔细修改。

写作指导：第一步：确定要写人物找出感动（佩服）点1、我要写谁？人物有什么特点？2、什么事表现了这一特点和品质?第二步：拟定题目围绕中心写作当我们确定写谁了以后，我们要给的文章拟定一个题目。

注意：本次习作虽然让我们写一个人，但重要的是让我们通过这个人做的这件事突出这个人的高尚品质。

习作的要求是写好一件事。

第三步：注意写作顺序，内容要具体。

记事文章就要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。

在写作的过程中，你可以通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心；也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人、吸引人。

第四步：习作完成，认真修改。

写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正；对读起来不通顺的句子要根据自己所要表达的意思增删字词;对文中的标点符号要反复推敲，达到用得恰当而准确。

如果自己觉得很满意，可以读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听别人的建议。

反复修改会使你的作文非常出色，你不妨试一试！作文题目助人为乐孝敬父母我熟悉的一个人傻爸爸我的同桌范文引领我的同桌我的同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。

但就是学习好，就连老师也拿他没办法。

记得在期中考试前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独王凯一人没有带卷子，气得老师大喊：“王凯，我看你期中考试得多少分。

”没办法，王凯只好和我看我的卷子。

老师边讲边让我们把错题改过来。

令我吃惊的是，王凯虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，还时不时地给我讲一讲怎么计算啦，怎么列式啦。

我心里想，老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢？期中考试时，我和他正巧在同一个考场考试。

交完卷后我问王凯：“王凯，你都答上了吗？估计能的多少分？”他胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。

”听了他的话，我心说：“你可真能吹牛。

”然而期中考试成绩出来后，王凯数学居然真的得了一百分。

我只得了82分。

改卷子时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。

”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。

我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在他的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。

贴心老爸我老爸是一名警察。

他身高一米八，十分魁梧，往那儿一站，自然有一种顶天立地的男子汉气魄。

要是穿上警服，戴上警帽，更显得威风凛凛了。

老爸爱打篮球。

一上球场，他横冲直撞，谁见了都畏他三分。

不过，老爸对我可是一副“侠骨柔肠”甚至比妈妈还要贴心。

我俩关系最“铁”啦！不管大事小事，老爸都能为我两肋插刀。

你不信？随便讲件小事让你听听！有一天，美术老师布置了作业，要用萝卜雕一座房子。

等到要睡觉了，我才猛然记起这件事。

妈呀！幸亏厨房里还有几个萝卜，可小刀呢？我打开文具盒，没有，抖开书包，也没有。

我急了，把客厅里、卧室里所有的抽屉，翻了个底朝天，仍然一无所获。

我冲着妈妈就嚷：“家里到底有没有小刀？我完不成作业，明天肯定要挨批评。

”妈妈看到房间乱成一片，像小偷刚刚洗劫过似的，气不打一处来，没好气地说：“没有就没有，你等着挨批评吧！”我又急又气，泪水在眼眶里打转转。

碰巧，忙了一天的老爸推门进屋了。

他轻言细语问清了原因，安慰我说：“芝麻小事，包在我身上。

”说完转身就下了楼。

“噔、噔、噔”，爸爸喘着粗气爬上了5楼，他推门就喊：“儿子，太晚了，小卖部全关门了，你说怎么办呢？”“哇——”最后一线希望也破灭了，我放声大哭。

泪光中，爸爸变戏法似的从口袋里掏出一样东西说：“好哭佬，看！这是什么？”啊！一把崭新的小刀！我跳起来抢过“救命稻草”，破涕为笑：“老爸，你真坏！”爸爸笑了，满脸得意地说：“好哭佬，快去雕你的萝卜房吧！这我可帮不上忙啦！”“老爸万岁！”我欢呼着，乐滋滋地忙去了。

怎么样，这么贴心的老爸，你眼红了吗？嘿嘿！这是我的福气！点评：小作者用抑扬交错的手法，描写身材魁梧、威风凛凛的老爸却是一副“侠骨柔肠”。

人物外貌与性格的巨大反差给人留下了深刻的印象。

接着，小作者以“买小刀”一事为例，来表现人物性格。

事例记叙得波澜起伏，极富情趣，人物形象饱满鲜活。

好词积累：描写人物神态的词语神采奕奕满面春风满面红光神采飞扬神色自若炯炯有神和颜悦色和蔼可亲精神焕发心平气和描写人物外貌的词语浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体一表人才风度翩翩衣冠楚楚青面獠牙●读后感习作要求：在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来。

写作指导：读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。