教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动天气预报(三篇)目录：
幼儿园大班科学活动天气预报一
幼儿园大班科学活动奇妙的小喷壶二
幼儿园大班科学活动奇妙的拱形三
幼儿园大班科学活动天气预报一
活动目标：
1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

2、关注天气预报，有观看天气预报的意识。

活动准备：中央台天气预报的视频一段、天气预报音乐一小节、不一样的天气符号十二种、城市天气预报图片六张、天气符号记录
表和铅笔人手一份、报纸人手一份、椅子每人一把、黑板一块、小
吸铁石一个、飞机起飞的声音一段。

活动重点：学习认识天气符号。

活动难点：按要求来播报天气预报。

活动过程：
一、播放有声导入活动。

1、教师播放天气预报的音乐，请幼儿猜猜是什么节目开始了？（天气预报）
2、教师展示图音并茂的天气预报课件，验证幼儿刚才的猜想
是否正确。

并请幼儿说说天气预报说的是什么？
二、播放中央电视台的天气预报，认识天气符号。

1、观看完天气预报后教师提问：刚才看的是中央台的天气预
报吗？看完后有什么想说的或有什么不知道想问的吗？天气预报能
知道几天的天气？
2、给幼儿发天气预报记录表，请幼儿针对天气符号边观看课
件边记录，从而引发幼儿学习认识天气符号的兴趣。

3、教师出示十二种不一样天气的图片，引导幼儿认识。

4、教师引导幼儿一同进行播报几个城市的天气和温度。

三、分组进行播报天气游戏，并知道天气预报对我们生活中存在的一些帮助。

1、将孩子分成两组进行比赛。

2、教师讲解比赛玩法及规则。

3、游戏完后教师提问：天气符号很多我们都认识了，那下次回家看天气预报你们能看懂了吗？天气预报到底对我们的生活有什么帮助？（天气预报为我们的出行带来了方便等）
四、师幼一同玩游戏“去旅行”，结束活动。

幼儿园大班科学活动奇妙的小喷壶
二
活动目标：1、通过观察和动手操作，感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系。

2、乐意随着发现不断地参与探索，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。

活动准备：1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。

2、三张图表。

活动过程：
一、提问导入，激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。

1、小朋友们你们给小花，小草浇过水吗？平时是怎么浇水的？用什么工具？
2、老师也做了一个浇水的工具，这喷壶使用什么材料做的？
怎么让喷壶喷出水来？
3、教师交代规则：用正确的方法握住瓶子，放正、不倾斜。

提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。

二、幼儿尝试制作小喷壶。

1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。

2、集中交流分享：（将瓶子分两边放好—成功的，还没有成功的）
（1）先请制作成功的幼儿介绍：你是怎么做的？你的小喷壶为什么能喷出水来？
（2）你觉得为什么喷不出水来呢？。